資源簡介

(共31張PPT)
20 專用工具
青島版六年級下冊第六單元第二十課
目錄
01
學習目標
02
03
04
活動準備
問題與猜測
探究與實踐
05
06
全課小結
拓展與創(chuàng)新
01 學習目標
學習目標
科學觀念目標：知道完成某些任務需要特定的工具，認識到專用工具的優(yōu)勢；知道核桃夾的結構與其功能的關系。
科學思維目標：能基于所學知識，運用分析、比較、推理等方法得出核桃夾結構與功能關系的結論；能夠發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并從不同視角提出用專用工具解決問題的思路，且能用新的方法、新的材料完成專用工具的設計與制作。
探究實踐目標：在用不同工具打開核桃的對比實驗中，對核桃夾的結構、功能及相互關系表現(xiàn)出進行科學探究的興趣。
態(tài)度責任目標：了解人類的好奇和社會的需求是科學技術發(fā)展的動力，技術的發(fā)展和應用影響著社會發(fā)展。
02 活動準備
活動準備
核桃 核桃夾
錘子
03 問題與猜測
問題與猜測
怎樣輕松地打開核桃，又使核桃仁盡量完整？
04 探究與實踐
探究與實踐
活動一：
核桃夾各部分有什么功能？
小組探究
探究與實踐
核桃夾的結構
探究與實踐
小組探究
思考：核桃夾各部分有什么功能？
小組探究
探究與實踐
核桃夾各部分的功能
夾臂和夾爪：用于夾取核桃，確保核桃被牢固地夾住。
彈簧：提供必要的彈性，使夾爪能夠快速復位，便于連續(xù)使用。
握把：相當于兩根杠桿，通過施加動力來把核桃硬殼夾開。
軸：調(diào)節(jié)夾角的大小，相當于兩根杠桿的支點，使核桃夾能夠適應不同大小的核桃。
限位點：限制核桃的位置，防止核桃掉落，同時保證核桃仁的完整性。
防滑紋：增大摩擦力，防止核桃打滑，提高使用的安全性。
探究與實踐
活動二：
試一試，使用哪種工具效果更好？
問題與猜測
哪種工具可以幫助我們打開核桃，既省時又省力，又能讓核桃保持完整呢？
探究與實踐
小組探究
1.每組選出一名同學為操作員，分別用兩種工具開核桃。
2.用錘子的時候，請用材料盒中的墊板墊著桌面砸核桃。
3.砸完后的核桃要留在紙上，進行對比。
4.根據(jù)實驗記錄單，綜合比較兩種工具的優(yōu)缺點，小組討論，選出最適合開核桃的工具。
5.及時填寫實驗記錄單。
操作步驟
探究與實踐
小組探究
1.注意分工合作。
2.用錘子的時候，注意安全，不要砸到手。
3.用錘子砸核桃一定要墊東西，不要直接在桌子上砸。
注意事項
探究與實踐
小組探究
你發(fā)現(xiàn)了什么？
探究與實踐
小組探究
使用工具 優(yōu)點 缺點
錘子
核桃夾
完成某些任務需要專用工具
探究與實踐
活動三：
認識多種多樣的專用工具。
探究與實踐
小探究
血壓計是測量血壓的儀器，又稱血壓儀。
探究與實踐
小探究
訂書機是一種裝訂工具。
探究與實踐
小探究
千斤頂是指用剛性頂舉件作為工作裝置，通過頂部托座或底部托爪的小行程內(nèi)頂開重物的輕小起重設備。
探究與實踐
小探究
能夠有效地提升和定位瓷磚。
05 全課小結
課堂小結
知道不同材料的導熱性是不一樣的。一般情況下，金屬材料的導熱性比較強，非金屬材料的導熱性比較弱。
課堂小結
一
你學會了嗎
我會填
1. 輕松地打開核桃，又使核桃仁盡量完整，就要用到（ ）。
2.核桃夾由（ ）、（ ）、彈簧、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等部件組成。
3. 完成某些任務需要（ ）。
專用工具
軸
核桃夾
防滑紋
限位點
握把
夾爪
夾臂
06 拓展與創(chuàng)新
拓展與創(chuàng)新
我們來設計專用工具。
謝謝觀看

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