資源簡介

(共30張PPT)
25 展示創(chuàng)意
青島版五年級(jí)下冊(cè)第七單元第二十五課
目錄
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
03
04
活動(dòng)準(zhǔn)備
問題與猜測(cè)
探究與實(shí)踐
05
06
全課小結(jié)
拓展與創(chuàng)新
01 學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)觀念目標(biāo)：了解展示創(chuàng)意與構(gòu)想的基本方式有攝影、錄像、繪圖等。
科學(xué)思維目標(biāo)：能基于所學(xué)的知識(shí)，采用不同的表達(dá)方式表達(dá)創(chuàng)意與構(gòu)想。
探究實(shí)踐目標(biāo)：能在表達(dá)創(chuàng)意作品的過程中總結(jié)、反思各種表達(dá)方式，并在交流中相互啟發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。理解并掌握課本中的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作方法。
態(tài)度責(zé)任目標(biāo)：通過項(xiàng)目和小組合作等創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力；發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和分析能力，培養(yǎng)他們的觀察、實(shí)驗(yàn)和歸納能力。
02 活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪畫、攝像等工具。
03 問題與猜測(cè)
問題與猜測(cè)
一個(gè)普通的小板凳會(huì)引發(fā)我們的哪些創(chuàng)意呢？
問題與猜測(cè)
板凳可以調(diào)節(jié)高度，自主找平。
問題與猜測(cè)
板凳更加美觀、舒適。
問題與猜測(cè)
你有什么好的創(chuàng)意？
04 探究與實(shí)踐
問題與猜測(cè)
1.提出問題
2.構(gòu)思解決方案
3.產(chǎn)品測(cè)試方法
4.產(chǎn)品的創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值
小組探究
探究與實(shí)踐
活動(dòng)一：
怎樣表達(dá)自己的創(chuàng)意？
探究與實(shí)踐
小組探究
1. 提出問題
在戶外，我們常常會(huì)需要一個(gè)能
始終保持水平的平臺(tái)，如春游就餐時(shí)
需要在高低不平的地面上架設(shè)水平餐
桌等。于是，我想設(shè)計(jì)一種能自主找
平的平臺(tái)。
2. 構(gòu)思解決方案
……
表達(dá)創(chuàng)意的方式——用文字
用文字表達(dá)創(chuàng)意時(shí)需要寫出科學(xué)原理、創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。
探究與實(shí)踐
小組探究
表達(dá)創(chuàng)意的方式——用繪圖 繪圖可以形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。
前面
后面
上面
探究與實(shí)踐
小組探究
表達(dá)創(chuàng)意的方式——用攝影
用攝影、攝像來展示自己的作品，要從不同的角度拍攝。
探究與實(shí)踐
小組探究
表達(dá)創(chuàng)意的方式——用攝影
正面
側(cè)面
頂部
探究與實(shí)踐
用文字表達(dá)創(chuàng)意時(shí)需要寫出科學(xué)原理、創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。繪圖可以形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。用攝影、攝像來展示自己的作品，要從不同的角度拍攝。
探究與實(shí)踐
05 全課小結(jié)
課堂小結(jié)
知道不同材料的導(dǎo)熱性是不一樣的。一般情況下，金屬材料的導(dǎo)熱性比較強(qiáng)，非金屬材料的導(dǎo)熱性比較弱。
課堂小結(jié)
一
你學(xué)會(huì)了嗎
我會(huì)填
1. 用文字表達(dá)創(chuàng)意時(shí)需要寫出（ ）、（ ）和（ ）。
2.（ ）可以形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。
3. 用攝影、攝像來展示自己的作品，要從（ ）的角度拍攝。
科學(xué)原理
繪圖
創(chuàng)新點(diǎn)
應(yīng)用價(jià)值
不同
06 拓展與創(chuàng)新
拓展與創(chuàng)新
舉辦一次創(chuàng)意發(fā)布會(huì)。
謝謝觀看

展開更多......

收起↑