資源簡(jiǎn)介

第19課《資本主義國(guó)家的新變化》
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.唯物史觀：通過(guò)了解第二次世界大戰(zhàn)后資本主義國(guó)家社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)運(yùn)動(dòng)的主要表現(xiàn)，加深對(duì)資本主義社會(huì)本質(zhì)的理解，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問(wèn)題的能力。 2.時(shí)空觀念：結(jié)合圖片，理解二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家進(jìn)行宏觀調(diào)控的原因和手段，認(rèn)識(shí)其所處的特定時(shí)空環(huán)境，抓住其特定時(shí)空背景和階段特征。 3.史料實(shí)證：通過(guò)歷史圖片和歷史資料提出問(wèn)題、設(shè)置懸念，了解第二次世界大戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在干預(yù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活方面的主要舉措和變化，提高學(xué)生探究分析歷史問(wèn)題的能力。 4.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，概述二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)三方面發(fā)生的變化，培養(yǎng)有效解讀材料，自主分析歸納知識(shí)的能力。 5.家國(guó)情懷：認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的新變化中的成就和教訓(xùn)，總結(jié)其對(duì)當(dāng)今中國(guó)發(fā)展的啟示，從而提升家國(guó)情懷。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的重要新變化。 難點(diǎn)：理解資本主義的新發(fā)展及其基本矛盾依然存在的現(xiàn)象。
教學(xué)方法
講授法、問(wèn)答法、討論法、史料研習(xí)、自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題探究法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 采用問(wèn)答的方式，引導(dǎo)學(xué)生重新整合本課目錄。 快速瀏覽本課四個(gè)子目標(biāo)題，了解本課大致內(nèi)容。 趣味引入，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一、經(jīng)濟(jì)之變 1.為什么變？（背景） 出示5組圖片，引導(dǎo)學(xué)生抓住圖片中的關(guān)鍵信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納國(guó)家宏觀調(diào)控的背景。 2.怎么變？ ①國(guó)內(nèi)宏觀調(diào)控 以代表羅斯福新政措施的郵票入手，引導(dǎo)學(xué)生分析宏觀調(diào)控的措施。 結(jié)合其他資本主義國(guó)家的措施，引導(dǎo)學(xué)生分析二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家基本確立了市場(chǎng)與國(guó)家干預(yù)相結(jié)合的混合機(jī)制。 ②國(guó)際協(xié)調(diào) 通過(guò)圖片和文字材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明三大經(jīng)濟(jì)組織的職能。強(qiáng)調(diào)建立起的以美元為中心、美國(guó)為主導(dǎo)的戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系。 回顧20世紀(jì)上半葉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，歸納概況圖片信息。 觀察郵票，回顧羅斯福新政中建立的機(jī)構(gòu)，總找出相應(yīng)的宏觀調(diào)控的措施。 閱讀教材，結(jié)合圖表，思考并回答問(wèn)題。 結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。 聯(lián)系課內(nèi)外知識(shí)，提高學(xué)生根據(jù)圖片史料提取材料信息，概括及分析問(wèn)題能力。 以郵票引出具體措施，增強(qiáng)課堂趣味性和互動(dòng)性。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀辯證評(píng)價(jià)分析歷史史實(shí)的能力。
二、科技之變 播放視頻《科技革命》，學(xué)習(xí)科技之變。 觀看視頻，并結(jié)合視頻信息，在課本中劃出科技之變的背景、內(nèi)容和影響。 通過(guò)視頻資料進(jìn)一步理解教材內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、社會(huì)之變 1.社會(huì)結(jié)構(gòu) 指出生產(chǎn)關(guān)系的變革推動(dòng)了“中間階層”的崛起。 展示學(xué)習(xí)拓展材料，提出問(wèn)題。 2.福利國(guó)家 根據(jù)教材和圖表、史料講述福利國(guó)家的含義、目的。 展示漫畫、表格和學(xué)思之窗內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究。 3.社會(huì)運(yùn)動(dòng) 出示表格，引導(dǎo)學(xué)生梳理社會(huì)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、結(jié)果。強(qiáng)調(diào)社會(huì)運(yùn)動(dòng)使平等、權(quán)利、和平意識(shí)提高的同時(shí)，還普遍存在享樂(lè)主義和頹廢主義。 結(jié)合表格數(shù)據(jù)分析變化，并思考中間階層的影響。 閱讀分析材料，小組合作，思考并回答問(wèn)題。 閱讀教材內(nèi)容，進(jìn)行梳理歸納，完成表格填寫。 培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，再次強(qiáng)調(diào)資本主義基本矛盾的含義，為最后總結(jié)提升作鋪墊。 提高學(xué)生運(yùn)用唯物史觀辯證分析問(wèn)題的能力和史料實(shí)證的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)論從史出、史論結(jié)合，同時(shí)強(qiáng)化答題思路。 結(jié)合時(shí)事，加深對(duì)美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的理解。
【知識(shí)延伸】 資本主義國(guó)家進(jìn)行了不同程度的調(diào)整，但經(jīng)濟(jì)危機(jī)依舊周期性爆發(fā)。 跟隨教師節(jié)奏，得出認(rèn)識(shí)：這些調(diào)整只能暫時(shí)緩解而不可能從根本上解決資本主義的基本的矛盾。 總結(jié)新變化的實(shí)質(zhì)，對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深化提升，結(jié)合材料突破本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)。
課堂小結(jié) 借鑒與發(fā)展，戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的新變化對(duì)中國(guó)的啟示。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
板書設(shè)計(jì) 第19課 資本主義國(guó)家的新變化 經(jīng)濟(jì)之變——國(guó)家的宏觀凋控 （政策創(chuàng)新） 科技之變——科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展 （科技創(chuàng)新） 社會(huì)結(jié)構(gòu)的新變化 社會(huì)之變——社會(huì)福利的新改革 （社會(huì)變化） 社會(huì)運(yùn)動(dòng)的新進(jìn)程

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