資源簡介

第一章 物態及其變化
第三節 《汽化和液化》 導學案
學習目標
1.通過觀察實驗、現象舉例等方式，知道汽化有蒸發和沸騰兩種方式，并能對二者區分。
2.通過觀察實驗，知道汽化吸熱、液化放熱，并知道液化的兩種方式。
3.經歷沸騰的探究過程，觀察水沸騰的現象，學會運用表格、圖像處理信息，歸納物理量變化規律的方法。
4.通過討論和探究影響蒸發快慢的因素，體會比較法、控制變量法的具體應用。
5.在學習過程中，養成善于觀察、勤于思考、勇于實踐的科學精神；樹立實事求是、科學嚴謹的求學態度。通過小組合作，鍛煉溝通協作的能力。
知識鏈接
1.玻璃是__________（選填“晶體”或“非晶體”），它__________（選填“熔化”或“凝固”）
時，吸收熱量，溫度不斷__________（選填“升高”或“不變”）。
2.曬在太陽下的濕衣服會變干，是因為衣服上________的水變成__________的水蒸氣散發到
空氣中。
3.水“開”了，說明水溫接近__________℃。
4.用溫度計測量液體溫度時：溫度計的玻璃泡要__________被測液體中，不要觸碰容器
__________。溫度計的示數__________后再讀數，讀數時玻璃泡要繼續__________被測液體
中，視線與溫度計中液柱的上表面__________，不要取出讀數。
知識預習
一、理解汽化和液化概念
1.物質由__________變為__________的過程叫汽化。汽化有兩種方式，一種是__________，
另一種是__________。
2.物質由__________變為__________的過程叫液化。氣體液化有兩種方法，__________（任
何氣體在溫度降到足夠低的情況下都可以液化）、__________（壓縮體積并不能使所有的氣
體都液化）。
二、液體蒸發的特點和影響液體蒸發快慢的因素
3.蒸發是只發生在液體__________的汽化現象，它在________溫度下都能發生。液體蒸發過
程中要________熱，所以蒸發具有__________作用。
4.影響蒸發快慢的因素有__________、__________、__________。
三、通過探究活動了解液體沸騰時的特征
5.沸騰是在液體__________和__________同時發生的__________的汽化現象。各種液體沸騰
時都有確定的溫度，這個溫度叫做__________。不同液體的沸點一般__________，沸點還與
__________有關。
6.液體沸騰的條件：（1）溫度要達到__________；（2）繼續________熱。
7.沸騰前給水加熱時，可看到杯壁有__________，氣泡__________，大小變__________，加
熱過程中，沸騰前水的溫度________。
沸騰時，看到的現象是____________________________，要使水持續沸騰，必須__________，
沸騰時水的溫度_________。
8.沸點：____________________。1標準大氣壓下，水的沸點是__________℃。水的沸點高
低受什么因素的影響：____________________。
第三節 《汽化和液化》參考答案：
知識鏈接
1. 非晶體 熔化 升高
2. 液態 氣態
3. 100
4.全部浸入 底或側壁 穩定 留在 相平
知識預習
1.液態 氣態 蒸發 沸騰
2.氣態 液態 降低溫度 壓縮體積
3.表面 任何 吸 致冷
4.液體的溫度 液體的表面積 液面上方空氣流動的快慢
5.表面 內部 劇烈 沸點 不同 氣壓
6.（1）沸點 （2）吸
7.氣泡產生 上升 小 升高 水在沸騰過程中有大量氣泡產生，并且氣泡在上升過程中體
積逐漸增大，到達液面破裂 持續加熱 不變
8.物質沸騰時的溫度 100 液體的沸點與氣壓有關

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