資源簡介

(共11張PPT)
探索信息技術（第一課時）
年 級：高一
學 科：中職信息技術（基礎模塊）
信息技術與信息社會
來自李芳的需求
李芳是一名高一學生，爸爸派給她一個任務：幫家里打造一個家庭數字空間，滿足一家人利用信息技術辦公、學習、生活需要。該怎么配置和管理，你能幫李芳的忙嗎？
一、需求分析
家庭數字空間
辦公
學習
生活
項目
：打造家庭數字空間
二、分解成子項目
思考題：
說一說，李芳的家庭數字空間要有哪些功能？（可參考需求分析和網上資料）
要實現家庭數字空間的這些功能，要配備些什么？ （參考教材P12-13）
如何保證家庭數字空間功能的良好運轉？
二、分解成子項目
填寫學歷案
二、分解成子項目
家庭數字空間
辦公
學習
生活
功能
功能
功能
電腦
攝像頭
麥克風
打印機
配置
操作系統
騰訊會議
字處理軟件
表處理軟件
配置
平板電腦
耳機
手繪板
瀏覽器
之江匯APP
操作系統
配置
平板電腦
智能手機
耳機
游戲桿
操作系統
支付寶
微信
騰訊視頻
QQ音樂
配置
配置
配置
二、分解成子項目
三、生成項目規劃表
表1：項目設計表
項目 子項目
打造家庭數字化空間 搭配硬件系統
安裝使用軟件系統
優化信息系統
項目 子項目
打造家庭數字化空間
四、制作項目實施流程圖
搭配硬件系統
安裝軟件系統
優化信息系統
需求分析，獲取具體要求
搭配硬件系統
安裝軟件系統
優化信息系統
檢查，反饋，迭代
評價標準
評價維度 評價內容 水平1（0-3分） 水平2（4-7分） 水平3（8-10分）
整體感知信息系統的組成、配備和管理過程； 模塊化分解問題的計算思維 填寫項目設計表 在小組合作填寫項目設計表的過程中，能主動參與 在小組合作填寫項目設計表的過程中，給出合理化建議 能正確填寫項目設計表，并在小組討論中起主要作用
逐步細化的計算思維 規劃實施流程 在小組規劃實施流程中，能主動參與 能規劃出實施流程，在小組合作中，給出合理化建議 能通過小組合作規劃出完整的實施流程，并在 其中起主要作用
基礎素養 合作 能完成作品，但是出現個別組員參與度不夠 小組成員協作完成作品 小組分工明確，各司其職，協作完成作品
溝通 每個人做自己的事，組員間較少討論 對學習中的難題，進行討論解決 經常通過組內成員間頭腦風暴解決問題
小結與作業
小結
分解項目
規劃項目實施過程
（頭腦風暴法）
作業
整理學歷案

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