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第二節 生活中的透鏡
主備人： 授課人： 課型：新授 總課時數： 年 月 日
【學習目標】1、了解照相機、投影儀、放大鏡的成像原理。
2、能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。
【重點難點】重點：了解照相機、投影儀、放大鏡的成像原理。
難點：能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。
【智慧先學】1、照相機的鏡頭相當于一個 透鏡，照相機在膠卷上形成一個 、 、 像。
2、投影儀的鏡頭相當于一個 透鏡，投影儀相對物體形成 、 、 像。
3、放大鏡的鏡頭相當于一個 透鏡，放大鏡相對物體形成 、 、 像。
4、實像和虛像是怎樣形成的？怎樣區分實像和虛像？
(
問案:
)
【智慧導入】在紙板上畫一個向上的箭頭標志，拿凸透鏡放在上面。改變它們之間的距離，讓學生觀察成像的變化。指出：生活中的照相機、投影儀、放大鏡都是利用凸透鏡的這個規律工作的。引入課題。
【智慧碰撞】
任務一、照相機
1、先出示真實的照相機，讓學生仔細觀察照相機的鏡頭。
請先仔細觀察實物照相機鏡頭的形狀，再自學閱讀課本94—95頁相關內容，回答以下問題：
照相機的鏡頭相當于一個 透鏡，來自物體的光經過照相機鏡頭后會聚在膠卷上，形成一個 、 的像。
2、請閱讀課本63頁中“想想做做”，然后自己動手制作模擬照相機。
要求：（1）兩人一組動手制作，兩人分工協作，共同完成。
（2）制作完成后，請把模擬照相機對著室外，并前后拉動直徑較小的紙筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，觀察所成的像，回答：像是縮小還是放大？ 像是正立還是倒立？
任務二：投影儀
1、請先仔細觀察投影儀，著重觀察鏡頭，再自學閱讀課本95頁相關內容，回答以下問題：
（1）投影儀的鏡頭相當于一個 透鏡；
（2）螺紋透鏡相當于凸透鏡，作用是 ；平面鏡作用是 ；
（3）投影儀成 、 的實像。實際像的正、倒與透明膠片（物）的方位 （填“有”或“沒有”）關系。
2、做一做：拿出一張投影片，首先看清投影片上人物的大小程度，再把投影片放到投影儀上，放置時讓投影片上的人腳朝向黑板，頭朝向課桌。然后移開反光鏡，使光線直接射到天花板上，調節鏡頭，直到天花板上成清晰的像，仔細觀察后回答：
像是放大還是縮小（和投影片上的人物相比）？
像是正立還是倒立（以像上人物頭腳朝向和投影片上人物頭腳朝向比較得出）？
回答問題后，重新裝好反光鏡，把圖案反射到墻壁上，進一步了解反光鏡的作用
任務三 ：放大鏡
1、讓學生做一做：用凸透鏡看書上的字，并改變放大鏡到字的距離，請說出看到的情況：　字是放大還是縮小？ 字是正立還是倒立？
2、讓學生思考：能否利用其他物品來替代玻璃凸透鏡制成放大鏡？
把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一張報紙,從水滴上面看上去,報紙上的字比實際的要_____(填“大”或“小”),此時這個水滴相當于一個_________
任務四 ：實像和虛像
讓學生交流討論：1、通過上述實驗，你觀察到的像有什么不同？
2、怎樣區分虛像和實像？
實像是 會聚而成的， 用屏接到，當然也能用眼看到，都是 的。
虛像 會聚成的，而是實際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用眼看到， 用屏接收，都是 的
【智慧拓展】對平面鏡、照相機、投影儀、放大鏡所成的像分類。
【智慧盤點】
(
思維導圖
)
【智慧達標】
1.右圖所示是照相機的成像原理圖。看一看：照相機的核心構造中有 、 ．想一想：來自物體的光經過鏡頭會聚在膠卷上形成一個 (填“倒立的”或“正立的”)、 (填“放大”或“縮小”)的實像．
2.如圖所示，左邊的實線框內是小紅的頭像在膠片上的圖樣，右邊是供選擇的該膠片所成的像的形狀，若把投影儀的反射平面鏡卸掉，讓該膠片的像成在天花板上，這時在屏幕上看到的像的形狀為( )
3.在“探究凸透鏡成像規律”的過程中，小明同學觀察到了如圖所示的實驗現象．下列光學儀器的工作原理與該現象所反映的規律相同的是（ ）
A.放大鏡 B.照相機
C.投影儀 D.汽車的后視鏡
5.老年人用放大鏡看書，必須把書放在透鏡的________位置，才能觀察到________像．
6.如圖所示是幻燈機的工作原理圖．幻燈機的鏡頭相當于一個 鏡．為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要　 　 (填“順著”或“倒著”)插入架上．用強光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成　 　像(填“實”或“虛”)。

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