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第五章 第4節(jié) 《眼睛和眼鏡》
主備人： 授課人： 課型：新授 總課時數(shù)： 年 月 日
【學習目標】
1.了解眼睛的構(gòu)造；
2.通過類比照相機原理知道眼睛視物的基本原理；
3.通過實驗了解近視眼、遠視眼的成因及其矯正方法。（重點）
【重點難點】近視眼、遠視眼的成因及其矯正方法。
【智慧先學】1、眼球的主要構(gòu)造：________和________的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體光會聚在________上，形成物體的像，再通過它上的________傳輸給大腦。
2、眼睛是如何看清遠處或近處的物體呢？
________來改變晶狀體的形狀，看近處物體，它________使晶狀體變________；看遠處物體時，它________，使晶狀體變________。
(
問案:
)
【智慧導入】引發(fā)學生思考：若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會出現(xiàn)什么情況呢？
【智慧碰撞】
任務一、
模塊一：眼睛的結(jié)構(gòu)和成像原理
1、自主學習
仔細觀察課本眼球的結(jié)構(gòu)圖或?qū)嵨锬Ｐ停卮鹣铝袉栴}：
（1）眼球由______、 、______、______、_______、_______、_______等組成，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個________。
（2）眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)_____________，當睫狀體放松時，晶狀體比較_____，遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體；當睫狀體收縮時，晶狀體變_____，對光的偏折能力______，近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體。
（3）眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進入眼睛的光線量，瞳孔好像照相機的光圈。
（4）視網(wǎng)膜的作用是 。
2、合作交流展示
我們的眼睛是怎樣看到物體的，你和同學們交流一下好嗎？
外界物體在視網(wǎng)膜上成 像；成像過程中， 距不變， 距改變。
做一做：用蠟燭、凸透鏡和光屏模擬眼睛看到物體
任務二：
模塊二：近視眼及矯正
自主學習：什么是近視眼？
近視眼的成因：晶狀體太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜 ，到達視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一點而是一個模糊的光斑了。
合作交流：
把蠟燭向左移動一定距離，觀察光屏上的像；
說一說：近視的成因
試一試：如何再此找到清晰的像？
近視的矯正：
任務三：模塊三：遠視眼及其矯正
1、自主學習：（1）什么是遠視眼？
（2）遠視眼的成因：晶狀體太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此來自近處某點的光還沒有會聚成一點就到達視網(wǎng)膜了，在視網(wǎng)膜上形成一個模糊的光斑。
（3）學習課本101—102頁教材，了解眼鏡的度數(shù)
眼鏡的度數(shù)通常是用 來表示，其數(shù)值等于焦距倒數(shù)的l00倍．
注意：凸透鏡(遠視鏡片)的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負數(shù)
2、合作交流：
類比近視的成因與矯正，說明遠視的成因與矯正模擬實驗方案（模仿矯正近視的實驗方案，并實際做一做）
【智慧拓展】對于眼鏡的度數(shù)，你了解嗎？
【智慧盤點】
(
思維導圖
)
【智慧達標】
【反饋檢測】1.下圖中的四幅圖分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ）
A.（2）（1） B.（3）（1） C.（2）（4） D.（3）（4）
2.小明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺?shù)睦匣ㄑ鄹匾恍∶鞯膵寢寗t是近視眼，他們的三副眼鏡都放在報紙上，如圖所示．現(xiàn)在爸爸要看書，讓小明把眼鏡遞給他，小明應該拿圖中的哪一副 。
3.隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可以隨著眼球的運動而運動，目前使用的軟質(zhì)隱形眼鏡是由甲醛烯酸乙酯(HEMA)制成的，中心厚度只有0.05mm。近視眼患者帶的HEMA超薄鏡片的邊緣厚度（ ）
A、小于0.05mm B、等于0.05mm
C、大于0.05mm D、任意值

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