資源簡介

(共19張PPT)
留心觀察生活中浪費水和節約用水的現象并記錄下來，統計哪種現象偏多？
如果沒有水，我們的生活將會是怎樣的？
大象版科學四年級下冊第二單元第四課
節約用水
保護水資源、節水用水，我們也要行動起來!
調查研究法是科學探究的常用方法之一,調查問卷是其中的一種形式。調查問卷的問題有封閉式問題和開放式問題兩種類型。
封閉式問題是指事先設計好了各種有可能的答案，以供被調查者選擇的問題。而開放性問題則不設置任何答案，一般也不是一兩個詞就能回答的。
簡單的調查問卷一般包括調查目的、調查內容、調查對象，還有我們通過調查進行數據分析之后得出的結論，也就是調查結果。
“節水知識知多少”調查問卷
一、調查目的：通過調查了解同學們的節水意識如何？
二、調查對象：本班同學。
三、調查內容：請判斷以下行為是否屬于節水行為？
1.在不影響衛生的情況下盡量少更換碗碟，減少洗刷用水。
2.家里有浴缸，常常泡澡。
3.洗手涂抹洗手液時，水龍頭可以一直開著。
4.夏天天氣炎熱，同學們課間可以“打水仗”。
5.洗碗時把水龍頭開到最大，一直沖洗。
6.養魚的水、淘米水可與用來澆花或沖廁所。
7.擦手紙巾用沖水馬桶沖掉,可以減少垃圾堆積。
8.可以收集空調冷凝水用來拖地、沖廁所、澆花。
四、調查結果：
如果想進一步調查同學們的節水意識和行為你會設計哪些問題？
在生活中應該怎樣節約用水？
編寫節水標語
作業自助餐
1.把自己編寫的節水標語說給爸 爸媽媽聽。
2.記錄自己在生活中節約用水的 具體做法。
3.搜集節水妙招，進行節水宣傳。
4.設計節約用水調查問卷，在家人的陪同下對小區居民進行調查。
做節約用水的實踐者、宣傳者。

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