資源簡介

第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展
教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，知道早期人類文明的產(chǎn)生；了解各文明古國發(fā)展的不同特點(diǎn)，認(rèn)識這些特點(diǎn)形成的不同時空條件；認(rèn)識古代各帝國的區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：多元文明的特點(diǎn)、文明擴(kuò)展的方式
難點(diǎn)：文明的概念、海洋文明與農(nóng)耕文明的區(qū)別
基礎(chǔ)過關(guān)：
1、文明產(chǎn)生的前提： 主要標(biāo)志： 、 、 。
2、古代早期文明的特點(diǎn)： 。
3、《漢謨拉比法典》的特點(diǎn)：
4、完成表格，并找出大河文明的共同之處：
古代文明的誕生 地域 文明的早期發(fā)展（成就）
政治 文化成就
古巴比倫 兩河流域 漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域，實(shí)行君主專制（君權(quán)神授），頒布世界最早成文法典《漢謨拉比法典》 世界最古老文字——楔形文字，泥板書，史詩《吉爾伽美什》記錄洪水傳說，發(fā)明60進(jìn)制。
埃及 尼羅河流域 建立比較完善的官僚系統(tǒng)，君神合一， 至上 象形文字，建造金字塔，太陽歷，莎草紙
印度 印度河、恒河流域 制度與婆羅門教 佛教形成，史詩《摩訶婆羅多》《羅摩衍那》，創(chuàng)造數(shù)字0-9
中國 黃河、長江流域 專制
5、希臘地理?xiàng)l件？帶來了怎樣的影響？
。
6、雅典民主政治的特點(diǎn)：
。
7、海洋文明的擴(kuò)展方式：
農(nóng)耕文明的擴(kuò)展方式：
8、橫跨亞非歐的大帝國： 、 、 。
9、如何理解“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律?！?br/>。
歸納不同文明之間交往的方式和總趨勢：
。
課堂小結(jié)：
“文明是多彩的，每一個國家和民族的文明都扎根于本國本民族的土壤之中，都有自己的本色、長處、優(yōu)點(diǎn)?！蔽拿饕蚨鄻佣涣?，因交流而多彩；文明因互鑒而豐富，因豐富而發(fā)展。文明無高低優(yōu)劣之分，只有姹紫嫣紅之別。文明將共存，人類將共榮，只有共榮才能共存。
課堂練習(xí)：
1、在人類文明早期，一部分人能夠脫離社會生產(chǎn)活動而從事專門的管理和文化創(chuàng)造工作。這主要得益于(　　)
A．農(nóng)耕和畜牧的產(chǎn)生 B．社會出現(xiàn)嚴(yán)重階級分化
C．國家和文字的產(chǎn)生 D．社會生產(chǎn)與分工的發(fā)展
2、《漢謨拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太陽神沙馬什把象征帝王權(quán)力的標(biāo)志授予漢謨拉比；波斯國王大流士一世宣稱靠至高神阿胡拉馬茲達(dá)之佑統(tǒng)治王國。這反映兩個國家統(tǒng)治的共同點(diǎn)是（?。?br/>A．建立完善官僚體系 B．實(shí)行行省制度
C．依靠法律進(jìn)行統(tǒng)治 D．宣揚(yáng)君權(quán)神授
3、雅典的一個家庭要去參加公民大會，選舉首席將軍。這個家庭有一名男主人、一名女主人、一名男奴隸、一名女奴隸。這個家庭可以投
A．1票 B．2票 C．3票 D．4票
4、亞歷山大東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時代。這說明
A．人類文明發(fā)展的動力來源于戰(zhàn)爭
B．和平往來促進(jìn)了文明的交融
C．暴力沖突導(dǎo)致了文明的衰落
D．暴力沖突客觀上促進(jìn)了文明的傳播與發(fā)展
5、古埃及和古巴比倫王國直接把征服地區(qū)變成本國統(tǒng)治地，波斯帝國、亞歷山大帝國和羅馬帝國也都把被征服地區(qū)變成行省，而古希臘人卻在海外建立了獨(dú)立于母國的城邦，并未形成統(tǒng)一的帝國。產(chǎn)生這兩種不同殖民方式的主要原因是（　?。?br/>A．文明屬性的差異 B．社會性質(zhì)的不同
C．風(fēng)俗習(xí)慣的迥異 D．管理水平的高低
自我評價：
你認(rèn)為本節(jié)課的重要概念有哪些？

展開更多......

收起↑