資源簡介

秘密★啟用前
2024年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練
物理·化學(xué)試題
(本試卷共14頁，滿分120分，考試時間120分鐘)
★ 祝考試順利 ★
注意事項：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證
號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號
涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)城均無效。
3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)城內(nèi)，寫在試卷、
草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 物 理
一、選擇題(共12題，每題2分，共24分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1．如圖所示是壺口八大奇觀之一的旱天驚雷，300余米寬的洪流至此驟然被兩岸束縛為50余米，若萬馬奔騰直入50米深，形如巨壺的河溝，波浪翻滾，驚濤怒吼，震聲數(shù)里可聞。下列說法錯誤的是
A．“震聲數(shù)里可聞”是指聲音的響度大
B．“震聲數(shù)里可聞”說明聲音的響度跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)
C．“旱天驚雷”奇觀中的“震聲”是通過水傳播到人耳的
D．“震聲”是“巨壺”中的空氣振動及瀑布沖擊巖石后水的振動產(chǎn)生的
2．中國的語言藝術(shù)博大精深，其中諺語是民間創(chuàng)造、廣為流傳的一種藝術(shù)語句，是民眾集體智慧和經(jīng)驗的總結(jié)，很多諺語包含了物理知識，例如“春霧日頭，夏霧雨”、“雹打一條線，霜?dú)⒁淮笃钡龋P(guān)于諺語中涉及到的物態(tài)變化和吸放熱情況，下列說法正確的是
A．霧的形成是由水蒸氣液化形成的 B．冰雹的形成過程中要吸收熱量
C．霜的形成是凝固現(xiàn)象 D．霧的形成過程中要吸收熱量
3.下列敘述與圖中情景相符的是
A．甲：“但愿人長久，千里共嬋娟”，共賞的天上明月本身是一個大的光源
B．乙：水中出現(xiàn)了橋的倒影，屬于平面鏡成像，由光的反射形成
C．丙：手影是由于光的直線傳播所成的虛像
D．丁：岸上的小貓看到的魚是由于光的折射所成的實像
4．如圖所示，是電動自行車在樓道中充電時電源線短路引發(fā)火災(zāi)的宣傳警示圖，以此警示大家要注意安全用電。下列做法符合安全用電原則的是
A．電源線可以私搭亂接 B．電線著火時應(yīng)迅速潑水澆滅火焰
C．發(fā)生電火災(zāi)時應(yīng)立即切斷電源 D．電動車充電線絕緣皮破損后仍可繼續(xù)使用
5．磁共振成像是一種較新的醫(yī)學(xué)成像技術(shù)，它采用強(qiáng)靜磁場和變化磁場使人體組織成像。若攜帶金屬物做磁共振成像，強(qiáng)靜磁場會吸引鐵質(zhì)物品，變化磁場會使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而使金屬發(fā)熱而灼傷病人，重則危及生命。上述說明中，沒有涉及的知識是
A．磁能生電 B．磁場的作用 C．電流的熱效應(yīng) D．同名磁極相互排斥
6.下列四個實驗是八年級物理教科書中探究光現(xiàn)象的四幅插圖，其中說法正確的是
A．甲圖所示，平面鏡成像時進(jìn)入眼睛的光是從像發(fā)出的
B．在乙圖實驗中，當(dāng)入射光線順時針轉(zhuǎn)動時，反射光線逆時針轉(zhuǎn)動
C．丙圖實驗在光的漫反射現(xiàn)象中，不遵守光的反射定律
D．丁圖實驗表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
7．人類文明，一脈相傳。從遠(yuǎn)古的高轉(zhuǎn)筒車，到今天的水電站，都是人類對水能的開發(fā)與利用。圖甲是高轉(zhuǎn)筒車，下方轉(zhuǎn)輪安裝在河道中，流水驅(qū)動輪子轉(zhuǎn)動，系在傳動繩索上的竹筒將水從河里源源不斷輸送到上方農(nóng)田中；圖乙是水電站，流水沖擊水輪，帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。下列說法正確的是
A．圖甲是一臺“永動機(jī)”
B．圖乙中流水沖擊水輪，帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，減少的水能等于發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電能
C．圖甲中竹筒將水從河里輸送到上方農(nóng)田中，增加了水的內(nèi)能
D．高轉(zhuǎn)筒車和水電站在工作過程中，能量的總量保持不變
8．“保持好奇心比獲取知識點更重要”。保持好奇心也是學(xué)好物理的關(guān)鍵。好奇心很重的曉晨同學(xué)將如圖所示電路中電流表與電壓表位置互換，當(dāng)開關(guān)S閉合后，造成的后果是
A．電源短路，電流表會燒壞 B．小燈泡被短接，電流表有示數(shù)
C．燈不亮，電流表指針不轉(zhuǎn)，電壓表仍有示數(shù) D．電路斷路，燈不亮，兩電表不工作
9．進(jìn)入“十四五”以來，我國重大科技成果競相涌現(xiàn)，創(chuàng)新能力持續(xù)提升，創(chuàng)新的“脈動”持續(xù)強(qiáng)勁。下列有關(guān)說法中錯誤的是
A．甲圖：“天和號”核心艙升入太空后，與地面通過電磁波聯(lián)系
B．乙圖：“東方超環(huán)”（EAST）的反應(yīng)原理與太陽類似，即通過核聚變反應(yīng)釋放巨大的核能
C．丙圖：國際上迄今速度最快、能耗最低的二維硒化銦晶體管，晶體管用超導(dǎo)材料制作
D．丁圖：“夸父一號”太陽探測衛(wèi)星升入太空后，其動力補(bǔ)充來源于可再生能源太陽能
10．如圖所示的是某種光電計數(shù)器的原理示意圖，電源電壓保持不變，其中R1為可變電阻，其電阻值隨著光照亮度的增大而減小，R2為定值電阻，A、B兩點間接上信號處理系統(tǒng)，當(dāng)處理系統(tǒng)每獲得一次高電壓時就計數(shù)一次。下列關(guān)于光電計數(shù)器的分析正確的是
A．光線未照射R1時，使R1兩端的電壓變小；信號處理系統(tǒng)計數(shù)
B．光線照射到R1時，使R1兩端的電壓變小；信號處理系統(tǒng)計數(shù)
C．光線未照射R1時，使R1兩端的電壓變大；信號處理系統(tǒng)計數(shù)
D．光線照射到R1時，使R1兩端的電壓變大；信號處理系統(tǒng)計數(shù)
11．如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)有三個小實驗：甲為敞口燒瓶內(nèi)裝有保持95℃的熱水來探究沸點與氣壓的關(guān)系；乙為用裝滿水的杯子和蓋著的薄塑料片來驗證大氣壓的存在；丙是充有一定量空氣的氣球。當(dāng)用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，下列說法錯誤的是
A．甲實驗用來探究沸點與氣壓的關(guān)系 B．乙實驗中的薄塑料片最終會掉落
C．甲實驗中的熱水最終會沸騰 D．丙實驗中的氣球會慢慢變小
12．育才學(xué)校物理創(chuàng)新探究小組在課后服務(wù)時間制
作了一個潛水艇模型，利用注射器向大試管中
注氣和抽氣，就可以調(diào)整大試管在水中的狀態(tài)。
調(diào)節(jié)大試管剛好在水中懸浮，如圖所示。忽略
軟膠管在水中的體積變化和對大試管的作用力，
則
A.將注射器的活塞往里推，大試管將會上浮
B.懸浮時，大試管排開水的重力大于所受浮力 第12題圖
C.處于懸浮狀態(tài)時，向水中加鹽，大試管會下沉
D.將注射器的活塞往外拉，大試管排開水的重力將會增大
二、填空題（共4題，每空1分，共10分）
13．“漂移”是一種高難度的汽車表演項目。有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時，駕駛員突然剎車，由于汽車具有 仍要向前運(yùn)動；剎車后減速前進(jìn)是由于汽車受到 作用，同時轉(zhuǎn)動方向盤，汽車會急轉(zhuǎn)彎，整個過程摩擦力改變了汽車的 。
14．艾灸是中華醫(yī)學(xué)的瑰寶，利用艾條燃燒產(chǎn)生的
熱量刺激人體穴位，可以達(dá)到防病治病的目的。如圖所
示用艾柱熏烤患者的穴位時，聞到濃濃的艾草藥香，這
是 現(xiàn)象，艾灸的部位有溫?zé)岣校羌t外線通
過 的方式使其內(nèi)能增加的。
15．如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī)。如果A處螺釘松脫，則支架會繞C點傾翻。已知AB長40cm，AC長30cm，室外機(jī)的重力為300N，正好處在AB中點處，則A處螺釘?shù)乃嚼? N(支架重力不計)。為了安全，室外機(jī)的位置應(yīng)盡量 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)墻壁。
16．實驗中學(xué)九年級學(xué)生進(jìn)行坐位體前屈體質(zhì)測試，測試儀原理如圖所示，電源電壓恒為9V，R1=30Ω，電阻絲R2粗細(xì)均勻，總長度為30cm。閉合開關(guān)，擋板P在B端時，坐位體前屈成績?yōu)?，電流表示數(shù)為0.1A；擋板P在A端時，坐位體前屈成績?yōu)?0cm。擋板P由B端向A端滑動時，電流表示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。當(dāng)推動擋板P到A端時，電壓表示數(shù)是 V。國家體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)中九年級女生坐位體前屈成績大于20.1cm為優(yōu)秀，若小芳同學(xué)進(jìn)行測試時電壓表示數(shù)為4.5V，通過計算可知小芳的成績是 cm。
三、探究實驗題（共5題，共21分）
17．（2分）攀巖是年輕人非常喜歡的一種運(yùn)動，如圖甲是一名攀巖運(yùn)動員拉著繩子停在峭壁上的情景。圖乙是這一時刻的簡化圖，請你以重心O為作用點，在圖乙中畫出運(yùn)動員所受的重力和繩子對運(yùn)動員的拉力的示意圖。
18．（2分）A、B兩透鏡的焦距相同，凹透鏡B剛好放在凸透鏡A的焦點位置，請在圖中將入射光線經(jīng)兩透鏡折射后的光路補(bǔ)充完整。
19．（5分）小紅在燒開水和煮豆?jié){時發(fā)現(xiàn)豆?jié){比水先沸騰，她根據(jù)學(xué)習(xí)過的物理知識猜想豆?jié){比水先沸騰的原因可能是：A．豆?jié){的沸點比水低；B．豆?jié){的比熱容比水小。于是通過如圖甲所示的兩套相同實驗裝置進(jìn)行探究。
（1）燒杯中裝有初溫度和 均相等的水和豆?jié){；
（2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，其溫度是 ℃；
（3）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，小紅繪制了豆?jié){和水的溫度隨時間變化的圖像a、b，實驗中發(fā)現(xiàn)豆?jié){的溫度和水的溫度升高快慢不一致，這表明 (選填“豆?jié){”或“水”)吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)；也說明猜想 (選填“A”或“B”)是錯誤的；
（4）如果小紅在自制的暖手袋中裝入 (選填“a”或“b”)，保暖的時間會更長一些。
20．（5分）小華利用如圖所示的裝置“測量小燈泡的電阻”，電源電壓為6V且保持不變，選用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣：
（1）圖中有一根導(dǎo)線未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接下來合理的操作是 (選填字母代號)；
A．?dāng)嚅_開關(guān)，更換小燈泡
B．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）若在上述操作中小燈泡仍不發(fā)光，電流表有示數(shù)，則電路故障可能是小燈泡發(fā)生了
(選填“短路”或“斷路”)；
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時應(yīng)
向 (選填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片。使小燈泡正常發(fā)光，記錄電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I—U關(guān)系圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻值；
（5）同小組的小芳建議根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)計算出電阻再求平均值作為小燈泡的電阻值，小華認(rèn)為小芳的建議是錯誤的，原因是 。
21．（7分）周末逛小娟全家逛商場時，在金銀首飾店鋪看到一塊牌子上寫道：本店所有黃金、鉑金經(jīng)國家檢測合格，假一罰十。小娟爸爸買了個金手鐲送給小娟媽媽做結(jié)婚紀(jì)念日禮物。回家后，小娟想用學(xué)過的密度知識鑒別一下金手鐲是不是純金的？于是叫同學(xué)小鳳和她一起測量金手鐲的密度，從而可驗證店鋪承諾的真?zhèn)巍?br/>【設(shè)計實驗并進(jìn)行實驗】實驗原理： ；
實驗器材：天平（感量為0.2g)、量筒(最小分度值為1mL)、小燒杯、溢水杯、水、細(xì)線
（1）小娟用調(diào)節(jié)好的天平測出手鐲的質(zhì)量，記為m；
（2）測量手鐲的體積時，由于手鐲放不進(jìn)量筒中，為測出手鐲的體積，小娟和小鳳在設(shè)計實驗時出現(xiàn)了分歧，兩人按不同的思路進(jìn)行實驗。
小娟的操作步驟：①用天平測出空小燒杯的質(zhì)量，記為m0；②再把手鐲放入盛滿水的溢水杯中，溢出的水流進(jìn)小燒杯里，如圖甲、乙所示；③然后用天平測出小燒杯和水的總質(zhì)量，記為m1；④計算出金手鐲的體積。
小鳳的操作步驟：①把手鐲放入盛滿水的溢水杯中，溢出的水流進(jìn)小燒杯里；②再用量筒測出小燒杯里的水的體積，記為V。
【分析論證】小娟測出手鐲的體積V手鐲= ；手鐲的密度ρ手鐲= 。(水的密度用ρ水表示)。
【評估】
（1）小鳳測出的密度值會偏 (選填“大”或“小”)，原因是 ；
（2）兩位同學(xué)都測出了手鐲的密度值，從實驗誤差分析可知，誤差更小的是 同學(xué)的方法，理由是 。
四、綜合應(yīng)用題（共2題，共15分）
22．（7分）如圖所示，這是一款氫燃料電池汽車，該車排放物是水，不產(chǎn)生任何污染物，是當(dāng)前世界新能源汽車重要的發(fā)展方向。假設(shè)國產(chǎn)氫燃料電池汽車總質(zhì)量為5×104kg，車輪與水平地面的總接觸面積為500cm2。在某次測試中該車勻速行駛時受到的阻力是車重的0.02倍，在0.5h內(nèi)行駛了27km的路程。求測試過程中該氫燃料電池汽車：(g取10N/kg)
（1）行駛的平均速度；
（2）車對水平地面的壓強(qiáng)；
（3）牽引力的功率。
23．（8分）如圖甲所示為某電飯煲銘牌，可知該電飯煲能效等級為三級，額定電壓為220V，加熱功率為1210W，電飯煲的簡化電路圖如圖乙所示，有加熱和保溫兩擋，由開關(guān)S調(diào)節(jié)，其中R1和R2均為發(fā)熱電阻，且阻值不隨著溫度的變化而改變，求：
（1）讓電飯煲處于“保溫”狀態(tài)下正常工作，測得在5min內(nèi)耗電2.64×104J。求該電飯煲保溫功率P保溫；
（2）電阻R2的阻值；
（3）國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定電飯煲在該加熱功率下正常工作時，三級能效的熱效率值(電熱轉(zhuǎn)化效率)范圍為81%≤η＜86%。現(xiàn)對電飯煲進(jìn)行測試：在加熱狀態(tài)下，將溫度為20℃、質(zhì)量為2kg的水加熱到100℃，電飯煲正常工作用時700s。已知C水=4.2×103J/(kg·℃)，請你通過計算判斷該電飯鍋的熱效率值是否達(dá)到三級能效。
第二部分 化 學(xué)
★可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 O-16 C-12 N-14 S-32 Zn-65 Mg-24
一、選擇題（共13個題，共18分；24-31題，每題1分；32-36題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）
24．下列生活場景中不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．用食醋除水壺中水垢 B．用油煙凈（含氫氧化鈉）清洗廚房油煙機(jī)
C．用活性炭除冰箱中的異味 D．用檸檬酸、小蘇打、白糖、涼開水自制汽水
25．2024年4月17日，生態(tài)環(huán)境部明確今年的“環(huán)境日”主題是“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”，該主題旨在培育生態(tài)文化，踐行綠色低碳生活，積極參與環(huán)境保護(hù)，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅實的社會和群眾基礎(chǔ)。下面做法不符合這一主題的是（　　）
A．推廣利用太陽能、風(fēng)能、氫能等新能源，緩解溫室效應(yīng)
B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水體污染
C．限制使用塑料購物袋，減少白色污染
D．大量使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量
26．學(xué)習(xí)化學(xué)過程中需要常做實驗，下列實驗操作正確的是（　　）
A．加熱液體 B．測定溶液pH C．聞氣體氣味 D．稱量固體
27．下列符號與含義對應(yīng)正確的是（　　）
A．2S：2個硫元素 B．2S：2個硫單質(zhì)
C．2H2O：2個水分子 D．H2O：1個水分子中含1個氫分子
28．鋁——顛覆鋼鐵王國的金屬。根據(jù)右圖信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是（　　）
A．鋁是由鋁原子構(gòu)成的
B．鋁原子的核電荷數(shù)是13
C．在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子易失去電子形成Al3+
D．鋁原子的相對原子質(zhì)量是26．982g
29．下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　　）
A．白糖在熱水中比冷水中溶解快——升高溫度，分子運(yùn)動速率加快
B．水蒸發(fā)變成水蒸氣，體積變大——水分子的體積變大
C．NaOH溶液和Ca(OH)2溶液均顯堿性——溶液中都含有OH-
D．水和過氧化氫有不同的化學(xué)性質(zhì)——分子構(gòu)成不同
30．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值。下列示例說法中錯誤的是（　　）
A．化學(xué)觀念：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子等
B．科學(xué)思維：古代字畫長久保存，是因為碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．科學(xué)探究與實踐：鑒別氫氣、一氧化碳、甲烷種氣體，可分別點燃三種氣體，觀察火焰的顏色即可。
D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：氫氣點燃前須驗純，則點燃任何可燃性氣體前都須驗純
31．飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中正確的是(　　)
A．丁酸乙酯是氧化物 B．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
C．丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的 D．一個丁酸乙酯分子中含有一個氧分子
32．中國芯片蝕刻技術(shù)國際領(lǐng)先。NF3(F元素化合價為-1)進(jìn)行硅芯片蝕刻時的產(chǎn)物均為氣體，在蝕刻物表面不留任何殘留物。該反應(yīng)微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）
A．物質(zhì)乙由分子構(gòu)成 B．反應(yīng)前后氮元素的化合價降低了
C．空氣中物質(zhì)丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% D．反應(yīng)生成的丙和丁微粒數(shù)之比為1：1
33．右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正
確的是（　　）
A．50℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B．50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：3
C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?br/>D．A中含有少量的B，提純 A 可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
34．歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法。下列有關(guān)
推理正確的是（　　）
A．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定為同種元素
B．鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕
C．酸雨的pH小于7，故pH小于7的雨水一定是酸雨
D．向固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則該固體中一定是碳酸鹽
35．同學(xué)們設(shè)計了如下四個實驗，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br/>A B C D
除去CO中混有的少量CO2 測定空氣中氧氣含量 比較Zn和Fe的金屬活動性強(qiáng)弱 探究可燃物燃燒的條件
A．A B．B C．C D．D
36．下列所示的四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀晶體
C．按醫(yī)囑服用胃舒平【主要成分是氫氧化鋁】
D．向等質(zhì)量的Mg和Zn中，分別加入過量的稀鹽酸
二、非選擇題（本題共7個題，每空1分，共32分）
37.（4分）化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題
（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補(bǔ)鋅口服液、加鐵醬油等，人體缺鐵可能會引起　 　 ；
（2）泡沫鐵粉常用于食品保鮮,其原理:鐵能吸收食品袋內(nèi)的　 ,從而使食品保持干燥并防止氧化變質(zhì)。
（3）喝了汽水后常常會打嗝，原因是升溫使氣體溶解度　 　。
（4）小華發(fā)現(xiàn)媽媽做飯時,燃?xì)庠罨鹧娉庶S色,他建議媽媽將灶具上的進(jìn)風(fēng)口　 　。(選填:“調(diào)大”或“調(diào)小”)
38．（4分）閱讀下面科普短文，并回答問題。
從2014年起，我國新能源汽車產(chǎn)銷量連續(xù)九年位居世界第一。與傳統(tǒng)汽車使用化石燃料不同，新能源汽車的能量來源更加多元化。電動汽車：電池能為電動汽車提供動力，幾類電池的部分性能指標(biāo)如圖1所示，其中能量密度表示單位體積的電池所具有的能量。氫內(nèi)燃車：氫內(nèi)燃車以氫氣為燃料，不排放任何污染物；氫氣可通過電解水(原理如圖2)等多種方式獲得。據(jù)測算，1kg氫氣完全燃燒可釋放14.3×104KJ的熱量，1kg汽油完全燃燒可釋放4.6×104KJ的熱量。乙醇汽車：乙醇汽車以乙醇為燃料，乙醇是可再生能源，可以通過發(fā)酵甘蔗、玉米等農(nóng)作物，或發(fā)酵糧食收割后剩余的秸稈大量提取。在新能源汽車發(fā)展領(lǐng)域，我國和西方發(fā)達(dá)國家處于同一起跑線上，并有望引領(lǐng)汽車的發(fā)展。
（1）由圖1知，提供相同能量時，體積最小電池是 。
（2）以氫氣為燃料的汽車優(yōu)點是： 。氫氣可通過電解水，煤氣化，天然氣重整等多種方式獲得，最理想的制氫氣方法是在合適的催化劑作用下，利用太陽光使水分解制氫，該制氫過程　 　(填“吸收”或“放出”)能量。
（3）下列說法正確的是 (填序號)。
A．依據(jù)圖1可知，鎳氫電池優(yōu)于鋁空電池的性能指標(biāo)是循環(huán)壽命。
B．圖2中，B出口產(chǎn)生的氣體為氫氣
C．農(nóng)業(yè)大國盛產(chǎn)薯類和玉米，有利于推廣乙醇汽車
D．報廢的電動汽車電池，要及時用土進(jìn)行掩埋處理
39.（6分）過氧化鈣（）能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等領(lǐng)域。可由雞蛋殼（含）為原料，實驗室可按以下流程制得：
查閱資料：在潮濕空氣及水中會緩慢放出，溫度較高時會分解生成和。
回答下列問題：
（1）煅燒前要把雞蛋殼碾碎，其目的是　 　。
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為　 　，該反應(yīng)屬于　 （填基本反應(yīng)類型）。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+H2O2=CaO2+2X，X的化學(xué)式為 。
（4）過濾料漿時，玻璃棒的作用是　 　。
（5）在保存時應(yīng)注意　 　 。
40.（5分）我國第一艘國產(chǎn)航母的許多電子元件使用了黃銅(假設(shè)合金中僅含銅、鋅)，興趣小組同學(xué)向盛有20g黃銅樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸，生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，計算：
（1）充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為　 　g。
（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
41．（4分）化學(xué)實驗課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。請回答下列問題：
（1）圖A中儀器a的名稱是　 　。
（2）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　。
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是　 　。
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體可制取甲烷氣體，在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是　 　（填字母編號）。
42．（5分）有些化學(xué)反應(yīng)沒有現(xiàn)象，對于是否發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們易產(chǎn)生疑慮，化學(xué)社團(tuán)對無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的可視化方法開展了探究。
探究一：驗證酸和堿能反應(yīng)
【實驗一】借助酸堿指示劑變色證明酸堿能發(fā)生反應(yīng)
社團(tuán)成員小明按照下圖所示實驗步驟進(jìn)行操作，當(dāng)觀察到溶液由 時，證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【實驗二】驗證反應(yīng)物減少或消失證明酸堿能發(fā)生反應(yīng)
圖1 圖2
社團(tuán)成員小亮按圖2所示實驗步驟進(jìn)行實驗，加入試劑X后，無明顯現(xiàn)象，說明稀硫酸消失了，即氫氧化鈉與稀硫酸酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
實驗二中的可以是下列物質(zhì)中的 填字母。
A．酚酞溶液 B． C． D．鐵粒
探究二：驗證與能反應(yīng)
【實驗一】證明有新物質(zhì)生成來說明與發(fā)生了反應(yīng)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，再向其中加入足量稀鹽酸 證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。
【實驗二】借助數(shù)字傳感器證明與發(fā)生了反應(yīng)
社團(tuán)成員小杰按照圖3所示進(jìn)行實驗，通過對比圖4中A、B的壓強(qiáng)變化，說明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)；則圖4中的曲線 (填“A”或“B”)表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)。
圖3 圖4
43.（4分）民以食為天，糧食安全是人類賴以生存的基礎(chǔ)。我國用世界9%的耕地，養(yǎng)活世界近20%的人口，其中化學(xué)在糧食增產(chǎn)中有突出貢獻(xiàn)
(1)小麥、水稻、玉米、馬鈴薯等是人類的主糧，這些食物中的淀粉是綠色植物通過 作用將水、二氧化碳等無機(jī)化合物合成、轉(zhuǎn)化形成的。
(2)“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，施用化肥的增產(chǎn)作用占各增產(chǎn)因素總和的30％-60％。目前，中國的化肥生產(chǎn)量和使用量位居世界第一。為糧食增產(chǎn)提供了有力保障。右圖是某化肥廠生產(chǎn)的氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　(精確至0.1%)
(3)2021年9月，中國科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了利用CO2、H2人工合成淀粉的成果。這一顛覆性技術(shù)使淀粉生產(chǎn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植模式向工業(yè)車間模式轉(zhuǎn)變成為可能。預(yù)示著人類能節(jié)約土地資源、解決糧食短缺，避免農(nóng)藥、化肥等對環(huán)境的負(fù)面影響。同時減少CO2排放，緩解溫室效應(yīng)等。
下圖為人工合成淀粉的關(guān)鍵步驟。
①中轉(zhuǎn)化Ⅰ的生成物為甲醇和水，寫出此化學(xué)方程式為 。
②小偉想在學(xué)校實驗室檢測人工合成淀粉的真假，取樣品小許，滴加 ，顯藍(lán)色，說明合成淀粉為真淀粉。
2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬訓(xùn)練物理試題參考答案
一、選擇題（共12題，每題2分，共24分，在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C A B C D B D C C B D A
二、填空題（共4小題，每空1分，共10分）
13.慣性；摩擦力（或阻力）；運(yùn)動狀態(tài)
14.擴(kuò)散；熱傳遞
15.200；靠近
16.不變；6；22.5
三、探究實踐題（共5小題，共21分）
17、（2分）評分說明：正確畫出重力G和拉力F各得1分，重力必須畫在作用點上，拉力作用點不標(biāo)不扣分，沒標(biāo)力的符號扣0.5分，只扣一次。
18、（2分）評分說明：正確畫出經(jīng)凸透鏡的折射光線（包含光線方向及延長線的虛線）得1分，正確畫出凹透鏡的折射光線（包含光線方向、光線平行于主光軸）得1分
19、（每空1分，共5分）
（1）質(zhì)量； （2）48； （3）水； A； （4）b
20、（每空1分，共5分）
（1）如圖；
（2）B；
（3）短路；
（4）左；
（5）燈絲電阻受溫度影響，不同電壓下小燈泡的電阻值不同
21、（每空1分，共7分）
【設(shè)計實驗并進(jìn)行實驗】：ρ=；
【分析論證】：； ；
【評估】（1）大； 小燒杯里有水殘留；
（2）小娟； 天平的感量比量筒的分度值精確度更高
四、綜合應(yīng)用題（共2題，共15分）
22.解：（1）氫燃料電池汽車測試時行駛的平均速度為
v===54km/h=15m/s （2分）
車對水平地面的壓力F=G=mg=5×104kg×10N/kg=5×105N （1分）
車對水平地面的壓強(qiáng)p===1×107Pa （1分）
（3）測試時該車勻速行駛，處于平衡狀態(tài) （1分）
車受到的牽引力F牽=f=0.02G=0.02×5×105N=104N （1分）
牽引力的功率P===F牽v=104N×15m/s=1.5×105w （1分）
23.解：（1）電飯煲處于“保溫”狀態(tài)時的電功率為
P保溫===88w （2分）
（2）由電路圖知，開關(guān)S斷開時發(fā)熱電阻R1、R2串聯(lián)，電路中總電阻較大
由P=可知，電路中總功率較小，即為保溫狀態(tài)
保溫狀態(tài)時的總電阻R總===550Ω （1分）
開關(guān)S閉合時電路中只有電阻R1，電路中電阻較小，電路中總功率較大，即為加熱狀態(tài)
加熱電阻R1===40Ω （1分）
電阻R2=R總-R1=550Ω－40Ω=510Ω （1分）
（3）水吸收的熱量為
Q吸=c水m（t－t0）=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×（100℃－20℃）=6.72×105J
（1分）
電飯煲正常工作700s消耗的電能
W1=P加熱t(yī)1=1210w×700s=8.47×105J （1分）
電飯煲的熱效率η==×100%≈79.3%＜81%
可判斷該電飯煲的熱效率值不能達(dá)到三級能效。 （1分）
評分說明： ①計算過程應(yīng)有必要的文字說明； ②計算過程若采用連等式，連等式中公式、代值和結(jié)果均正確，可合并該步驟得分細(xì)項點給全分；③計算結(jié)果必須有數(shù)值和 單位， 若有合理的答案表述也可給分；④計算錯誤不重復(fù)扣分（計算錯誤， 在后續(xù)計算 過程列式正確的前提下，僅扣該步驟計算錯誤的分?jǐn)?shù)， 后續(xù)步驟不重復(fù)扣分）；⑤列綜合表達(dá)式結(jié)果正確得全分，若綜合表達(dá)式與代值均正確， 計算結(jié)果錯誤，僅扣結(jié)果分。
2024.5化學(xué)模擬考試參考答案
一、選擇題：
24.C 25. D 26. B 27. C 28.D
29.B 30.C 31.B 32.B 33.D
34.A 35. C 36.A
二、非選擇題
37.（1）貧血 （2）水和氧氣 （3）變小 （4）調(diào)大
38、（1）鋁空電池
（2）不排放任何污染物或清潔環(huán)保，或熱值大（合理即可） 吸收
（3）A；B；C（選對A；B；C中1個或2個給半分，全選給1分，選項中出現(xiàn)D的不給分）
39、（1）增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分（合理即可）
（2）CaO+H2O=Ca（OH）2； 化合反應(yīng)
（3）H2O
（4）引流
（5）密封保存于陰涼、干燥處（合理即可）
40、（1）0.2
（2）解：設(shè)黃銅中鋅的質(zhì)量為x
答：稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%
（無“設(shè)”“答”“氣體符號”、不帶單位等不全者扣0.5分；方程式錯誤不得分，其它解法只要合理均可酌情給分。）
41、（1）錐形瓶 （2）2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
（3）控制反應(yīng)發(fā)生和停止 （4）DE或DF
42、探究一：紅色變無色， HCl + NaOH = NaCl +H2O BD
探究二：有氣泡生成，B
43、（1）光合作用
（2）95.4%
(3) 碘水或碘酒

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