資源簡介

1.下列關(guān)于鼓聲的說法正確的是:合降關(guān)育版?,不?格大例,為熊交文,中.FSA.鼓聲的傳播不需要介質(zhì):"中“太認接是支，幣飛{你“處歐中排I.1久.AB.鼓聲震耳說明聲音具有能量限減知皎的壑，"t你處.擊任二題,球一離香".EC.越用力敲鼓,鼓聲的音調(diào)越高(醞文炎排,階示海二黨(2gH)我中氣書粥》.3D.鼓聲是由鼓槌的振動產(chǎn)生的煙源兩合,滾“"酉中《疏類民·將落頭品?.a2.我國提出“力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰,2060年前實現(xiàn)碳中和”,碳達峰、碳中和成為社會各界關(guān)注的熱點話題。關(guān)于能量和能源，下列說法正確的是學(xué)雖補/蘧災(zāi)啪示彩.3SA.能量的轉(zhuǎn)移是有方向性的,而能量的轉(zhuǎn)化沒有方向性
HOs項
B.水能、太陽能是不可再生能源,核能是可再生能源
C.我國已建成的核電站是利用核裂變來發(fā)電的HO:A量將D.為了保護環(huán)境,控制和消除大氣污染,應(yīng)禁止使用化石能源
3.小明一家到白云湖邊游玩。媽媽拍照,小明看到水中樹木的倒影、魚“影”地面上自己的身影。關(guān)于“影”的形成原理,下列說法不正確的是
龂湍粥
A.媽媽的攝“影”——光的折射
B.樹木的倒“影”—光的反射
C.小明自己的身“影”——光的直線傳播
D.水中魚的“影”—光的反射題民.es
4.如圖所示是《天工開物》中的鑄釜場景,匠人將鐵水倒入范(模具)中即可澆鑄成形。選項中能正確描述這一過程溫度T隨時間t變化的圖像是
5.如圖所示的電吉他主要由“拾音器”和“音箱"組成,拾音器上裝有
鋼弦大拾音器
磁鐵和線圈。撥動鋼弦,讓其振動,導(dǎo)線中產(chǎn)生不同頻率的電流,
該電流經(jīng)放大后通過音箱中的揚聲器而發(fā)聲。下列與“拾音器”工作原理相同的裝置是
A.發(fā)電機
B.電磁鐵
C.電磁繼電器D電動機次師玉(己)
6.在初中物理的學(xué)習中,我們常用到一些科學(xué)研究方法,如在“探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”時,保持壓力不變,改變受力面積。以下研究中所采用方法與此相同的是A.探究“聲音的產(chǎn)生條件”時,利用揚聲器上泡沫塑料小球的跳動說明聲源在振動B.探究“電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”時,保持電阻和通電時間相同,改變電流大小C.探究“杠桿平衡條件”時,改變動力(臂>和阻力(臂),多次測量
D.認識磁場時,用磁感線描述磁場
7.幸福人生是大樹,安全行為是沃土。同學(xué)們,我們要增強安全意識,努力營造濃厚的校園安全文化氛圍。下列安全宣傳標語與所蘊含的物理知識不對應(yīng)的是鸚璐全補酵(!)A.下課不瘋跑,小心別摔倒一大防止慣性帶來的危害,1M四1,,EA聚愍(S)B.你沖我撞危險存,你謙我讓安全行物體間力的作用是相互的圖商ac留(EC.護欄保安全,翻越最危險籌÷高度越高,重力勢能越大⑨少氏密郟密(β)D.上下樓梯靜悄悄,不滑扶梯不吵鬧六長從扶梯上滑下,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能漲(己)8.如圖是小明設(shè)計的一種聰明的“樓梯燈”電路,S.S分別為聲控和A線
光控開關(guān),實現(xiàn)了只有當晚上有人經(jīng)過時才會發(fā)光的控制襠果,日CB線-符合安全用電接線要求。則
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A.A線為火線代 B.Si,S的位置不能互換員薩或治ODPK外年C.有聲音時,S,閉合D.無光時,S斷開構(gòu)3aci戰(zhàn),示R圖時癡倒京關(guān)餓同9.如圖所示,從倒置的漏斗口向下吹氣,乒乓球被“吸”住。其中“吸”字蘊含的物理道理,與下列圖示的實例中的“吸”字不相同的是
魚海做平國容員依S(i)
甲乙
丙c然盛,丁
A.圖甲，刮大風時,傘面會被向上“吸”起舉比附部品梁!盡小對味申新E!j(S)B.圖乙,向兩張紙之間吹氣,兩張紙會相互“吸”起來小定大跺邱的5啖c.圖丙,等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外,否則可能會被“吸”向列車深(E)D.圖丁,將吸盤壓在光潔的瓷磚表面,吸盤會被“吸”在瓷磚上

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