資源簡介

課時2　近代科學的興起與啟蒙運動
知識點一　近代科學的興起　[學生用書(第40－41頁)]
概念 16—17世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學興起，被稱為“科學革命”
背景 隨著文藝復興和宗教改革的深入發展，人們對自然界的認識也產生了革命性變化
成就 天文學 波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”，否定天主教會宣揚的“地心說”，建立起一種新的宇宙觀
物理學 英國科學家牛頓發現萬有引力定律，確立了較為完整的力學體系，為近代物理學的發展奠定了基礎
其他 近代科學在光學、熱學、電磁學、解剖學等領域也取得了巨大進步
影響 (1)形成了重視經驗和事實的理性化思維方式，確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發現自然規律的科學方法 (2)促進了思想解放和社會進步
思維點撥　“日心說”提出的意義
“日心說”提出的偉大意義不在于其正確性，它的意義在于其否定了教會宣揚的“地心說”，動搖了封建神學的理論基礎。它掀起了一場天文學領域的根本性革命，是人類探求客觀真理道路上的里程碑。
問題思考　閱讀教材“歷史縱橫”，分析材料反映了什么歷史現象？據此可以得出什么認識？
提示　現象：歐洲封建教會的專制統治對科學發展造成嚴重的阻礙。
認識：科學家們為科學真理而獻身的精神，推動了近代科學的興起，促進了人們思想的解放。
主題一　發現世界——近代科學的興起
名家論史　科學革命的原因
材料　為什么這一劃時代的發展(科學革命)會出現在西方呢？一個原因在于文藝復興的人文主義學術成就。學者和藝術家……不再希望通過經院哲學家的變形眼鏡來看古人，而是直接求助于原始資料，親自掘起雕像、閱讀原文?！魺o西歐縮小匠人與學者之間鴻溝的有利社會環境，人類學識上的這些成果原不可能獨自引起科學革命。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
解讀　人文主義的傳播，使得人們開始重視探索人與自然的奧秘，社會地位的提高更是激發了科學家們的熱情。
史料探究　近代科學與思想解放
材料　近代科學是啟蒙思想家們徹底批判宗教神學和封建專制的有力武器……科學文化與法國啟蒙運動的互動，為啟蒙運動和大革命奠定了思想、文化基礎；科學文化在經歷了啟蒙運動和大革命的洗禮后，變得愈加豐富多彩，法國科學從18世紀中葉到19世紀初期出現空前繁榮?！幾詶顚幰弧稓v史學習新視野新知識》
根據材料概括啟蒙運動和科學革命之間的關系。
試答：_______________________________________________________________________
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提示　關系：科學革命為啟蒙思想家培育了一種注重必然性的理性精神，推動了啟蒙運動的開展。啟蒙運動崇尚科學和對人類理性的樂觀主義態度促進了近代科學的發展。
(2023·濱州高一期中)英國科學家牛頓發現萬有引力定律，確立了較為完整的力學體系。牛頓的發現(　　)
A．體現重視理性思維
B．在工業革命的推動下發生
C．打破人們宗教信仰
D．使人們擺脫了神學影響
答案　A
解析　牛頓的發現體現了重視經驗和事實相結合的理性化思維方式，A項正確；牛頓的發現在工業革命之前，排除B項；牛頓的發現促進了思想解放，但并沒有打破宗教信仰，排除C項；神學的影響并未因牛頓的發現而被擺脫，排除D項。
知識點二　啟蒙運動　[學生用書(第41－42頁)]
1．背景
(1)隨著文藝復興、宗教改革和近代科學發展，人們思想得到進一步解放。
(2)新興資產階級要求擺脫專制王權和教會的思想束縛。
2．含義：以理性和科學的光芒，驅散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統治帶來的黑暗。
圖解歷史　理性主義
3．發展：17世紀，英國出現早期啟蒙思想；18世紀，法國成為啟蒙運動的中心；18世紀后期，啟蒙運動達到高潮，并擴展到歐洲其他國家及北美地區。
4．代表人物及主張
思想家 觀點 共性
孟德斯鳩 強調立法、司法、行政三大權力，相互監督、制衡 ①判斷是非的標準是人的理性，強調獨立思考和自主精神。 ②相信進步，相信在科學和教育的作用下，社會將趨于完美。 ③對未來社會提出了一些基本的政治思想
伏爾泰 寄希望于“開明”君主進行改革，建立君主立憲制
盧梭 主張主權在民
亞當·斯密(“現代經濟學之父”) 勞動是財富的源泉和衡量價值的尺度，主張自由競爭
康德(啟蒙思想的集大成者) 人應該獨立思考，理性判斷，主張民主、自由、平等
5.影響
(1)進一步解放人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳。
(2)直接推動了美國獨立戰爭和法國大革命，有助于資產階級統治在這些國家的建立。
(3)成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器。
圖解歷史　啟蒙運動中的國家學說
問題思考　閱讀教材“史料閱讀”，思考為什么人民打破自己身上的桎梏就“做得更對”？
試答：_______________________________________________________________________
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提示　原因：盧梭主張社會契約論，強調主權在民，人民根據個人意志投票產生公共意志，如果主權者走向公共意志的反面，人民就有權推翻主權者。
主題二　理性王國的構建——啟蒙運動
史料探究　啟蒙運動的影響
材料　啟蒙運動一開始是以溫和漸進的方式集中在思想領域，對理性思想的宣揚使它實現了西方思想和文化向現代的轉換。但也應該看到這些思想對社會影響的程度是巨大且深刻的，經歷了啟蒙運動的西方文明再也不同于從前。占主宰地位的專制主義政治制度陷入了守勢，要求廢除王權、建立民主政體、還政于民的思想成為政治思想的主流。爭取在政治上和經濟上的自由和平等成為隨后西方人民斗爭的動力和目標，一個具有極大進取精神和不斷發展的西方社會出現在了人類舞臺上。——摘編自徐新《西方文化史》
根據材料并結合所學，概括啟蒙運動時期政治思想的內容，并分析啟蒙運動對西方社會發展的積極影響。
試答：_______________________________________________________________________
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提示　內容：批判封建專制制度；提出建立資本主義社會政治構想；追求人本身的解放。
積極影響：沖擊了歐洲的封建專制統治；推動了歐美資產階級革命爆發；指導了資產階級政治制度確立；傳播了自由和平等的思想，促進了思想的解放。
深化拓展　歷史解釋——啟蒙運動的特點
(1)從批判的對象上看：矛頭指向專制主義、教權主義。伏爾泰反對君主專制，提倡“天賦人權”；孟德斯鳩提出了“三權分立”學說；盧梭提出“主權在民”，反對專制主義。
(2)從批判的方式上看：擺脫了宗教的束縛，強調“理性”。對封建制度進行理性的批判，是科學進步與資產階級力量發展壯大的反映。
(3)從批判的領域上看：宣揚科學和理性的主要目的是反對專制、教權和迷信。
(4)從歷史作用上看：為資產階級革命和資產階級統治做了思想動員和理論準備，成為資產階級奪取政權、建立資本主義制度的強大思想武器。
(2023·沈陽高一期中)1765年，盧梭的著作《愛彌爾》被判在馬德里的一所教堂公開焚毀。此后，伏爾泰、狄德羅等人的著作被運到西班牙，贏得眾多讀者的喜愛。1768年，一名法國修道士在游歷西班牙后指出：西班牙已普遍產生宗教的漠視，甚至于不信宗教。這反映出當時(　　)
A．宗教神學權威開始遭受沖擊
B．反對宗教迫害成為時代主題
C．理性精神在歐洲進一步傳播
D．西班牙成為宗教改革新中心
答案　C
解析　啟蒙思想家的著作在西班牙由焚毀到受歡迎，這體現了理性精神在歐洲進一步傳播，C項正確；宗教神學權威在近代科學革命中就已經受到沖擊，排除A項；啟蒙運動時期的時代主題是理性主義，排除B項；材料反映的是啟蒙思想在西班牙的傳播，且西班牙不是宗教改革的新中心，排除D項。
知識體系 學科術語
1.文藝復興以復興希臘羅馬古典文化的名義宣傳資產階級的思想主張，肯定了人的價值和尊嚴，解放了人的思想。 2.宗教改革使人獲得了靈魂得救的自主權，進一步解放了人們的思想，推動了資本主義的發展和民族國家的形成。 3.文藝復興和宗教改革沖擊了教會權威，促進了近代科學的興起。近代科學削弱了封建統治的精神支柱，促進了思想解放和社會進步。 4.啟蒙運動表達了資產階級的政治和經濟訴求，為資產階級革命提供了思想武器。
視野拓展　經典力學的挑戰者
19世紀末，物理學的研究一方面深入到物質內部的微觀世界，放射線和原子被發現，另一方面擴展到整個宇宙。隨著光學等學科的深入發展，人們對在光速或接近光速運動狀態下的物質的研究，也超出了經典物理學的范圍。物理學遇到了被稱為“晴空上漂浮著兩朵烏云”的兩個無法解釋的難題。其一就是被認為是光、電等的傳播載體的以太的不存在，這使得經典物理學賴以建立的絕對時空觀受到了嚴峻的挑戰?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》
解讀　材料主要描述了美國著名歷史學家斯塔夫里阿諾斯對相對論產生原因的評論。
唯物史觀　啟蒙運動與科學的關系
這種氛圍不可避免地產生了十八世紀占支配地位的觀念：科學方法是研究社會活動和自然現象的惟一可行的方法。由于具有自然屬性的世界正在被人認識，因此啟蒙思想家認為具有社會屬性的世界很快也可以用科學的方法去認識，這已成為一種共識。
——[美]羅伯特·E·勒納《西方文明史》
解讀　近代早期的自然科學發展和科學的方法；科學理性和啟蒙運動的相互推動關系。
感悟與思考　記錄點滴心得　培育歷史學科素養
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課時精練
1．(2023·青島高一期中)14—18世紀，歐洲相繼發生了文藝復興、宗教改革、科學革命和啟蒙運動。這些運動旨在反抗封建統治和教會禁錮，產生了許多革命性的認識。其中，動搖了封建神學基礎的是(　　)
A．“地心說” B．“日心說”
C．“人文主義” D．“因信稱義”
答案　B
解析　結合所學可知，哥白尼的“日心說”使自然科學擺脫了神學羈絆，動搖了封建神學基礎，B項正確；“地心說”是天主教會的主張，排除A項；人文主義是文藝復興的思想內核，重視人的價值，與材料不符，排除C項；因信稱義是馬丁·路德宗教改革的主張，并未動搖封建神學基礎，排除D項。
2．(2023·陽泉高一期中)歐洲從13—15世紀便陸續辦起旨在培養能夠適應社會、為社會服務的各種有教養的人的世俗學校，在這類學校中學習研究幾何學和自然哲學(科學)等課程不僅是必需的，而且還會受到鼓勵。這些世俗學校的設立(　　)
A．改變了歐洲社會的發展方向
B．解除了宗教神學的思想束縛
C．為恢復古希臘文化作出貢獻
D．推動了近代自然科學的興起
答案　D
解析　結合所學可知，13－15世紀處于科學革命的前夕，學校開設自然科學的相關課程，有利于近代自然科學的興起，D項正確；材料主要強調世俗學校的科學教育，沒有討論對社會的影響，排除A項；“解除了”的說法不符合史實，排除B項；材料中世俗學校所設立的課程與恢復古希臘文化沒有太大的關系，排除C項。
3．(2023·金華高一期中)16至17世紀，歐洲自然科學研究取得重大突破，被稱為“科學革命”。以下關于科學革命的評價正確的是(　　)
①形成了重視經驗和事實的理性化思維方式
②削弱了封建統治的精神支柱
③推動了民族國家的形成
④促進了思想解放和社會進步
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
答案　D
解析　16－17世紀歐洲的科學革命，主要特點是重視實驗和理性，人們對自然界的認識發生了革命性變化，形成了重視經驗和事實的理性化思維方式，削弱了封建統治的精神支柱，確立了發現自然規律的科學方法，促進了思想解放和社會進步，因此①②④符合題意，D項正確；宗教改革有利于民族國家的形成，科學革命與民族國家沒有直接關系，③錯誤，排除A、B、C項。
4．(2023·眉山高一期中)下表為17至18世紀歐洲部分國家重要科技發明統計(單位：項)。據下表可推知，這些科技發明的出現(　　)
國家 數學 物理 化學 天文學 地學 生物醫學
英國 17 20 17 18 8 36
法國 26 14 15 16 10 9
德國 7 5 12 8 5 5
西班牙 0 0 2 0 0 1
荷蘭 0 5 2 2 0 1
A.力圖打破封建專制的束縛
B．深受工業革命的影響
C．鼓舞人民為自由和人權而戰
D．推動資產階級革命爆發
答案　C
解析　17－18世紀歐洲自然科學取得很大進展，大量科技發明涌現，揭示了許多自然界的奧秘，推動了啟蒙運動的興起，鼓舞人民為自由和人權而戰，C項正確；力圖打破封建專制束縛的是啟蒙運動，排除A項；B項因果關系顛倒，排除；近代科學的興起有助于思想解放和社會進步，與資產階級革命爆發無直接因果關系，排除D項。
5．16世紀的法國居民幾乎都被忠君思想聯結在一起，但18世紀對王朝國家的批判在一些思想家那里達到了最高潮。這一變化出現的主要原因是(　　)
A．君主專制的加強 B．資本主義經濟發展
C．文藝復興的影響 D．近代民族國家形成
答案　B
解析　18世紀法國是歐洲啟蒙運動的中心，啟蒙運動以理性主義為旗幟，反對專制主義、教權主義，其主要原因是資本主義經濟發展，B項正確；君主專制的加強是啟蒙運動的背景，不是主要原因，排除A項；文藝復興是啟蒙運動興起的思想因素，不是主要原因，排除C項；近代民族國家形成不是啟蒙運動興起的原因，排除D項。
6．(2023·寧波高一階段練習)下圖是1738年伏爾泰的《牛頓哲學原理》封面圖。據此可知該書(　　)
(“光明”從牛頓頭上照下，通過繆斯女神手中的鏡子反射到伏爾泰正在寫作的手稿上。)
A．標志著經典力學的誕生
B．推動了啟蒙思想的興起
C．有利于思想變革的深化
D．仍然以神權思想為主導
答案　C
解析　依據材料可知，伏爾泰在其著作中強調牛頓將理性之光傳到了自己身上，將自然科學革命與啟蒙運動聯系起來，宣揚理性和科學，有利于思想變革的深化，C項正確；牛頓的《自然哲學的數學原理》，標志著經典力學誕生，排除A項；啟蒙運動興起于17世紀，排除B項；伏爾泰等啟蒙思想家反對神權和教權，以理性主義為主導，排除D項。
7．(2023·衢州高一期中)孟德斯鳩認為，羅馬之所以強盛，是因為元老院(立法與管理權)組織健全，執政官(最高行政長官)忠于職守，法律開明，監察官(監督風紀)廉潔公正……反之實行君主政體……國家就會日益衰亡。這說明孟德斯鳩(　　)
A．寄希望于“開明”君主進行改革
B．認為自然賦予人類以平等的權利
C．主張國家應該以社會契約為支柱
D．為闡發啟蒙思想而尋找歷史淵源
答案　D
解析　孟德斯鳩通過分析羅馬強盛的原因，強調立法、行政和監察相互制衡的重要性，說明他為闡發啟蒙思想而尋找歷史淵源，D項正確；寄希望于“開明”君主進行改革的是伏爾泰，排除A項；材料沒有提及人類的平等權利，排除B項；主張國家應該以社會契約為支柱的思想家是盧梭，排除C項。
8．在亞當·斯密看來，自由競爭市場經濟之所以優越，就在于它是一種能使公私利益相協調和統一的機制。在道德領域，亞當·斯密不承認任何權威，只認同利己與利他相結合的“合宜”才是美德。在此，亞當·斯密(　　)
A．批判啟蒙運動的缺陷
B．肯定市場經濟與道德情操的統一
C．突出理性的標準作用
D．承認利己是市場經濟的道德標準
答案　B
解析　亞當·斯密認為市場經濟既有為私利服務的特性，同時又具有利他的道德性，故他肯定市場經濟與道德情操的統一，B項正確；材料強調市場經濟的特性，并未提及啟蒙運動的缺陷，排除A項；材料并未突出理性標準，排除C項；他承認市場經濟是利己和利他的結合，不是單獨強調利己，排除D項。
9.(2023·南昌高一期中)下圖為18世紀末的法國漫畫《光明向我們逐步走來》。畫面正中是一棵插著共和國三色旗的自由之樹；頭戴“小紅帽”的女神手中提著象征公平的三角架；臥在一旁的獅身上馱著代表國家權力的束棒；刻著“人民主權”的臺基上，高盧雄雞正引吭高歌。這一作品反映出(　　)
A．法國共和制的最終確立
B．法國啟蒙運動的興起
C．神學對政治變革的影響
D．啟蒙思想的政治意義
答案　D
解析　材料中提到的“共和”“自由”“公平”“人民主權”等理念均來自啟蒙思想，這一作品反映出啟蒙思想對法國政治變革的重大影響，D項正確；法國共和制的最終確立是在19世紀，排除A項；18世紀后期，法國啟蒙運動達到高潮，排除B項；材料主要強調“共和”“自由”“公平”“人民主權”等理念的影響，并非突出神學對政治變革的影響，排除C項。
10．(2023·淮安高一期中)論及西方某一思想解放運動，史學家評論說：“它不僅起了振聾發聵的精神解放作用，而且為法國大革命進行了必要的準備，可以說，在精神上直接孕育了法國大革命?！边@一思想運動的精神內核是(　　)
A．人文主義 B．信仰得救
C．現世幸福 D．理性主義
答案　D
解析　啟蒙運動為法國大革命進行了必要的準備，而啟蒙運動的精神內核是理性主義，D項正確；人文主義是文藝復興的精神內核，排除A項；信仰得救是宗教改革的內容，排除B項；提倡現世幸福是文藝復興的主張，排除C項。
11．(2023·濟寧高一期中)11世紀以來，君主觸診成為備受珍視的儀式。當時人們認為君主具備手到病除的神性，君主的觸摸可以治愈“國王病”、淋巴結核等各種疾病。到牛頓和洛克的時代，觸診幾乎在一夜間銷聲匿跡。這種轉變一定程度上表明(　　)
A．科學的發展改變了君權觀念
B．醫學的進步攻克了諸多疾病
C．君權的運行受到嚴格的限制
D．科學宇宙觀動搖了教會地位
答案　A
解析　11世紀，人們認為君主的觸摸可以治愈疾病，這成為國王威望的一種象征，但伴隨著自然科學和啟蒙運動的發展，扭轉了這種錯誤認識，這體現了科學的發展改變了人們對君權的認識，A項正確；材料并沒有體現近代醫學的發展及其作用，排除B項；材料體現了科學對君權認識的沖擊，并沒有體現君權運行狀況，排除C項；材料并未提及教會的地位，排除D項。
12．(2023·菏澤高一階段練習)通過下圖可以看出當時(　　)
17世紀英格蘭社會精英人士對宗教和科學
初始興趣取向比例變化統計圖
A．自然科學與宗教神學無法兼容并存
B．工業革命對思想解放的推動
C．科學革命對宗教觀念產生沖擊作用
D．啟蒙運動高舉理性主義大旗
答案　C
解析　根據圖示內容可知，17世紀英格蘭社會精英人士對宗教的初始興趣取向逐漸降低，對科學的初始興趣取向逐漸升高，其原因在于這一時期科學革命沖擊了神學世界觀，解放了人們的思想，C項正確；材料強調人興趣的轉移，并不能說明自然科學與宗教神學之間的絕對矛盾對立，排除A項；此時工業革命尚未開展，排除B項；材料描述的是科學革命的影響而非啟蒙運動，排除D項。
13．(2023·運城高一期中)18世紀，許多啟蒙思想家都受到過當局的迫害。伏爾泰曾被投入巴士底獄，被放逐國外，1734年其著作《哲學通信》出版后即遭到查禁；狄德羅主編的《百科全書》手稿曾被查抄、遭刪減，被列為禁書，作者們也受到政府的嚴密監視。對上述信息解釋最準確的是(　　)
A．君主專制統治面臨巨大危機
B．啟蒙思想成為時代主流思想
C．啟蒙運動缺乏廣泛群眾基礎
D．啟蒙思想過分強調反對王權
答案　A
解析　政府懼怕啟蒙思想家批判君主專制制度，因此對他們實施迫害，這反映出18世紀的君主專制統治面臨巨大危機，A項正確；材料不能體現啟蒙思想是時代主流思想，排除B項；材料體現政府的態度，不能說明啟蒙思想缺乏群眾基礎，且C項說法不符合史實，排除；啟蒙運動反對王權是歷史發展的潮流，不存在“過分”的說法，排除D項。
14．(2023·淄博高一期中)恩格斯指出：盧梭的社會契約在實踐中表現為，而且也只能表現為資產階級的民主共和國。恩格斯意圖是說明盧梭(　　)
A．思想的進步性 B．思想的階級局限
C．政治理想遠大 D．思想啟蒙的作用
答案　B
解析　馬克思認為盧梭的社會契約論維護的是資產階級的利益，說明其存在一定的階級局限性，B項正確；馬克思并未強調盧梭思想的進步性，排除A項；材料并不是強調盧梭的政治理想，排除C項；材料未涉及啟蒙思想的影響，排除D項。
15．(2023·臨夏高一期中)下表為部分啟蒙思想家及其主張。據此可知，他們(　　)
思想家 思想主張
孟德斯鳩 強調立法、司法、行政三權分立，相互制衡、監督
伏爾泰 寄希望于“開明”君主進行改革，建立君主立憲制
盧梭 號召人民向專制的暴君興師問罪，主張主權在民
A.描繪了近代西方資本主義政治藍圖
B．以肯定人的價值和尊嚴為出發點
C．反對君主制度，主張自由、平等
D．將批判的矛頭指向宗教神權統治
答案　A
解析　材料體現的是孟德斯鳩主張三權分立，伏爾泰主張君主立憲制，盧梭主張主權在民，這些主張都是之后資產階級代議制的主要內容，所以他們描繪了近代西方資本主義政治藍圖，A項正確；伏爾泰主張建立君主立憲制不能體現以肯定人的價值和尊嚴為出發點，排除B項；伏爾泰主張建立君主立憲制不反對君主制度，排除C項；材料體現的是啟蒙思想家批判君主專制制度，排除D項。
16．(2023·錦州高一期中)(15分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一　啟蒙運動不是陡然而至的。新航路開辟使歐洲人認識到世界其他地方還存在迥異的民族、宗教和文明形態，使基督教關于人類起源的說法成為虛假之言。17世紀初，英國莎士比亞的《哈姆雷特》等作品，充分體現了人文主義的政治理想和道德觀念。17世紀的歐洲逐漸確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本路徑發現自然規律的科學方法，而不是盲信教廷的權威。伏爾泰對中國由明智的君主和哲學家統治贊賞備至，據此提倡實行開明的君主制?！幾浴稄母拍钍返慕嵌瓤磫⒚蛇\動》
材料二　啟蒙思想家宣揚自由、平等的同時，也撰寫了關于人民主權的文章，啟蒙思想對長久以來存在的社會、政治秩序觀念構成了一系列挑戰。歐洲和美洲的革命領導者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己理論依據和推翻舊的社會結構的思想武器。
——[美]杰里·本特利等《新全球史》
(1)根據材料一，分析“啟蒙運動不是陡然而至”的原因。(6分)
(2)根據材料二并結合所學知識，簡要概括啟蒙運動對世界歷史發展進程的影響。(9分)
答案　(1)原因：新航路開辟和早期殖民擴張推動了歐洲資本主義發展；文藝復興促進了人們的思想解放；有識之士的推動；近代自然科學的產生與發展；中國儒家思想的影響。
(2)有助于全球資本主義經濟的發展；解放了人類思想，打擊了宗教神學，有利于世界各地科學的發展；為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳，直接推動了美國獨立戰爭與法國大革命；為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立提供了精神武器。

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