資源簡介

年級 七年級 班級 學生姓名 科目 數學 制作人 編號
第五章 生活中的軸對稱
5.1 軸對稱現象
一、學習目標
1.理解軸對稱圖形和成軸對稱的圖形的意義；
2.能夠識別這些圖形并能指出它們的對稱軸.
二、導學指導與檢測
導學指導 導學檢測與課堂展示
圖片欣賞 生活中的軸對稱圖形
閱讀教材，完成右框的內容 一、知識點一：軸對稱圖形1.軸對稱圖形的定義：如果一個平面圖形沿 折疊后，直線兩旁的部分能夠 ，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做 .2.觀察下列圖形，哪些是軸對稱圖形？如果是軸對稱圖形，請畫出它的對稱軸.二、知識點二：1.閱讀課本115頁做一做，并按照這種方法創作一個軸對稱圖形.2.問題探究：觀察下圖中的每組圖案，你發現了什么？3.兩個圖形成軸對稱：如果 平面圖形沿一條直線折疊后能夠 ,那么稱這兩個圖形成軸對稱,這條直線叫做這兩個圖形的 .三、軸對稱圖形與兩個圖形成軸對稱的區別與聯系：軸對稱圖形圖形成軸對稱區別 圖形具有的特殊形狀 全等圖形的特殊的位置關系聯系1.都是沿著某條直線折疊后能 .
2.可以互相 .應用：
鞏固診斷 A層
1.右面銀行標志中不是軸對稱圖形的是（ ）
2.下列說法正確的是（ ）
A．圓的對稱軸是直徑； B．角的平分線是對稱軸；
C．角平分線所在的直線是角的對稱軸； D．長方形有4條對稱軸.
3.下列由數字組成的圖形中，是軸對稱圖形的是（ ）
B層4.找出下面字母或漢字中的軸對稱圖形并畫出它的對稱軸.
5.下面的圖形都是軸對稱圖形或成軸對稱的圖形，請分別找出每個圖形的對稱軸.
6.在右上圖所示的這組圖形符號中找出所蘊含的規律，然后在橫線上填上恰當的圖形（美國哈佛大學1977年入學考試題）．
C層7.如圖，在方格紙中挪動一個色塊，使之與原有的三個色塊拼成一個軸對稱圖形，你有幾種做法？
8.創新活動：請你選擇下方的一部分幾何圖形進行組合，設計一個軸對稱圖形，并說說你的創意.

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