資源簡介

第一單元 珍愛生命 熱愛生活 復習案
一、熟記以下基礎知識，完成填空部分：
第1課：生命最寶貴
1、人應怎樣與大自然和諧相處？
人類必須善待 ，愛護 ，保護 ，否則，將會危及自身的生存。
2、人的生命的獨特性表現在哪些方面？
（1）人具有無窮的 和巨大的 。
（2）每個人的生命也都是 。
3、我們為什么要珍惜愛護我們的生命？
人最寶貴的是生命。
（1）生命是人們享受 的基礎，是創造有意義人生的 。
（2）生命是一個 ，這個過程充滿了無限的 ，也有一些 、困難和 。豐富著我們的 ，讓我們體會到生命的 。
（3）一個人的生命是 的。生命屬于我們只有一次，而且是 的。
4、我們應怎樣珍惜愛護我們的生命？
（1）我們要學習 ，學會 保護自己的生命健康權。
（2）我們必須增強 意識，提高 能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重 的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能 之手。
第2課：讓我們的生命更有價值
1.人生的價值的體現是什么？ 人生的價值在于 和 。
2.為什么說人生的價值在于創造和奉獻？
（1）創造和奉獻是 的需要，也是 的要求。
（2）創造和奉獻使人 、使人 、使人 。
3我們應該怎樣來實現自己的價值？
生命的價值靠 實現。
（1）從日常生活的 做起，是實現 的重要途徑。
（2）干好 是實現人生價值的 。
4.我們青少年應怎樣實現生命的價值，讓青春更美麗？
（1）樹立遠大的 ，追求積極向上的 。（2）我們要抓住 ，熱愛、珍惜寶貴的 。（3）勤奮學習，努力提高 ，不斷 ，提升自己的 。
（4）從 做起，從 做起。
二、選擇題
1.著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春
A.是快樂的，我們沒有理由不快樂 B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂 C.是漫長的，我們要慢慢的渡過 D.是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握
教育部長袁貴仁指出：生命不保，何談教育，這是我們應當必須共同遵循的教育準則。一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師。據此完成2、3題
2.對“生命不保，何談教育”這句話，你的理解是
A.生命是人們享受一切權利的基礎 B.生命的過程充滿了無限的歡樂 C.受教育是更好的享受生命的前提 D.人要通過受教育能夠提升生命的價值
3.袁貴仁部長的這段講話啟示我們
①要增強自我保護意識，提高自我保護能力 ②在珍愛自己生命的同時要愛護、尊重他人的生命 ③學校要強化責任，切實保障學生安全 ④教師要增強安全意識，保護學生安全成長
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2010年1月20日，2009年度世界十大科技進展新聞揭曉。美國通過撞月發現月球存在水冰、歐洲大型強子對撞機實現首次對撞創下能級新紀錄、人類發現殺滅癌細胞的新途徑、在火星上發現甲烷、首臺通用編程量子計算機問世等十項重大科技發現發明入選。上述材料說明 A.人類能夠不斷的創造滿足生存的需要 B.每個人的生命具有獨特性 C.人類具有無窮的智慧和巨大的創造力 D.人類以自己獨特的形式生活
5、某市一家福利院，多年來常有一群少先隊員來服務。10多年來，這所學校的學生畢業了一屆又一屆，出入福利院的學生換了一批又一批，可他們對老人們的熱情和關愛始終沒有改變。他們這樣做 ①給老人送去溫暖 ②在奉獻中感到快樂和滿足 ③在平凡的活動中體現出人生的價值 ④是為了獲得表揚和獎勵 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D. ①②④
6.一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。”對此處“生命的質量”理解正確的應是 A．生活條件的優越 B．生活的艱辛和曲折
C．生命的價值和意義 D．生活中的快樂和悲傷
7.青少年要使自己的青春更美好，就應該
①樹立遠大的人生目標 ②珍惜美好的青春時光
③努力充實完善自己 ④從現在做起，不斷奉獻
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
姓名
日期
書寫
等級
三、拓展創新題
1.價值判斷：要實現自己的人生價值，就必須干轟轟烈烈的大事。
判斷：（????? ）?
理由：???
2. .國慶節放假后，你的舅舅在酒后要開車送你回學校，你欣然同意。 判斷：（ ）
理由：
3.請你閱讀：星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸帶他去了一家野味餐館。爸爸說：“這里有天鵝、熊掌、穿山甲，弄兩斤嘗嘗怎么樣？”媽媽說：“好啊，聽說野味營養好，味道鮮！”小明說：“……”請回答：
（1）小明會怎么說？____________________________________。
（2）假如你是小明，你又會怎么做？說明這樣做的理由。

4. 材料一：袁隆平，被人稱為“一粒種子改變了世界”和“一個名字創造 了10 00億元價值”的人， 他發明的雜交水稻技術，增產的糧食每年能為世界解決7000 萬人的吃飯問題。 　　
材料二：北京奧運期間，幾十萬名奧運志愿者無償服務在各個奧運賽場，奧組委只為志愿者提供市內交通和餐飲費用，其他費用一概由個人承擔。 　　　
⑴材料一中袁隆平追求的人生價值是什么？（2分）
⑵看了材料二，有的同學認為 ，這些志愿者無償服務，太吃虧了，不值得。對此，你怎么看？闡述你的觀點。（4分）
⑶這些事例對你邁好青春第一步，實現生命的價值有何啟示？（4分）

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