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第三課 不一樣的環境 不一樣的我 復習案
一、熟記以下基礎知識，完成填空部分：
1.我們應怎樣盡快適應新的學習環境？
（1）我們首先要從心理上 。調整 ，使自己盡快適應新環境。（2）確立新的 ，并逐步實現。
（3）加強 ，克服 。學習上做到 ；生活上做到 、 ；行為上嚴格要求 。
2.良好班集體的特征是什么？
（1）有共同的 （2）有嚴明的
（3）有融洽的 （4）有積極向上的 。
3.良好的班集體對個人成長有什么作用？
良好的班集體是我們成長的 。（1）良好的班集體能形成巨大的 ，（2）有利于我們 的形成，（3）有利于我們 、 、 、
. ， 促進我們的身心健康發展。
4.怎樣融入（建立）新的班集體？
（1）嚴格要求自己，建立 、 的同學關系，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。（2）自覺遵守并維護 。
（3）樹立 ，自覺維護集體 和 ，努力為集體添光彩。
5.我們為什么要正確認識自己？
（1）正確認識自己有助于我們 ， ，確定符合 的目標。
（2）有利于發掘 ，不斷提高 ，獲得更大的 ，塑造嶄新的自我。
6.怎樣做到正確認識自己？
（1）要 ， ， 的看待自己。既看到自己的優點又看到自己的不足
（2）要用 看待自己。
（3）要知道 的途徑。① 、反省自己。②在與他人的 、 和 中，發現自己的優點和不足。③從他人對自己的 和 中認識自己。
二、選擇題
1.下列做法不利于盡快適應新的學習生活的是 A.在學習上做到自主學習 B.在生活上做到自理自立
C.適應新老師的教學風格，與新老師建立融洽的關系
D.時常懷念小學同學，不愿主動與新同學交流
2.在不同學習階段制定不同的學習目標，成為優秀學生取得優異成績的重要因素。對此下列認識正確的是
A.有了學習目標，就一定會取得好成績 B.目標是取得優異成績的唯一因素 C.學習目標是促使學生努力學習的動力
D.沒有學習目標，學習成績一定不好
3.優異學習成績的取得離不開目標的制定。為此我們要 ( )
A.制定遠大的目標，目標越高越好 B.只制定近期目標，不制定長遠目標 C.完全照搬學習成績優異學生的目標、計劃
D.制定恰當的，帶有激勵性的目標
第十八屆全國中小學班集體建設理論研討會上，眾多教育家、班主任共同研討了優秀班集體的作用以及如何創建優秀班集體的問題。據此回答4-5題：
4.優秀班集體 （）
①有利于學生良好品德的形成 ②有利于學生增長知識，提高能力 ③能促進學生身心健康發展 ④一定會讓所有學生成才
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.創建一個為之自豪的班集體，不可缺少的是 （ ）
A.每個同學想干什么就干什么 B.只要班干部帶起頭來就可以
C.嚴明的紀律 D.把那些給班級拖腿的后進生開除
6.下面同學的做法，有利于融入新的班集體的是（ ）
A.小剛向王強請教問題，王強推說不會，拒絕了他
B.姚健上自習課時總愛說話
C.學校要開運動會，小明積極報名參加，為班級爭光
D.星期天班里組織義務勞動，張寧為了睡懶覺，請了病假
7.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀”，蘊含的道理 （ ） 　
①我們要全面客觀地了解自己、認識自己 ②每個人都既有優點，也有缺點；既有長處，也有短處 ③我們要善于發現自己的長處和優勢，做到揚長避短 ④認識自己是很難的，我們不必認識自我 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
8.“今日之我優于昨日之我。明日之我優于今日之我”，這是 　　
A.拿自己的長處比別人的短處 B.用發展的眼光認識自己　　
C.用片面的觀點認識自己 D.一種自卑心理　　
9.“有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是 （ ）A.要全面的認識自己 B.要通過自我觀察來了解自己
C.要用發展的眼光看自己 D.要重視他人的態度和評價，冷靜分析，既不盲從，也不忽視
三、拓展創新題
1.【適應新學習生活】
我們從小學來到初中，見到了許多新老師和新同學，遇到許多新鮮的事。我們的課程多起來了，作業也多起來了，…… 和小學時不同了，我想……
⑴進入新的環境（初中生活）談談你的感受。

⑵談談你是怎樣適應新的學習生活？
2.【正確認識自我】
在開學后的第一個班會上，志遠這樣向同學們介紹自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈的是因為我的動作比較靈活，頭腦 也比較聰明，我上課愛思考、愛發言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，是因為我好在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣廣泛，看書、下棋、攝影我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的中學生。”
（1）志遠對自己的認識和評價正確嗎？為什么？
（2）他認識和評價自己的方法和途徑有哪些？我們還可以通過哪些途徑認識和評價自己？
3.【建設良好班集體】
集體是我們成長的樂園。樂園的創建需要每個同學共同做出努力。為此，金秋十月，某校準備開展“我為班級添光彩，爭創優秀、文明班級”的活動。請你參與：　　
⑴暢想暢言：請描述你心中的優秀班級是什么樣的。　　

⑵明確意義： 你認為優秀的班集體有什么作用？　　

⑶身體力行：為把我們班變成優秀的班級，你能為班級做些什么？　　

⑷傳遞心愿：請為爭創優秀、文明班級設計兩條宣傳標語。
姓名
日期
書寫
等級
　　

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