資源簡介

第三單元 人口遷徙、文化交融與認同
第一部分：學習目標整合
單元名稱 課時名稱 課標要點
第三單元 人口遷徙、文化交融與認同 第6課 古代人類的遷徙和區域文化的形成 1.從史料實證角度了解印歐人和亞歐游牧民族遷徙的基本事實。 2.從唯物史觀角度認識古代人類的遷徙對區域文化形成的影響
第7課 近代殖民活動和人口的跨地域轉移 通過了解歷史上跨洲、跨國家、跨地區不同規模的人口遷徙，以及移民所面臨的機遇與挑戰，認識在遷徙與融入當地社會過程中出現的文化認同
第8課 現代社會的移民和多元文化 了解各個歷史階段世界各地區不同規模和類型的人口遷徙，認識人口遷徙對人類文化變遷的影響，以及人口遷徙和移民社會中出現的文化認同問題。
第二部分：教材習題變式
1.雅各布·里斯稱，近代美國城市是一個“由各種異質成分匯聚而成的稀奇古怪的大雜燴”，是一個“混雜的群體”。對此合理的解釋是（ ）
A.工業化運動引發城市化進程的無序發展
B.勞資矛盾加劇美國社會內部的分裂對抗
C.外來移民為美國工業文明提供持久動力
D.移民成為美國城市人口的重要組成部分
【答案】D
【解析】結合所學，美國是一個典型的移民國家。在不同的歷史階段，世 界各地的移民不斷來到北美，共同建設美利堅合眾國。材料說美國城市是“大雜燴”，是一個“混雜的群體”，意思是美國城市聚集有來自不同國家地區的移民，移民成為美國城市人口的重要組成部分，D項正確；材料所述為美國城市人口的混雜，而非城市化發展的無序，排除A項；材料所述“大雜燴”指的是美國城市人口的混雜，而非勞工與資本家的矛盾，排除B項；材料未提及移民帶來勞動力、技術，不能體現移民推動工業化，排除C項。
2.2000年以來新加坡政府大幅放開移民限制，吸引海外人才移民當地。下列呈現的新加坡移民輔導活動（ )
開展參訪社區俱樂部與新加坡國會等地的學習之旅。 通過挨家挨戶地家訪，邀請新移民參與社區活動。 組織以多元種族和宗教為主題“新加坡和諧之旅”。 在各選區定期舉辦典禮，為取得身份的新移民頒發公民證書
A.重在維護文化的多樣性 B.助推國家工業化實現
C.旨在提高社區自治水平 D.增進移民的國家認同
【答案】D
【解析】根據材料“開展參訪社區俱樂部與新加坡國會等地方的學習之旅……為取得身份的新移民頒發公民證書”可得出，新加坡的做法讓外來的移民更有歸屬感，逐步認同新加坡的文化，增進移民的國家認同，D項正確；新加坡的做法是要形成對新加坡的國家認同，而不是維護多樣性，排除A項；材料中沒有工業化的信息，“助推國家工業化實現”不是主旨，排除B項；這種做法能提高社區自治水平，但不是新加坡大幅放開移民限制和移民輔導活動的主要目的，排除C項。
3.19世紀60年代，一位美國商人說：“華工……幾乎獨霸了加利福尼亞的河床淘洗式淘金業，凡是發現有金沙的溪流河岸和深山峽谷，到處都是‘像螞蟻一樣’的華工。”這可說明（ ）
A.美國是華工的主要流入地 B.華工擁有先進的淘金技術
C.華人壟斷了當地的淘金業 D.華工促進了北美地區開發
【答案】D
【解析】依據材料概況可知：從材料可以看出加利福尼亞華工較多，為淘金事業的發展做出了重大貢獻，促進了北美地區的開發，D項正確；材料未涉及華工去向的比較，不能得出美國是華工的主要流入地，排除A項；材料未涉及華工淘金技術的論述，排除B項；材料未涉及華人對當地淘金業具有所有權，排除C項。
4.據記載，太平天國、民國、抗戰時期，戰亂席卷大半個中國，江浙、閩、兩湖百姓陸續遷入廣東。南遷的“新廣州人”不斷發現：這里商業興盛，讓人更加務實；對外貿易讓人更富有遠見和冒險精神；崇尚儒家讓人知仁行義，生命力格外強大。這主要說明（ ）
A.移民促進了廣州經濟發展 B.不同地區之間的文化交融
C.人口遷移豐富了文化內涵 D.社會變革導致了北民南遷
【答案】C
【解析】依據材料概況可知：材料強調，近代中國由于戰亂，江浙、閩兩湖百姓陸續遷入廣東，南遷的“新廣州人”不斷豐富了廣州的文化內涵，C項正確；移民促進廣州經濟發展僅是材料中的部分信息，概括不全，排除A項；材料主旨是移民對廣州文化的發展影響，排除B項；材料涉及的是人口遷移對廣東產生的影響，排除D項。
5.1985年，新加坡全國各中學通用的《儒家倫理》課本出版。課本將儒家倡導的“忠”解釋為忠于國家，具有國民意識；將“仁愛”解釋為具有友愛精神，尊重關心他人：將“禮義”解釋為接人待物不僅要以禮相待，而且要坦誠守信，養成良好的公德心。這體現出新加坡（ ）
A.努力提倡現代的東方文化 B.借鑒周邊國家現代化的成功經驗
C.摒棄了西方文化的價值觀 D.力圖用儒家思想維系政府公信力
【答案】A
【解析】依據材料可知，新加坡將儒家“忠”“仁愛”“禮儀”賦予新的時代內涵，更好的為國家、社會和個人服務，反映了新加坡努力提倡現代的東方文化，A項正確；材料反映的是新加坡創造現代的東方文化，與周邊國家現代化的成功經驗無關，排除B項；摒棄說法過于絕對，排除C項；材料未涉及政府公信力等內容，排除D項。
6.有同學在開展研究性學習時，制作了以下表格。該同學從表中所得出的歷史認識最恰當的是（ ）
歷史時期 古代羅馬的歷史發展 古代中國的歷史發展
公元4世紀 羅馬帝國首都東遷（330年） 日耳曼人入侵（375年起） 羅馬帝國東西分裂（395年） 北方少數民族南下中原 西晉滅亡，東晉建立（317—420年） 北方十六國時期（308—439年）
公元5—6世紀 西羅馬帝國滅亡（476年） 日耳曼人在西歐建立許多王國 南北朝對峙（420—589年） 隋朝再次統一中國（589年）
A.古代中國歷史陷入治亂循環 B.民族遷徙決定東西歷史走向
C.外族入侵導致羅馬帝國分裂 D.歷史發展存在相似性和特殊性
【答案】D
【解析】據材料信息可知，古羅馬和古中國的歷史發展有一定相似之處，如都有外族入侵、國家分裂和統一等，但也存在一些特殊性，如羅馬帝國首都東遷、東西分裂，這些在中國都沒有對應的事件，這說明中西歷史發展具有相似性和特殊性，D項正確；治亂循環不符合史實，且材料無法體現出治亂循環，排除A項；“決定”一詞過于絕對，排除B項；材料強調中西對比，外族入侵導致羅馬帝國分裂不能概括中國的國情，排除C項。
7.374年，匈奴人渡過頓河，攻入東哥特，東哥特人被迫退至西哥特人境內。西哥特人在抵抗失敗后，渡過多瑙河進入羅馬帝國。羅馬帝國地方官吏政策失誤，激起了一場叛亂。378年，羅馬皇帝親率軍隊鎮壓，結果大敗，隨后，羅馬帝國分裂。這說明匈奴人的遷徙（ ）
A.摧毀了羅馬帝國的基礎 B.促進了東西文化的碰撞
C.推動了歐洲的民族遷徙 D.改變了歐亞的政治格局
【答案】C
【解析】根據材料可知，匈奴人的遷徙使東哥特人被迫退至西哥特人境內，西哥特人在抵抗失敗后進入羅馬帝國，這表明匈奴人的遷徙推動了歐洲的民族遷徙，C項正確；A項表述過分夸大了匈奴人遷徙對羅馬帝國的影響，排除A項；匈奴人的遷徙并沒有推動西方文化東傳，排除B項；材料說明匈奴人的遷徙推動了歐洲的民族遷徙，未涉及亞洲政治格局的變化，排除D項。
第三部分：重難知識易混易錯
一、中國古代的人口遷徙
1.中國古代人口的遷徙軌跡
（1）由人口稀少的荒漠草原向人口稠密的黃河中下游地區遷移。如東漢以后的五族內遷；元朝時女真、蒙古人的南下。
（2）北方人民南遷，由人口眾多的黃河流域遷向人口稀少的長江中下游地區。如西晉末年起，北方人民南遷；五代十國時期中原人民流落江南。
（3）內地人口向邊疆遷移，大多由政府組織軍民遷徙，從事戍守、開發、屯田等。如秦朝遷50萬中原人去越族地區；元統一后許多漢族人到邊疆去。
（4）華人外流。我國古代有很多人由于多方面的原因到海外謀生、居住，形成華人外流。如唐朝時有人到南洋；鄭和下西洋后去南洋的人更多。
（5）外族內流。在長期的中外經濟文化交往過程中，不少外國人來華經商定居，形成外族內流。如唐朝時信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人到我國一些地區居住，元朝時形成我國回族的前身——回回。
2.人口遷徙的原因
（1）少數民族生產方式的落后和中原地區先進的經濟文化吸引少數民族內遷。
（2）北方戰亂不斷，南方相對安定導致大量北人南遷。
（3）統治階級出于政治、經濟、軍事目的組織軍民遷徙。
（4）統治階級專制統治、土地兼并等，也使農民流離失所，導致人口被迫遷徙。
3.人口遷徙的方式：政府組織，如開墾邊疆、保衛邊境等；自發遷移，如躲避戰亂、經濟謀生等。
4.中國古代人口遷徙的意義
（1）促進了中華民族的大交融，有利于國家統一，推動統一多民族國家的發展。
（2）有利于國內各族人民之間的經濟文化交流，推動各民族經濟的進步發展。
（3）有利于江南的開發，推動中國古代經濟重心南移。
（4）開發南洋，對世界文明發展作出貢獻。
（5）人口分布日漸合理，人口資源得到開發和利用。
（6）促進了中外文化的交流和南洋經濟文化的發展。
【例題】
1.下圖為兩漢時期農牧業分界線變遷圖。導致這一變動的主要因素是（ ）
A.南方經濟的開發 B.氣候條件的變化
C.政治中心的轉移 D.少數民族的內遷
【答案】D
【解析】根據材料可知，漢武帝時期的農牧業分界線更靠西，靠北，東漢末年的農牧業分界線更靠近中原，反映出畜牧業向南擴展，結合所學可知，隨著東漢時期，少數民族的內遷，少數民族的生產方式也在內遷，因此農牧業分界線發生了變化，D項正確；材料主要涉及的是北方地區，沒有涉及南方經濟情況，且魏晉南北朝時期，南方初步開發，排除A項；氣候條件變化是影響農牧分界變遷的原因，但并非主要原因，排除B項；據所學知識可知，整體來看，兩漢時期的政治中心都在北方，且政治中心的變化與此時期農牧業分界線變遷沒有直接關系，排除C項。
2.印歐人的大遷徙沖擊了除中國以外的其他古文明，下面為印歐人早期（公元前3000—公元前1000年）遷徙路線圖。據此，印歐人的遷徙推動了（ ）
A.中國進入文明時代 B.亞歐民族國家的形成和發展
C.不同區域文化交融 D.東地中海區域民族構成改變
【答案】C
【解析】根據材料和所學可知，在遷徙過程中，印歐人與當地居民融合，形成了新的民族，如赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人等，這一過程促進了印歐語系在歐洲、亞洲等地的擴展和發展，同時也帶來了新的社會制度和政治結構。這些變化對不同區域的文化產生了深遠影響，推動了文化的交融和發展，C項正確；由材料中“印歐人的大遷徙沖擊了除中國以外的其他古文明”可知，印歐人的遷徙并沒有起到推動了中國進入文明時代的作用，排除A項；歐洲民族國家形成是中古后期的事，與材料中公元前3000—公元前1000年的時間不符，排除B項；公元前13世紀左右，“海上民族”開始從黑海與西地中海沿岸向東地中海遷徙，這在一定程度上改變了該地區的民族構成，與印歐人遷徙無關，排除D項。
二、中國古代人口遷徙帶來的文化挑戰與認同
1.挑戰：在中國古代人口遷徙中，無論是少數民族的大量內遷還是北方人口的大量南遷，均帶來了不同文化的沖突問題。有些沖突甚至發展成為戰爭，對中原或南方地區的社會穩定及經濟發展帶來了嚴峻的挑戰。
2.認同：在中國古代人口遷徙中，雖有文化挑戰，但認同是主流。
（1）自北向南的生存型移民中，北方人口的大量南遷，使得傳統文化在南方得以延續和發展，漢族政權的實際疆域進一步擴大和鞏固，漢族與南方諸族間的交融進一步加強。
（2）以行政手段推行的強制性移民中，在大量的“湖廣填四川”的移民會館中，主祀本籍主神、附祀川主的現象越來越多地出現。
（3）從平原到山區的開發性移民中，原山區落后的民族逐漸在制度上實現王化，在思想上實現儒化。
（4）在非華夏族的內遷中，北方族裔往往非常注重譜系建構，包含譜系重建、譜系嫁接、排行攀附等現象，通過這些方法，北方內遷民族能夠簡便地完成向漢人身份的轉變，獲得華夏正統性身份。
【例題】
3.（2024·浙江·高考真題）觀察下面的示意圖，圖中所示路線反映的史實是（ ）
A.絲綢之路的開通 B.蒙古軍隊西征
C.亞歐游牧民族大遷徙 D.中國造紙術的傳播
【答案】C
【解析】根據材料可知，圖中線路向西到達歐洲，向東到達印度和中國地區，由此可知圖中所示路線反映的史實是亞歐游牧民族大遷徙。從公元前2千紀初起，以印歐人為主體的游牧部落陸續進入西起歐洲、東到印度的廣大地區，整個遷徙過程延續數百年甚至上千年，對整個亞歐大陸區域文化的發展產生了重要影響，C項正確；“絲綢之路”是指起始于古代中國長安或洛陽，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國的陸上通道，不符合材料，排除A項；蒙古軍隊西征指的是蒙古建國后，先后進行了三次大規模的西征，建立起龐大的帝國，對世界歷史的影響既深且遠，其方向應該由東向西，不符合材料，排除B項；公元4世紀時，中國的造紙術首先傳入韓國、日本；8世紀時傳入阿拉伯，后經阿拉伯傳入歐洲。不符合材料，排除D項。
三、歐洲殖民者從事黑奴貿易的興衰原因及歷程
1.興起原因
(1)15世紀末，西方殖民者在美洲拓展殖民地的過程中，屠殺和驅逐當地的印第安人，導致印第安人人口銳減，勞動力嚴重不足。
（2）西歐資本主義的發展需要大量的資本原始積累，以及歐洲人生活習慣的改變（如對咖啡、蔗糖的需求量大增）。
（3）美洲大陸生產熱帶產品的奴隸制種植園獲得巨大發展，需要大量的勞動力。
2.三個階段
（1）第一階段：從15世紀中葉到16世紀80年代，以海盜式掠奪販賣為主要特征。此時期殖民者要么親自參加對黑人的武裝掠奪活動，要么參與非洲部落之間的戰爭，從戰俘中分得黑人奴隸。
（2）第二階段：從16世紀80年代到18世紀下半葉，這是以奴隸專賣組織壟斷為中心的奴隸貿易全盛時期。如1672年，英國成立了“英國皇家非洲公司”等。由于這些組織的出現，這一時期，不僅販賣出去的奴隸數量多，而且獵捕、收購奴隸的活動范圍也迅速擴大，一直深入非洲的內陸。
（3）第三階段：從18世紀末到19世紀末，這是以奴隸走私為中心的“禁止”奴隸貿易時期。18世紀末以后，西歐國家先后在法律上禁止奴隸貿易，由此奴隸貿易由公開、合法階段進入走私、非法階段。
3.廢除原因：18世紀，伴隨著工業革命的進行，西方資本主義對外侵略擴張的目的從原來的進行資本原始積累，變成要求獲得商品銷售市場和原料產地，而且要求獲得更多的自由勞動者和海外市場。黑人奴隸貿易不再適應自由資本主義發展的需要，于是西方國家紛紛頒布法令禁止奴隸貿易，奴隸貿易逐漸停止。
【例題】
4.[現代化背景下的美國和中國]
材料一 二戰后，黑人再次經歷了城市化進程，他們從南部農村來到北部城市，該現象直到20世紀60年代也沒有減弱。盡管許多黑人在經濟地位上與白人處在同一個階層，但黑人仍然面臨著困境。一是教育、住房、交通和公共設施被隔離；二是就業上的歧視，黑人雇員不僅就業困難，而且工資低， 因此處于激烈的商業競爭旋渦之中。許多雇主認為市中心的黑人既無技術，也沒有職業道德。
隨著美國經濟的變化，對包括黑人在內的少數族裔有著很大的影響。學者對美國52個大都市區研究表明，工廠地點轉移導致10%～30%的工人失業，黑人失業率比白人失業率要高。1970年至1980年間，30%～50%的失業者來自黑人。這一變化使美國的少數族裔中出現了大量的底層階級。與此同時，這種變化也體現在農村。從1970年到1985年間，南部鄉村黑人，無論和農村的白人相比，還是和城市里的黑人相比都存在著持續的高失業率。
——摘編自石光宇《美國后工業化時代少數族裔經濟地位研究》
材料二 黨中央高度重視民族地區的經濟現代化，在2012年至2021年的短短十年里，民族地區經濟發展實現了巨大的飛躍，西藏、貴州、云南地區生產總值年均增長分別為9.5%、9.4%、8.4%，增速分列全國第一，二、五位。
黨的十八大以來，民族地區的許多發展短板得以補齊，例如，2021年，民族地區共建成5G基站17.79萬個，醫療衛生機構床位數增長73.7%，西藏鄉鎮、建制村公路通暢率分別為94.55%、77.94%，內蒙古在近十年累計實施老舊小區改造46.4萬戶、危房改造116.65萬戶，配套建成各類保障性住房和棚改安置住房160多萬套。
——摘編自李伊《黨領導各民族實現中國式現代化的三重邏輯探析》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括美國黑人群體面臨的主要困境及其原因。
（2）根據材料二并結合所學知識，分析我國少數民族地區現代化發展的歷史意義。
【答案】(1）困境：種族歧視：失業問題；階層分化。
原因：根深蒂固的種族主義思想；第三次科技革命推動經濟結構轉型；部分黑人群體受教育水平有限。
（2）助推民族平等、民族繁榮、民族團結；推動社會主義現代化建設深入發展；為世界其他國家解決少數民族發展困境提供中國智慧。
【解析】（1）第一小問困境：由材料“一是教育、住房、交通和公共設施被隔離；二是就業上的歧視，黑人雇員不僅就業困難，而且工資低， 因此處于激烈的商業競爭旋渦之中。”可得出種族歧視；由材料“學者對美國52個大都市區研究表明，工廠地點轉移導致10%～30%的工人失業，黑人失業率比白人失業率要高。”可得出失業問題；由材料“這一變化使美國的少數族裔中出現了大量的底層階級。”可得出階層分化。第二小問原因：由材料“二戰后，黑人再次經歷了城市化進程，他們從南部農村來到北部城市，該現象直到20世紀60年代也沒有減弱。盡管許多黑人在經濟地位上與白人處在同一個階層，但黑人仍然面臨著困境。”及所學可得出根深蒂固的種族主義思想；由材料“許多雇主認為市中心的黑人既無技術，也沒有職業道德。”及所學可得出第三次科技革命推動經濟結構轉型；由材料“1970年至1980年間，30%～50%的失業者來自黑人。這一變化使美國的少數族裔中出現了大量的底層階級。與此同時，這種變化也體現在農村。”及所學可得出部分黑人群體受教育水平有限。
（2）由材料“黨中央高度重視民族地區的經濟現代化，在2012年至2021年的短短十年里，民族地區經濟發展實現了巨大的飛躍，西藏、貴州、云南地區生產總值年均增長分別為9.5%、9.4%、8.4%，增速分列全國第一，二、五位。”及所學可得出助推民族平等、民族繁榮、民族團結；由材料“黨的十八大以來，民族地區的許多發展短板得以補齊，例如，2021年，民族地區共建成5G基站17.79萬個，醫療衛生機構床位數增長73.7%，西藏鄉鎮、建制村公路通暢率分別為94.55%、77.94%，內蒙古在近十年累計實施老舊小區改造46.4萬戶、危房改造116.65萬戶，配套建成各類保障性住房和棚改安置住房160多萬套。”及所學可得出推動社會主義現代化建設深入發展；結合所學可得出我國少數民族地區的現代化發展為世界其他國家解決少數民族發展困境提供中國智慧。
四、全面分析理解影響人口遷徙的因素
1.自然環境因素
（1）氣候：氣候直接影響人類的身體健康，同時還影響一個地區的降水、植被、土壤、農業生產生活等。
（2）地形：不同的地形單元直接影響人類居住的舒適性。
（3）淡水：淡水分布的變化，影響人類生活、生產空間格局，進而決定著人類遷徙的方向和規模。
（4）土壤：土壤的土質、肥力是影響農業生產的重要因素。
（5）自然資源：自然資源的布局，影響生產制造工業的布局，進而成為影響人口遷徙的重要因素。
（6）自然災害：自然災害是不可抗拒因素，直接影響人類的生產生活，一個地區自然災害的發生，會迫使人類進行遷徙。
2.社會經濟因素
（1）城市規模及發展：城市的規模越大，可容納人口越多；城市越發達，吸引人口數量就越多。
（2）交通：交通的發展，相對減少了地區之間往來的時間，減少了人口遷徙的困難，促進人口遷徙。
（3）教育：文化教育是人類向更好生活追求以及向更高經濟發展追求的重要途徑，從而促進人口遷徙。
（4）婚姻和家庭：婚姻主要影響青年人口的遷徙，而家庭因素多影響未成年人和老年人的遷徙。
（5）國際移民：當代社會越來越多的因素促使國際移民的發生。
3.政治因素
（1）政策：國家在不同時期可能會出臺有關人口遷徙的政策。
（2）戰爭：戰爭會使人類改變居住地，同時產生大量國際難民。
（3）政治變革：一個國家政治上的變革，政治中心的改變。
【例題】
5.閱讀材料，完成下列要求。
材料 人口遷徙是文化交流與傳播的動態載體。在人口遷徙的歷史進程中，不同族群、不同文化之間產生交匯、沖突、融合。圖1為人口遷徙、族群、文化三者關系圖。
圖1人口遷徙、族群、文化三者關系
圖2
選擇世界近現代史上某一人口遷徙事件或活動，結合圖1及所學知識，對這一遷徙加以闡釋。（要求：在答題卡的圖2中用“→”標出該人口遷徙活動方向；運用圖1所示三者關系及所學知識對這一遷徙進行闡釋；闡釋須史論結合、邏輯清晰、表述成文）
【答案】歐洲人向美洲、南非、大洋洲遷移。闡釋：16世紀，新航路開辟之后，歐洲國家對外殖民擴張，19世紀，工業革命推動世界市場形成，歐洲革命、戰爭導致政局的動蕩，交通的進步，促使歐洲人口向美洲和大洋洲、南非、美洲不斷遷移。歐洲的移民和黑奴貿易，再加上本土人口受到疾病影響大量死亡，從而改變了美洲、南非、澳大利亞、新西蘭等地的人口結構，使得原有族群走向衰亡，新的族群形成，這有利于文明的交融，推動文化重構，形成新的文化認同。同時引起動植物的世界大交流，推動了資本主義世界市場形成和發展，歐洲的移民伴隨著殖民掠奪，增加了西歐的資本主義原始積累，給美洲和非洲帶來了災難，使本土文化逐漸被取代。
【解析】首先，在答題卡的圖2中用“→”標出該人口遷徙活動方向，展示在圖片中。其次，運用圖1所示三者關系及所學知識對這一遷徙進行闡釋，可從遷徙的原因及影響兩方面進行論述，在敘述影響時著重論述人口遷徙對族群和文化產生的影響，即新的族群和文化認同的產生及原有族群的衰亡和文化的消失，如：16世紀，新航路開辟之后，歐洲國家對外殖民擴張，19世紀，工業革命推動世界市場形成，歐洲革命、戰爭導致政局的動蕩，交通的進步，促使歐洲人口向美洲和大洋洲、南非、美洲不斷遷移。歐洲的移民和黑奴貿易，再加上本土人口受到疾病影響大量死亡，從而改變了美洲、南非、澳大利亞、新西蘭等地的人口結構，使得原有族群走向衰亡，新的族群形成，這有利于文明的交融，推動文化重構，形成新的文化認同。同時引起動植物的世界大交流，推動了資本主義世界市場形成和發展，歐洲的移民伴隨著殖民掠奪，增加了西歐的資本主義原始積累，給美洲和非洲帶來了災難，使本土文化逐漸被取代。
第四部分：核心素養對接高考
一、核心素養
1.歷史解釋一一近代世界移民的主要形式與特點
（1）主要形式
①自發移民，如英國大批清教徒逃往北美進行開拓。
②被迫移民，西方國家進行殖民活動，如進行黑奴貿易。
（2）特點
①由歐洲遷往北美、大洋洲，由發達地區遷往落后地區。
②由非洲遷往美洲，由亞洲遷往美洲及大洋洲，由落后地區遷往發達地區。
③移民分為被迫移民和自發移民。
④國際人口流動數量大，人口流動促進了文化傳播與交流。
2.歷史解釋——16-19世紀世界人口遷移的影響
（1）改變了許多地區的人種和民族結構。
（2）推進了世界各地的物質和人文交流。
（3）促進了民族和文化的融合。
（4）加速了落后地區的開發。
（5）促進資本主義發展。
（6）世界逐步連成一個整體。
（7）美洲印第安人和非洲黑人帶來災難。
3.家國情懷——近代華工對世界的影響
（1）華工下南洋促進了南洋經濟的發展，傳播了中華文化。
（2）赴美華工促進美國西部開發、中央太平洋鐵路交通發展。
（3）華工促進了大洋洲的開發。
（4）華工還為東南亞經濟作物的開發、種植作出很大貢獻。
（5）近代華人還為南非金礦開發，甚至為一些國家的獨立戰爭中作出較大貢獻。
（6）第一次世界大戰期間，大量華工為英法兩國在西線戰場的勝利提供了重要的后勤保障。
4.歷史解釋——第二次世界大戰后國際人口流動的特點
（1）政治性的國際遷徙急劇增加。如戰后歐洲重新劃定國家邊界，使東歐各國因國界變動而有人口互相遷入遷出。
（2）國際遷徙的流向發生了很大變化，美洲對勞動力的需求減少，大批歐洲人從殖民地返回故里。
（3）美國仍是主要的人口遷入地，但遷入人口來源結構發生變化。歐洲移民減少，拉丁美洲成為移入人口的主要來源地，20世紀70年代后亞洲移民人數超過了歐洲。
（4）外籍工人逐漸成為人口在國際流動的主要形式。
（5）國際難民數量增多，持續時間長。
（6）發展中國家人才外流引起世界的廣泛關注。國際移民呈現出“精英遷移”的趨勢。
5.歷史解釋——美國移民文化的特點和影響
（1）特點：“美國化”與“多元化”共存。各國移民帶著本民族的文化傾向不斷融入已形成的美國文化，同時也保留了自身的某些特性，從而使得美國的移民文化不同于其他任何國家的文化，形成了多元的美國移民文化的構架。
（2）影響：
積極性：①“美國化”使不同族群在遷徙與融入當地社會的過程中形成文化認同有利于保持美國社會的穩定；②族群和文化的多樣性給美國社會帶來了創新的活力。
消極性：“多元化”使美國文化始終存在著不同族群間的矛盾與沖突。
二、對接高考
1.（2023·遼寧·高考真題）2001年，聯合國國際移民組織創立國際移民對話機制，秉持“開放和自由原則”，“向所有移民利益相關者開放”，讓他們能有平等的機會參與討論，“分享特定移民問題領域的政策方針和有效做法”。該機制（ ）
A.有利于國際移民問題的協調合作 B.促進了移民社會文化認同
C.促使全球勞動力流動呈現新趨勢 D.推動了區域經濟的一體化
【答案】A
【解析】根據材料“向所有移民利益相關者開放”“分享特定移民問題領域的政策方針和有效做法”可知，聯合國創立國際移民對話機制，向所有移民利益相關者開放，有利于國際移民問題的協調合作，A項正確；材料未涉及移民社會文化認同，排除B項；材料未體現全球勞動力流動呈現新趨勢，排除C項；材料主要與移民政策相關，未涉及區域經濟的一體化，排除D項。
2.（2023·江蘇·高考真題）下表列舉了現代拉丁美洲部分國家名稱的起源及含義。綜合表中信息可知，現代拉丁美洲（ ）
國名 秘魯 墨西哥 阿根廷 哥倫比亞 玻利維亞
起源 印第安語 印第安語 西班牙語 西班牙語 西班牙語
含義 玉米之倉 太陽神 白銀 哥倫布之國 玻利瓦爾之國
A.民族意識不斷覺醒 B.多種文化同時并存
C.農業經濟較為發達 D.殖民色彩日益濃厚
【答案】B
【解析】據表格信息可知，現代拉美國家名稱有的源于印第安語，有的源于西班牙語，其含義或是傳統印第安人盛行的物產、神靈，或是殖民國家追求的價值、英雄人物，或是拉美國家的民族英雄等，可見這些現象表明多種文化同時并存，B項正確；拉美獨立戰爭前，各國的民族意識不斷覺醒從而引發了拉美獨立運動，而不是出現在獨立后的現代拉美國家，排除A項；表中的“白銀”體現的是商品經濟的觀念，與農業經濟發達不符，排除C項；盡管表中信息存在著殖民主義色彩的影響，但獨立后的現代拉美國家應是去殖民化，而不是殖民色彩的日益濃厚，排除D項。
3.（2023·全國·高考真題）在中國古代，自然環境、社會生產狀況、國家政策、災害以及戰亂，都會對人口的區域布局產生影響。下面的圖片顯示了兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長的巨大差異，能夠解釋這種差異的主要因素是（ ）

A.土地兼并程度 B.經濟發展水平
C.人口自然增長 D.移民流入數量
【答案】D
【解析】據本題圖3材料信息可知，東漢中期與西漢末年相比，江浙一帶與湘江流域的戶數和人口數均出現增長，但湘江流域人口數增加幅度更大，這正好印證了中國古代第一次人口南遷——漢代北方人口順長江而下南遷的情況，先遷入長江中游，再遷入長江下游，也就是遷入湘江流域并在此定居的人口比江浙地區更多，D項正確；土地兼并在中國封建社會各朝代、各個地區都存在，只不過是兼并程度有差異，甚至經濟開發較早的江浙地區（聯系春秋五霸相關知識）還有可能比湘江流域更突出，排除A項，同理排除C項；盡管南北朝時期的江南經濟開發，奠定了中國古代經濟重心南移的基礎，但三吳地區（江浙地區）在此時期經濟發展最快，這就說明西漢末年以來，湘江流域的經濟發展水平不一定就比江浙地區高，排除B項。故選D項。
4.（2022·福建·高考真題）16世紀，西班牙征服墨西哥后極力推廣天主教，排斥當地宗教信仰，遭到當地人的強烈反對。17世紀中期后，以天主教圣母形象為原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜達盧佩圣母像卻逐漸流行開來，成為墨西哥的象征之一。據此推知，西班牙的殖民（ ）
A.改變了區域人口結構 B.摧毀了美洲本土文化
C.影響了歐洲宗教改革 D.推動了新航路的開辟
【答案】A
【解析】根據材料“17世紀中期后，以天主教圣母形象為原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜達盧佩圣母像卻逐漸流行開來，成為墨西哥的象征之一。”可知，材料以墨西哥的象征之一—瓜達盧佩圣母像敘述了西班牙殖民者極力推廣天主教與墨西哥本土宗教信仰，從沖突到兼容的史實。殖民勢力的持續侵略改造著殖民地國家和地區的發展，改變了墨西哥人口結構，A項正確；瓜達盧佩圣母像糅合墨西哥本土文化元素，排除B項；材料與歐洲宗教改革沒有關系，排除C項；新航路開辟后西班牙征服墨西哥，時間不符，排除D項。故選A項。
5.（2020·全國·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。
材料 表1摘自1995年7～8月對江蘇昆山，浙江樂清的部分農民進行的調查統計，調查對象中近60%為18～35歲的青壯年。
表1 1995年7～8月江蘇昆山、浙江樂清部分農民調查統計 單位：%
選擇意向明確的統計結果
你是否同意以下說法 很贊同 比較贊同 說不準 不太贊同 很不贊同
農民的孩子應以種田為本 2.9 4.3 8.2 23.0 61.1
父母在，不遠游 7.2 15.1 21.8 34.9 20.8
改革雖然有風險，但比吃大鍋飯強 45.4 29.2 l7.5 5.0 2.6
富貴貧賤是命定的 6.8 11.2 15.4 25.1 41.2
重新選擇職業意向明確的統計結果
經商 去鄉鎮企業工作 讀書上大學 去大城市打工 繼續種田
如果有機會重作選擇，你將選擇 35.2 14.1 31.8 2.7 8.5
——據周曉虹《傳統與變遷》
根據材料并結合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據，論證充分，表達清晰。）
【答案】參考示例
論題：改革開放的深入開展逐步帶動就業觀念的轉變
論述：隨著十一屆三中全會的召開，我國拉開了改革開放的序幕。在農村地區推行家庭聯產承包責任制和大力發展鄉鎮企業，而城市中開展了國有企業的改革。這一系列變化使改革的理念逐步深入人心，人們對于大膽改革有了新的認識，不再是過去吃大鍋飯的理念了。同時也促進了人們就業觀念的轉變，特別是在農村地區。農民就業的選擇更多了，“進廠不進城”，選擇到鄉鎮的企業中從事勞動，不再局限于在土地上。而隨著市場經濟體制改革目標的確立，市場經濟被人們所認知與推崇，農民也逐步改變了傳統的小農意識，想要下海經商，這些都是改革開放不斷深入發展所帶來的變化。因此只有進一步推進改革開放，才能進一步帶動思想的解放。
【解析】本題主要依據對農民調查的數據進行分析。從“改革雖然有風險，但比吃大鍋飯強”的數據可以看出，很贊同的比重為45.2%，比較贊同的為29.2%，同時結合“如果有機會重新做選擇你將選擇”，選擇經商和去鄉鎮企業工作的分別為35.2%和14.1%，可以看出已經有很多農民認同經商創業。因此結合以上兩組數據可以分析得出“改革開放逐步帶動了人們思想的轉變”這一問題。論述時結合改革開放后我國農村及城市經濟體制改革的內容及影響，同時聯系對外開放格局的形成，社會主義市場經濟體制的提出與發展等相關史實展開論述。

展開更多......

收起↑