資源簡介

第七單元 兩次世界大戰、十月革命與國際秩序的演變
第一部分：學習目標整合
單元名稱 課時名稱 課標要點 重點難點
第七單元 兩次世界大戰、十月革命與國際秩序的演變 第14課 第一次世界大戰與戰后國際秩序 1.了解第一次世界大戰。2.理解20世紀上半期國際秩序的變動。 1.梳理一條“線索”第一次世界大戰的背景、過程和影響。2.明晰兩個“關系”：（1）戰爭與和平的關系，認識戰爭的力量超過和平的力量，世界大戰未能避免；（2）以凡爾賽——華盛頓體系為代表的國際秩序，沒有帶來真正和平，卻孕育著另一場大戰
第15課 十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐 1.了解十月革命爆發的原因、過程。2.理解十月革命的世界歷史意義。 1.闡釋一個“概念”：“列寧主義”是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。2.注意兩個“角度”：（1）從成就看，蘇聯模式開創了實踐中的社會主義制度；（2）從問題看，蘇聯模式存在運行中的弊端。
第16課 亞非拉民族民主運動的高漲 理解兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響 1.兩個比較：橫向比較，不同國家和地區的民族民主運動呈現不同特點；縱向比較，與19世紀末20世紀初的民族解放運動相比，兩次世界大戰之間的民族民主運動更加徹底
第17課第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成 1.了解第二次世界大戰。2.理解20世紀上半期國際秩序的變動。 1.深化“一種認識”：對20世紀戰爭與和平的認識2.揭示“兩個因素”：法西斯主義的產生和綏靖政策的實行，是第二次世界大戰的兩個重要背景因素。3.注意“三個角度”：從維護和平的目標、和平民主的原則、強權政治的烙印三個角度，評價雅爾塔體系
第二部分：教材習題變式
1.“眾弟兄，大家來聽，你我下歐洲，三年有零，光陰快，真似放雕翎。……（德國王）吞歐洲，早在他心上，起禍端奧國儲皇，塞國少年黨，暗把他傷，滔天禍，從此開了場”，這是流傳于山東的一首華工出洋歌。歌詞中描繪的情形大致出現于（ ）
A.歐洲革命時期 B.二戰時期 C.一戰時期 D.拿破侖戰爭時期
1.答案：C
解析：根據材料可知，當時的華工在歐洲，而且歌詞“（德國王）吞歐洲，早在他心上，起禍端奧國儲皇，塞國少年黨，暗把他傷，滔天禍，從此開了場”涉及一戰爆發的原因。結合所學知識可知，中國派華工赴歐是在一戰時期，C項正確；歐洲革命發生于1848年，與材料時間不符，排除A項；二戰是1931—1945年，與材料時間不符，排除B項；拿破侖戰爭是指l803年至l815年爆發的各場戰爭，這些戰事可說是自l789年法國大革命所引發的戰爭的延續，排除D項。故選C項。
2.民族自決是第一次世界大戰后和平進程中的重要概念，但是新獨立的波蘭三分之一人口不說波蘭語，捷克人和斯洛伐克人只占新共和國的67%，其余的人由德意志人、俄羅斯人和匈牙利人組成。這一現象可以從側面印證（ ）
A.民族自決完全是一個幌子 B.東歐國家的民族意識尚未覺醒
C.戰勝國利益制約著領土劃分 D.殖民統治的實質沒有根本改變
2.答案：C
解析：根據材料“新獨立的波蘭三分之一人口不說波蘭語，捷克人和斯洛伐克人只占新共和國的67%，其余的人由德意志人、俄羅斯人和匈牙利人組成”可知，波蘭獨立后，波蘭國內民族成分較為復雜，存在很多其他民族的人，結合所學可知，一戰后戰勝國聲稱自己是按照民族自決的原則來處理領土問題，但實際上主要是根據掠奪戰敗國和它們自己利益的需要來實行這一原則，一些國家，如果捷克、奧地利、南斯拉夫等則是按照戰勝國的利益重新劃分，從而產生了材料所述現象，說明戰勝國利益制約著領土劃分，C項正確；材料內容一定程度上體現了民族自決沒有得到很好地實行，但“完全”的表述過于絕對，A項錯誤；波蘭的獨立正是民族意識覺醒的表現，B項錯誤；波蘭獲得民族獨立，說明波蘭已經成為獨立主權的國家，不能體現殖民統治，D項錯誤。
3.1915年，德國通過丹麥國王派人去俄國探尋媾和意向，俄國對此表示歡迎。1916年11月，英國外交大臣主張用協商方式與德國媾和，法國前總理茹卡也提出與德國單獨媾和的要求。這可以用來說明，當時（ ）
A.交戰國面臨長期陣地戰的困境 B.戰爭結果符合人們預期
C.美國加入協約國集團的必要性 D.德國的擴張行為招致不滿
3.答案：A
解析：據材料，一戰期間的1915—1916年，同盟國和協約國方面都產生了停戰媾和的想法，結合所學可知這是因為戰爭轉入陣地戰階段，曠日持久、消耗巨大，且短期內勝負難分，參戰國試圖謀求早日結束戰爭，A項正確；一戰發展為長期陣地戰，讓參戰國始料未及，而非符合預期，排除B項；美國加入協約國集團的必要性主要指的是協約國在戰場上的困境，材料體現同盟國和協約國都在戰爭中面臨壓力，排除C項；對德國的不滿應該導致協約國堅持對德戰爭，而非希望媾和，排除D項。故選A項。
4.列寧主義是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義，以下不屬于列寧新觀點的是（ ）
A.帝國主義“是無產階級社會革命的前夜”
B.俄國是“帝國主義鏈條中最薄弱的一環”
C.社會主義可能首先在少數甚至一國獲得勝利
D.階級斗爭在階級社會中起推動歷史發展作用
4.答案：D
解析：根據所學可知，“階級斗爭在階級社會中起推動歷史發展作用”是馬克思主義的基本理論之一，并非列寧首次提出的新觀點，D項符合要求；帝國主義“是無產階級社會革命的前夜”、俄國是“帝國主義鏈條中最薄弱的一環”以及社會主義可能首先在少數甚至一國獲得勝利都是列寧新觀點，是對馬克思主義的豐富和發展，這三者都不符合題目要求，排除ABC項。故選D項。
5.1933年，美國圖書館協會估計，自1929年以來新增的借書人大約在200萬到300萬之間，總的圖書流通增長了將近50%；每20個成年人當中大約有19個人是報紙的讀者。這一現象反映出美國當時（ ）
A.民眾精神世界渴望慰藉 B.文化產業拉動了經濟增長
C.國民素質得到大幅提升 D.政府傳播美國主流價值觀
5.答案：A
解析：根據材料可知，1929年美國爆發了經濟大危機，大量民眾失業，生活困難。材料中圖書館借閱人數增加、報紙讀者眾多說明在經濟危機的困境下，民眾通過閱讀書籍、報紙等方式來尋求精神上的慰藉，A項正確；1929—1933年美國未能擺脫經濟危機的困擾，排除B項；材料所示現象，有利于國民素質的提升，但“大幅提升”表述欠妥，排除C項；材料中沒有提及政府傳播美國主流價值觀，與材料主旨不符，排除D項。故選A項。
6.第二次世界大戰期間，美、蘇、英等國召開了一系列國際會議，達成了若干協議，由此形成了雅爾塔體系，這一體系的實質是（ ）
A.維護戰勝國利益，保證世界和平 B.以實力為依據，美蘇劃分勢力范圍
C.維護反法西斯聯盟，共同主宰世界 D.兩大陣營對立，形成爭霸局面
6.答案：B
解析：第二次世界大戰后期，在雅爾塔會議等國際會議上，美、英、蘇等國討論了結束戰爭、處理戰爭遺留問題和戰后和平等問題，達成了若干協議。這樣，以美蘇為主導的國際關系新體系——雅爾塔體系確立，它奠定了戰后世界兩極格局的框架，B項正確。
第三部分：重難知識易混易錯
主題一 “凡爾賽——華盛頓體系”的演變過程及評價
1.過程：
(1)1919年1～6月，第一次世界大戰的戰勝國召開巴黎和會，處置戰敗的德國。
(2)1919年6月，《凡爾賽條約》（對德和約）簽訂。
(3)1919年5月，和約規定德國在山東的全部權益由日本繼承，中國爆發五四愛國運動。
(4)1920年1月，國聯成立，缺乏對大國的制約力，無法有效維護和平。
(5)1921～1922年，華盛頓會議召開，協調遠東、太平洋地區的關系。
(6)1922年，《九國公約》簽訂，使中國回到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
(7)1935年，德國撕毀《凡爾賽條約》，逐漸走向第二次世界大戰。
2.評價：
(1)“凡爾賽體系”確立了歐洲、西亞、北非地區的新秩序。
(2)“華盛頓體系”確立了遠東太平洋地區的新秩序。
(3)“凡爾賽—華盛頓體系”確立了對世界的統治秩序。
主題二 蘇聯社會主義建設的探索和實踐
政策 特點 目的
“戰時共產主義政策” 兼有“戰時”與“共產主義”特色，共產主義在政治、軍事、經濟上的全面運用 戰勝國內外敵人；通過“戰時共產主義政策”直接過渡到社會主義
新經濟政策 利用商品貨幣關系發展經濟；在堅持社會主義經濟占主導的前提下，一定限度內恢復和發展資本主義 利用資本主義發展社會主義，鞏固工農聯盟，恢復和發展經濟；建立社會主義經濟基礎，最終戰勝資本主義，建立起社會主義
工業化與農業集體化政策 強制推行農業集體化；犧牲農業優先發展重工業；采取高度集中的計劃經濟體制 利用國家政權力量盡快發展經濟，實現工業化，增強國防力量，以維護社會主義政權
主題三 兩次世界大戰間的亞非拉民族民主運動
1.不同國家和地區的民族民主運動呈現出不同的特點
（1）有的國家受俄國十月革命的影響，創立了無產階級革命政黨，尋求獨立解放的道路，如中國和越南。
（2）有的國家在資產階級的領導下爭取獨立，如埃及。
（3）有的民族民主運動與反法西斯斗爭交織在一起，如埃塞俄比亞。
（4）已經獨立的拉丁美洲國家繼續進行民主革命和改革。
2.一戰后亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響
（1）民族解放浪潮：第一次世界大戰期間及其后，基于本民族經濟的發展，在俄國十月革命的感召下，作為對西方統治與侵略的一種反應，現代民族主義以反帝反殖民斗爭爭取民族解放運動的面貌在亞非拉廣大地區普遍興起，斗爭如火如荼，形成20世紀第一次民族主義浪潮。
（2）對國際殖民體系的沖擊：亞非拉民族國家作為20世紀民族主義的主體力量登上國際舞臺，高舉“民族自決”旗幟，使歐洲殖民體系開始了不可逆轉的解體過程。
（3）對國際秩序的沖擊：亞非拉國家在政治獨立的道路上尋求突破，為以后的經濟獨立、文化獨立開辟道路，成為國際關系中重要的力量。
1.1917年3月，列寧在《遠方來信》中說：“如果不采取這個主要的、基本的、根本的措施，那就既談不上對恢復君主制和取消或縮小所許諾的自由的種種嘗試給予有力的反擊，也談不上堅定地走上一條能獲得面包、和平和自由的道路。”列寧所說的“措施”是（ ）
A.實行戰時共產主義政策 B.組織工人領導的武裝
C.進行資產階級民主革命 D.退出第一次世界大戰
1.答案：D
解析：據本題材料“1917年3月”“如果不采取這個主要的、基本的、根本的措施，那就既談不上對恢復君主制和取消或縮小所許諾的自由的種種嘗試給予有力的反擊，也談不上堅定地走上一條能獲得面包、和平和自由的道路。”可知，俄國二月革命后，列寧認為應該堅定地走獲得面包、和平和自由地道路，因此采取的措施是退出第一次世界大戰，D項正確；十月革命勝利后蘇俄實行戰時共產主義政策，排除A項；七月流血事件后列寧才決定走武裝暴動的革命道路，組織工人領導的武裝，排除B項；根據材料“那就既談不上對恢復君主制和取消或縮小所許諾的自由的種種嘗試給予有力的反擊”，可知為資產階級民主革命二月革命后，排除C項。故選D項。
2.下圖為愛爾蘭畫家喬治·摩羅創作于1918年11月20日的時政漫畫《糟糕的日子過去了》。該漫畫的主旨是（ ）
戰爭勝利時，萬眾歡騰，而兩位老人卻愁容滿面、憂心忡忡：“很高興戰爭終于結束了，這是一段糟糕的日子，不知道下一次戰爭是什么樣子！”“是的，下次和平是什么樣子！”
A.剖析冷戰態勢下人們的矛盾心理 B.表達對戰爭的反思和對未來的擔憂
C.指出凡爾賽體系蘊含著嚴重的危機 D.展現戰爭給人類社會帶來的創傷
2.答案：B
解析：據材料可知，一戰結束后，萬眾歡騰，而兩位老人卻愁容滿面、憂心忡忡，提出“不知道下一次戰爭是什么樣子！”、“下次和平是什么樣子！”的擔憂，體現了一戰后，人們對戰爭的反思，以及對未來的擔憂，B項正確；冷戰是二戰后出現的國際局勢，而非一戰，排除A項；凡爾賽體系的建立是在凡爾賽會議后，與材料中時間不符，排除C項；材料描述的是戰爭反思與擔憂，而非展現創傷，排除D項。故選B項。
3.1921年春，列寧指出，“國家資本主義將是一個巨大進步 付給國家資本主義較多的貢賦，不僅不會葬送我們，反而使我們通過最可靠的道路走向社會主義”。1922年，列寧在俄共（布）十一大報告中指出，“只靠共產黨員的雙手來建設共產主義社會，這是幼稚的、十分幼稚的想法”。在這一思想調整下蘇俄（ ）
A.找到了解決農業發展落后的路徑 B.重視發揮市場因素的重要作用
C.引入了西方自由放任經濟模式 D.以固定糧食稅取代余糧收集制
3.答案：B
解析：根據材料并結合所學知識可知，當時列寧認識到戰時共產主義不能直接過渡到社會主義，決定實行新經濟政策，允許私有制，允許市場流通，B項正確；材料主要說明市場對經濟建設的重要性，與農業無關，排除A項；根據所學可知，蘇聯并未引入西方自由放任的經濟模式，排除C項；新經濟政策以固定糧食稅取代余糧收集制，但與材料主旨無關，排除D項。故選B項。
4.1933年6月，美國國會通過了《全國工業復興法》，規定成立國家復興管理局，在其認可和監督下，由資方、勞方和公眾代表組成的委員會制定分別適用于各行業的法規，即“公平競爭法規”；1935年4月通過《緊急救濟撥款法》，由聯邦政府提款實行以工代賑的計劃；同年7月，羅斯福簽署《國家勞工關系法》，用于調節勞資關系。這體現了美國（ ）
A.強化對工業產品價格干預 B.注重以立法方式穩定秩序
C.以恢復民眾生活水平為首要舉措 D.總統與國會矛盾日漸緩和
4.答案：B
解析：A項，《全國工業復興法》涉及價格干預，但“強化價格干預”不能完整概括材料信息。故A項錯誤。B項，根據材料，羅斯福新政期間，政府通過《全國工業復興法》《緊急救濟撥款法》《國家勞工關系法》，以調節生產，救濟失業者和貧困居民，緩和勞資矛盾，這些措施有利于緩和經濟危機帶來的影響，恢復生產，穩定社會秩序。故B項正確。C項，《緊急救濟撥款法》體現了恢復民眾生活水平的意圖，但“恢復民眾生活水平”不能完整概括材料信息。故C項錯誤。D項，材料強調總統和國會在經濟危機期間的相互配合協作，沒有出現爭端，所以無法體現總統與國會的矛盾。故D項錯誤。
5.1936年11月，卡德納斯頒布“征收法”，宣布國家有權根據該法令將國外壟斷組織控制的鐵路、石油行業收歸國有，外國公司財產由政府10年內給予補償。卡德納斯此舉旨在（ ）
A.實現民族獨立 B.發展民族經濟 C.應對軍人勢力 D.鏟除封建殘余
5.答案：B
解析：根據材料可知﹐卡德納斯政府宣布國家有權將在墨西哥的國外企業收歸國有，這有利于捍衛國家主權和本國資源，發展民族經濟，B項正確；19世紀初拉丁美洲已經實現了民族獨立，排除A項；材料所述墨西哥總統卡德納斯改革主要針對國外經濟勢力，而CD項屬于國內勢力，排除CD項。故選B項。
6.下圖為1954年印度尼西亞《青年報》上的一幅漫畫。該漫畫體現了（ ）
3個半世紀的荷蘭殖民 3年半的日本占領
1945年8月17日宣布獨立 1954年8月印尼的腐敗
A.亞洲民族民主運動已進入新高潮 B.新興國家對其發展擔憂
C.武裝起義是國家獨立的主要手段 D.被殖民國家革命任務改變
6.答案：B
解析：根據圖片信息并結合所學知識可知，材料反映了印度尼西亞在經過3個半世紀的荷蘭殖民和3年半的日本占領，最終在1945年宣布獨立，但是政府中卻出現了腐敗的現象，該漫畫意在說明印度尼西亞在獨立后對其發展的憂慮，B項正確；戰后，亞洲民族民主運動進入新高潮，排除A項：武裝起義是國家獨立的主要手段，在材料中沒有描述，排除C項；被殖民國家革命任務改變與題意不符，排除D項，故選B項。
第四部分：核心素養對接高考
一、核心素養
1.唯物史觀——第一次世界大戰爆發的原因
歷史的偶然性與必然性 （1）薩拉熱窩事件是第一次世界大戰的導火線。（2）這一事件帶有一定的偶然性，但第一次世界大戰的爆發卻是必然的。（3）兩大軍事集團已經對戰爭進行了精心準備，戰爭是不可避免的
經濟發展的不平衡性 （1）經濟發展的不平衡是各帝國主義國家矛盾發展產生的根源。（2）美、德經濟發展迅速，超過老牌的英、法等國家，改變了帝國主義國家間的力量對比
歐洲各國之間矛盾 （1）列強圍繞瓜分世界問題的矛盾日趨尖銳逐步形成兩大軍事同盟。（2）他們瘋狂地進行擴軍備戰，國際關系日趨緊張，大戰一觸即發
2.歷史解釋——第一次世界大戰的影響
（1）動搖了歐洲的世界優勢地位
①經濟上：給歐洲帶來經濟危機，歐洲的世界財政金融地位下降。
②政治上：給歐洲帶來政治危機，各國爆發無產階級革命。
（2）催生出一個新世界
①歐洲衰落，美日崛起。美國大發橫財，日本乘機擴張，獲得發展。
②民族解放運動掀起高潮：第一次世界大戰使殖民地半殖民地人民掀起民族解放運動的高潮。
（3）給人類社會提供了進步的契機
新技術發展的催化劑 新的發明創造不斷涌現，促進社會發展
婦女地位的變化 婦女活動范圍擴大，社會作用增強
政府機構只能改變 政府對經濟的干預只能加強
人們思想觀念變化 和平主義、社會主義思潮盛行
3.歷史解釋——對凡爾賽——華盛頓體系的評價
（1）進步性
①和平局面：帝國主義國家之間的矛盾和國際局勢緩和，為20世紀20年代資本主義世界出現相對繁榮局面提供前提。
②國際關系：通過國際會議達成國際條約調整國際關系是一種歷史的進步。
（2）局限性
①關于戰爭的罪責問題，激起整個德意志民族強烈的復仇心理。
②以所謂民族自決為原則的領土安排，引發新的民族矛盾，實際上加強了德國地緣政治的潛在戰略優勢。中歐的矛盾復雜化，為日后法西斯發動侵略戰爭提供借口。
③美國退出歐洲政治并拒絕參加國際聯盟，對歐洲采取孤立主義，是二戰中反法西斯戰線未能及時建立的原因。
④該體系對蘇聯的根本排斥與敵對，使二戰初期失去了在東方鉗制德國的最重要力量
⑤該體系加強了日本在遠東的潛在軍事戰略優勢。
⑥國聯實際上被英法操縱，規定的“全體一致”原則，使國聯失去了對侵略行為采取有效行動的可能性，無法制止戰爭的發生。
4.歷史解釋——比較巴黎和會與華盛頓會議
項目 巴黎和會 華盛頓會議
背景 協約國戰勝同盟國，帝國主義戰勝國重新瓜分世界 美日爭奪亞太地區霸權的矛盾激化、海軍軍備競賽激烈
目的 協調帝國主義國家在歐洲、非洲、中東的矛盾 協調帝國主義國家，尤其是美日的亞太地區的矛盾
參加國 美、英、法、意、日等，其中美、英、法政府首腦操縱和會 九國參加，美國占主導地位
主要內容 (1)《凡爾賽條約》規定了對德國領土、殖民地、軍備和戰后賠款問題；（2）對奧、保、匈和約；（3）討論了國際聯盟問題 (1)《四國條約》拆散英日同盟；（2）《五國條約》限制海軍軍備，規定美英具有同等制海權；（3）《九國公約》使多國支配中國
影響 該體系建立在對戰敗國的掠奪和重新分割革命地的基礎上，穩定只是相對的、暫時的 （1）調整了列強在遠東太平洋地區的關系；（2）在一定程度上緩和了列強在遠東和太平洋地區的矛盾；（3）華盛頓體系并沒有從根本上解決原有的矛盾
5.唯物史觀——從歷史發展的必然性與偶然性的關系角度認識十月革命爆發的條件
（1）客觀方面
①俄國已經具備了帝國主義的基本特征，也就具備了社會主義革命的物質基礎。
②俄國經濟發展落后，各種社會矛盾尖銳，使其成為帝國主義鏈條中“最薄弱的一環”。
③第一次世界大戰使俄國社會的各種矛盾進一步激化，為革命創造了有利的時機。
（2）主觀方面
①俄國的無產階級相對集中，具有很強的革命性和戰斗力。
②俄國的無產階級政黨較為成熟。
③有強有力的同盟軍——農民。
④有成熟的革命理論——列寧主義。
6.歷史解釋——多角度認識俄國十月革命的特點
（1）革命理論：a.列寧繼承并發展了馬克思主義，創立了無產階級革命首先在一個國家取得勝利的學說。
b.社會主義革命在經濟相對落后的俄國首先取得了勝利，這打破了馬克思主義的傳統觀念，通過實踐證明了列寧的學說。
（2）革命道路：由中心城市起義發展到中小城鎮和農村地區，這是由俄國國情決定的。
（3）革命階段：民主革命和社會主義革命緊密相連，形成急劇發展的兩個階段的革命。
（4）由設想和平奪權到運用暴力革命形式奪取政權。
7.歷史解釋——戰時共產主義政策與新經濟政策的不同
項目 戰時共產主義政策 新經濟政策
含義 戰爭環境下的非常措施，在經濟領域排斥市場、商品、貨幣關系，用單純的軍事和行政手段管理經濟 是對戰時共產主義政策的全面調整，主要是利用市場和商品貨幣關系發展生產
方式 直接過渡到社會主義 逐步過渡
生產資料所有制 絕對的、徹底的公有制 多種所有制并存
分配原創 平均主義分配 多種分配形式
經濟運行方式 絕對的計劃調節 計劃調節和市場調節相結合
作用和實踐成果 為蘇俄人民戰勝國內外敵人提供了保證，但不是向社會主義過渡的正確途徑 是向社會主義過渡的正確途徑，使國民經濟迅速恢復，并奠定了社會主義的經濟基礎
8.唯物史觀——第二次世界大戰爆發的原因
根本原因 資本主義經濟政治發展不平衡，尤其是德、日經濟的發展急于打破原來體系的束縛
經濟危機 20世紀30年代的經濟大危機起到催化劑的作用，最終促成歐、亞兩個戰爭策源地的形成，把世界人民拖入戰爭的深淵。
主要原因 法西斯蓄意發動侵略戰爭是使局部戰爭擴大為全面戰爭的主要原因
誘導因素 西方國家的綏靖政策起了推波助瀾的作用，助長了法西斯侵略擴張的囂張氣焰，加速了第二次世界大戰的全面爆發
蘇聯的政策 蘇聯在1939年與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》，客觀上也加速了第二次世界大戰的爆發
9.唯物史觀——認識第二次世界大戰的影響
維度 闡釋
從世界格局看 二戰大大加速了歐洲作為傳統力量中心的衰落和美蘇這兩個大國的真正崛起，國際格局發生轉變：從歐洲中心走向美蘇對峙的兩極格局
從政治上看 第二次世界大戰促進了民族解放和國家獨立運動的空前高漲，眾多的國家掙脫殖民枷鎖登上世界歷史舞臺
從科技上看 二戰推動了科技的發展，在原子能技術、航空從科學技術、火箭技術、計算機和通訊信息技術等方面的科研取得突破性進展，為第三次科技革命的到來奠定基礎
從文化上看 反對戰爭，要求和平成為主流；頹廢文化一度盛行
10.歷史解釋——多角度認識雅爾塔體系
（1）從歷史概念看，第二次世界大戰結束后，世界大國開始按照雅爾塔等一系列重要國際會議確立的基本原則，重新劃分世界版圖和勢力范圍，建立起新的國際關系格局，即雅爾塔體系。
（2）從歷史影響看
①雅爾塔體系標志著以歐洲為中心的國際格局被美蘇兩極格局所取代，國際關系進入新階段，冷戰局面開始。
②雅爾塔體系的形成實現了世界由戰爭到和平的轉變，體現出不同社會制度的國家共同合作，反映了世界人民對和平與安全的渴望。
③該體系建立在美蘇兩國劃分勢力范圍的基礎上，帶有明顯的大國強權色彩，為兩極格局的形成和冷戰的出現提供了條件。
二、對接高考
1.【2022·山東】1913年，列寧在《馬克思學說的歷史命運》中說：“極大的世界風暴的新的發源地已在亞洲出現。……八億人民的亞洲投入了為實現和歐洲相同的理想的斗爭。”“相同的理想”指的是
A.推翻帝國主義的壓迫 B.建立資產階級共和國
C.摧毀資本主義世界殖民體系 D.實現全世界無產階級的聯合
1.答案：A
解析：根據材料“1913年”“世界風暴的新的發源地已在亞洲出現……和歐洲相同的理想的斗爭”并結合所學可知，20初出現的亞洲覺醒運動（土耳其、波斯等）旨在推翻帝國主義壓迫，東歐一些落后國家以及底層民眾也面臨帝國主義的壓迫，A項正確；波斯（伊朗）是“立憲”革命，而非“共和”，排除B項；摧毀資本主義世界殖民體系主要是在第二次世界大戰以后，與材料時間不符合，排除C項；實現全世界無產階級的聯合是《共產黨宣言》的主要內容之一，排除D項。故選A項。
2.【2023·湖北】在第一次世界大戰中，殖民國家曾動用相當數量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰時宣傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰爭。這種轉變的主要原因是（ ）
A.宗主國殖民控制放松 B.非洲人民的廣泛覺醒
C.現代技術手段的發展 D.世界大戰性質的轉變
2.答案：B
解析：結合所學內容可知，第一次世界大戰后，非洲多數地區的民族解放運動尚處于萌芽和醞釀時期，二戰后亞非拉民族民主意識更為廣泛傳播，依靠武力的方式會激起非洲人民的反抗而采用文化宣傳的方式更加隱蔽，能夠動員非洲人支持歐洲戰爭，B項正確；A項表述不嚴謹，宗主國殖民控制放松的原因是自身實力下降，排除A項；C項不是主要原因，排除C項；兩次世界大戰的性質不同，但與題干強調非洲人民的廣泛覺醒不符，排除D項。故選B項。
3.【2023·福建】下圖是一幅關于一戰后國際關系的漫畫，發表于1921年12月。畫中德國被描繪成水中求救者的形象。該漫畫反映當時（ ）
A.德國面臨著經濟大危機 B.英法德三國間經濟合作
C.德國對英法的外交策略 D.英法對德人道主義援助
3.答案：C
解析：據材料，德國已被迫簽訂《凡爾賽和約》，受到嚴厲制裁，如割地賠款、海外殖民地被瓜分等；因此魏瑪共和國此階段的外交目標由兩部分構成，一是修改凡爾賽和約，使德國擺脫不公正待遇的國際法基礎，二是爭取國際認同，恢復德國在歐洲大陸的強國地位。1921年維爾特政府為實現外交目標，實行“履約政策”，對協約國妥協和讓步，并請求延期繳付賠款，但遭到英法拒絕。因此漫畫充分體現了此時德國對英法的外交策略，C項正確；經濟大危機時間為1929年至1933年，排除A項；據材料“德國在水中求救，英法在岸上沒有營救的意向，貸款在岸邊比較遠的地方”不能得出，“英法德三國間經濟合作”和“英法對德人道主義援助”，排除BD項。故選C項。
4.【2023·廣東】1932年1月，蘇聯最高國民經濟委員會被新建的重工業、森林工業和輕工業人民委員部所取代。后來人民委員部的數量繼續增加，到衛國戰爭開始時，蘇聯有21個工業人民委員部。這種（ ）
A.源自衛國戰爭需要 B.導致經濟比例失衡
C.與計劃經濟體制相適應 D.是引入市場競爭的結果
4.答案：C
解析：根據材料“1932年……后來人民委員部的數量繼續增加”并結合所學可知，1928年第一個五年計劃開始實施以后，蘇聯的工業建設隨之大規模鋪開，新建的工廠企業與日俱增，新興的工業部門也不斷增多，特別是重工業的門類迅速增加，有鑒于此，蘇聯領導人認為單靠最高國民經濟委員會和地方各級國民經濟委員會這個單一系統管理所有工業企業已經不相適應了，于是開始實行工業管理體制大改組，成立分管工業的人民委員部，通過行政手段高度集中地利用有限資源來加速發展急需的工業，與計劃經濟體制相適應，C項正確；1932年雖然蘇聯處在帝國主義國家包圍之中，面臨戰爭威脅，但衛國戰爭并未開始，排除A項；持續優先發展重工業導致經濟比例失衡，材料并未體現，排除B項；材料中的部門把計劃經濟同商品經濟對立起來，把計劃調節同市場調節對立起來，排斥市場競爭，排除D項。故選C項。
5.【2023·重慶】20世紀40年代有觀點認為：“剝削印度、緬甸和爪哇的資源，從這些地區拿走所有財富，但從未把教育、體面的生活標準、最低限度的健康需求等東西帶給他們——做這些就是儲存將帶來戰爭的那種不幸，就是在任何和平體制開始生效之前就否定了其價值。”該觀點意在（ ）
A.批判凡爾賽—華盛頓體系對亞洲的傷害
B.反對歐洲列強恢復其在亞洲的殖民統治
C.強調世界經濟發展不平衡加劇亞洲貧困
D.鼓勵被壓迫的亞洲人民反抗法西斯侵略
5.答案：B
解析：據題意可知，該觀點認為對于東南亞地區的剝削會加劇這些地區的社會矛盾，從而引發新的混亂。所以結合所學可推知，要避免這種情況的出現就要反對歐洲的殖民統治秩序重回東南亞，B項正確；隨著20世紀30年代第二次世界大戰的爆發，凡爾賽—華盛頓體系已經宣告瓦解，排除A項；這一觀點是在反對歐洲的殖民統治秩序重返亞洲，而不是強調世界經濟發展不平等對亞洲貧困的影響，排除C項；這一觀點實際上是在鼓勵亞洲人民反抗殖民統治，而不是反對法西斯侵略，排除D項。故選B項。
6.【2023·天津】造成下圖中兩次明顯變化的共同原因是（ ）
1884～1974年全球貨船航運費率變化示意圖
A.國際局勢的劇變 B.技術變革的推動
C.全球治理的加強 D.自由貿易的發展
6.答案：A
解析：根據材料和所學知識可知，兩次明顯變化的時段大致處于兩次世界大戰期間，此時國際局勢緊張，造成全球貨船航運費率急劇上漲，A項正確；兩次明顯變化的共同原因是國際局勢的劇變，而技術變革會導致貨船航運費率下降，不符合材料，排除B項；兩次明顯變化的時段大致處于兩次世界大戰期間，此時全球局勢動蕩，全球治理并未得到加強，排除C項；兩次明顯變化的時段大致處于兩次世界大戰期間，自由貿易發展受阻，排除D項。故選A項。
7.【2023·山東】閱讀材料，回答問題。
歷史的折頁：1924年溫布利博覽會
20世紀初，英國提出了與自治領和殖民地舉辦一次博覽會的計劃。因為第一次世界大戰爆發，這一計劃擱淺。一戰后，計劃重啟。1924年，博覽會在倫敦溫布利舉辦。下圖為本次博覽會規劃示意圖和相關展覽內容
——據《謝菲爾德每日電訊》等
材料中哪些信息可以作為解釋英國為什么舉辦這次博覽會的證據？概括說明理由。
7.答案：
證據：英國政府館中關于英國軍事、經濟以及文化的展示；工業館和工程館的修建；英國所屬自領地和殖民地的場館布局；世界地圖浮雕；藝術館的設置等。
理由：博覽會展示了英帝國遼闊的疆域、豐富的資源以及文化的多樣性，有助于重塑戰后英國民眾的自信心；殖民地的異域風情，在東西方對比差異中印證西方文明的優越性，潛移默化地傳播了帝國主義的價值觀念；一戰后自領地和殖民地爭取獨立的背景下，通過博覽會來加強團結與促進貿易交流，來緩解戰后英國疲軟的經濟以及穩固帝國內部關系；藝術展覽在于展示一種更加真實的民族特性，預示帝國內部關系的調整。
解析：據材料“下圖為本次博覽會規劃示意圖和相關展覽內容”，得出英國政府館中關于英國軍事、經濟以及文化的展示；工業館和工程館的修建；英國所屬自領地和殖民地的場館布局；世界地圖浮雕；藝術館的設置等。理由：結合所學知識可知，關于理由可從彰顯帝國實力、重塑戰后英國民眾的自信心、傳播帝國的價值觀、強化帝國內部聯系及調整帝國內部關系等角度進行分析。
8.【2023·重慶】閱讀材料，回答問題。
材料一 在帝國主義時代，東方擁有豐富的自然資源和大量的廉價勞動力，是帝國主義的后方。十月革命后，列寧多次強調，能夠把新生的蘇維埃俄國從困難中拯救出來的是全歐洲的革命。1919年共產國際成立后，便擬定了在歐洲加速社會主義革命到來的“直接戰略進攻”，匈牙利、德國等歐洲國家掀起了無產階級革命風潮，但很快陷入低谷。就在此時，亞洲被壓迫民族的解放運動開始高漲。在這種情況下，共產國際開始把更多的注意力轉向東方。
——摘編自黎世紅《共產國際東方戰略與中國北方大革命運動》
材料二 1919年3月共產國際成立后，就派人到各國訪賢，做工作。中國有“五四運動”的基礎，在共產國際的幫助和推動下，很快成立了中國共產黨。在共產國際、斯大林的理論分析和形勢估計的影響下，1927年11月黨中央擴大會議就搞了盲動主義，號召到處暴動。1935年7～8月，共產國際召開了第七次代表大會，當時通過了一個決議，一般不干涉各國黨的內部事務。共產國際搞反法西斯統一戰線，和中國搞抗日民族統一戰線相結合。后來戰爭打起來，對我們黨的干涉就很少了。到了1943年，共產國際就解散了。
——根據《周恩來選集》整理
材料三 新中國成立后，曾有一段時間全面學習蘇聯建設經驗，但毛澤東很快感覺到不能照搬蘇聯的做法。毛澤東在《論十大關系》中對每個方面的闡述，幾乎都要談到蘇聯和斯大林的錯誤，都要談到應當吸取的教訓。黨的八大之后不久，毛澤東又發表了《關于正確處理人民內部矛盾的問題》。這都表明，中國正在努力探索自己的社會主義建設道路。
從整個國際共運來看，中蘇兩黨圍繞一系列重大問題展開爭論，推動了各國共產黨開始嘗試把馬克思列寧主義的普遍原理同本國實際相結合，力求自主地解決本國革命和建設的新問題。
——摘編自李明斌《中蘇大論戰及其經驗教訓研究》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析共產國際“把更多的注意力轉向東方”的歷史背景。
（2）根據材料二并結合所學知識，說明共產國際對中國革命的作用。
（3）根據材料三并結合所學知識，回答新中國成立后，中國共產黨獨立探索社會主義建設道路的影響。
8.答案：（1）十月革命勝利，俄國建立了蘇維埃政權；第一次世界大戰后，帝國主義列強對蘇維埃俄國進行了封鎖和扼殺；歐洲無產階級革命風潮和亞洲民族解放運動的高漲。
（2）推動中國共產黨的成立，促成了國共第一次合作；加速了國民大革命的到來。
（3）促進了馬克思列寧主義的普遍原理與中國實際的相結合，為探索一條中國特色的社會主義建設道路奠定了基礎；避免了蘇聯的部分錯誤，帶領中國走向了獨立自主發展的道路。
解析：（1）共產國際“把更多的注意力轉向東方”的歷史背景：根據“1919年共產國際成立后，便擬定了在歐洲加速社會主義革命到來的‘直接戰略進攻’”并結合所學得出是十月革命勝利，俄國建立了蘇維埃政權；結合所學可知是第一次世界大戰后，帝國主義列強對蘇維埃俄國進行了封鎖和扼殺；根據“匈牙利、德國等歐洲國家掀起了無產階級革命風潮，但很快陷入低谷。就在此時，亞洲被壓迫民族的解放運動開始高漲”得出是歐洲無產階級革命風潮和亞洲民族解放運動的高漲。
（2）共產國際對中國革命的作用根據“在共產國際的幫助和推動下，很快成立了中國共產黨”得出是促進了中國共產黨的成立；根據“共產國際搞反法西斯統一戰線，和中國搞抗日民族統一戰線相合”并結合所學內容可知，主要是促成了國共第一次合作；加速了國民大革命的到來。
（3）根據“推動了各國共產黨開始嘗試把馬克思列寧主義的普遍原理同本國實際相結合，力求自主地解決本國革命和建設的新問題”并結合所學內容可知，新中國成立后，中國共產黨獨立探索社會主義建設道路的影響主要是促進了馬克思列寧主義的普遍原理與中國實際的相結合，為探索一條中國特色的社會主義建設道路奠定了基礎；避免了蘇聯的部分錯誤，帶領中國走向了獨立自主發展的道路。
9.【2023·全國】閱讀材料，完成下列要求。
材料一 依據波茨坦盟國要求日本無條件投降的宣言，迅速解除敵偽軍的武裝，收復一切敵占城鎮交通要道，把淪陷區一萬萬六千萬同胞趕快解救出來……一定要堅決掃除前進途中的一切障礙，逼迫敵偽軍向我投降，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍，收繳敵偽軍的武裝，占領城鎮和交通要道，摧毀敵偽組織和反動勢力，維持革命秩序，建立人民政權！
——《〈解放日報〉社論》（1945年8月13日）
材料二 1945年8月10日，蔣介石電令各戰區：對敵可能之抵抗的阻撓，應有應戰準備；并應警告轄區以內敵軍，不得向我已指定之軍事長官以外任何人投降繳械；對封鎖地偽軍應策動反正，并迅即確保聯絡掌握，令其先期包圍集中之敵，先期控制敵軍撤離后之要點要線，以待國軍到達。
——摘編自李新總編《中華民國史》
材料三 日本戰敗之際，杜魯門認為，“蔣介石的權力只及于西南一隅……長江以北則連任何一種中央政府的影子也沒有”。8月10日，美國政府下達指令：利用日本軍隊作守備隊，阻止共產黨前進，以待美國幫助國民黨把軍隊運送到華南并把美國海軍調到中國海港，15日，杜魯門的《一號通令》要求日本天皇命令中國戰區的日本海陸空將領（除滿洲外）都向蔣介石投降。根據這一方針，美國大力幫助蔣介石運兵到華北、華東，美國軍隊在天津、青島等地登陸，10月下旬起開始助蔣向東北運兵。
——摘編自方連慶等主編《戰后國際關系史》
（1）根據材料一、二并結合所學知識，概括中國共產黨、國民黨政府在接受日本投降問題上的主張。
（2）根據材料三并結合所學知識，概括美國在日本對華投降問題上采取的措施。
（3）根據材料并結合所學知識，評價中國共產黨、國民黨政府、美國在日本對華投降問題上的做法。
9.答案：（1）主張：中國共產黨：依據國際會議要求迅速解除敵偽軍的武裝，收復敵占區；掃除一切障礙，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍；摧毀敵偽組織和反動勢力，維持革命秩序，建立人民政權。國民黨：準備應戰敵軍反抗；敵軍必須蔣介石指定軍官投降；對封鎖地偽軍策動反正。
（2）措施：利用日本軍隊作守備隊，阻止共產黨前進；要求中國戰區日軍向蔣介石投降；美國利用此次時機直接干涉中國內政，助蔣反共；保留日本實力，使其成為反共前線。
（3）評價：中共：中共是堅決要求徹底消滅敵偽軍及其勢力，維持革命秩序，建立人民政權，代表了最廣大人民最迫切的愿望，是符合人民利益，民族利益，國家利益的。國民黨：國民黨提出準備應戰敵軍反抗，符合中華民族的利益；但其要求敵軍必須向其指定軍官投降；對封鎖地偽軍策動反正，都體現出以蔣介石為代表的國民黨在維護國民政府的利益，而不是人民大眾和中華民族的利益。美國：美國在日本對華投降問題上利用日軍，支持蔣介石進行積極反共，是公然違反國際法，粗暴干涉他國內政的做法，這是以美國利益優先的霸權主義的表現，這不利于戰后世界和平與穩定，也不符合全人類的利益。
解析：（1）中共的主張：根據材料“依據波茨坦盟國要求日本無條件投降的宣言，迅速解除敵偽軍的武裝，收復一切敵占城鎮交通要道，把淪陷區一萬萬六千萬同胞趕快解救出來”可知依據國際會議要求迅速解除敵偽軍的武裝，收復敵占區；根據材料“一定要堅決掃除前進途中的一切障礙，逼迫敵偽軍向我投降，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍，收繳敵偽軍的武裝”可知掃除一切障礙，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍；根據材料“摧毀敵偽組織和反動勢力，維持革命秩序，建立人民政權”可知摧毀敵偽組織和反動勢力，維持革命秩序，建立人民政權。國民黨主張：根據材料“蔣介石電令各戰區：對敵可能之抵抗的阻撓，應有應戰準備”可知準備應戰敵軍反抗；根據材料“并應警告轄區以內敵軍，不得向我已指定之軍事長官以外任何人投降繳械”可知敵軍必須蔣介石指定軍官投降；根據材料“對封鎖地偽軍應策動反正，并迅即確保聯絡掌握”可知對封鎖地偽軍策動反正。
（2）措施：根據材料“。8月10日，美國政府下達指令：利用日本軍隊作守備隊，阻止共產黨前進，以待美國幫助國民黨把軍隊運送到華南并把美國海軍調到中國海港”可知利用日本軍隊作守備隊，阻止共產黨前進；根據材料“要求日本天皇命令中國戰區的日本海陸空將領（除滿洲外）都向蔣介石投降”可知要求中國戰區日軍向蔣介石投降；根據材料“根據這一方針，美國大力幫助蔣介石運兵到華北、華東，美國軍隊在天津、青島等地登陸，10月下旬起開始助蔣向東北運兵”可知美國利用此次時機直接干涉中國內政，助蔣反共；結合所學知識可知后期美國沒有過分削弱日本，保留日本實力，使其成為反共前線。
（3）評價：本題要根據第一小題和第二小題的主張和措施去分析，由三者采取的不同主張和措施結合三者的階級屬性和所學知識進行分析評價。中共主張堅決要求徹底消滅敵偽軍及其勢力，維持革命秩序，建立人民政權，這說明中國代表了最廣大人民最迫切的愿望，是符合人民利益，民族利益，國家利益的。國民黨主張準備應戰敵軍反抗，這符合中華民族的利益；但其要求敵軍必須其指定軍官投降；對封鎖地偽軍策動反正，都體現出以蔣介石為代表的國民黨在維護國民政府的利益，而不是人民大眾和中華民族的利益。而美國在日本對華投降問題上利用日軍，支持蔣介石進行積極反共，是公然違反國際法，粗暴干涉他國內政的做法，這是以美國利益優先的霸權主義的表現，這不利于戰后世界和平與穩定，也不符合全人類的利益。
10.【2023·浙江】閱讀材料，完成下列要求。
觀察兩幅圖片，提取關聯信息，自擬一個題目，并結合 20世紀相關史實，寫一篇歷史小論文。（要求：立論正確，史論結合，邏輯清晰，表述成文）
10.答案：示例：反思戰爭，珍惜和平。
1931年9月18日，日本發動九一八事變，侵占了中國東北，從而在世界東方形成第一個戰爭策源地。1933年，希特勒出任德國總理，開始掌握國家政權，建立了法西斯專政，標志著第二次世界大戰的歐洲戰爭策源地形成。1939年9月1日，德軍對波蘭發動了突然襲擊，第二次世界大戰全面爆發。1942年1月1日，中國、蘇聯、美國等26國在發表《聯合國家共同宣言》，標志著反法西斯同盟的最終形成。世界反法西斯同盟的建立，大大增強反法西斯國家的力量，鼓舞了全世界各國人民對法西斯的斗爭，加速了第二次世界大戰勝利的進程。1945年5月9日，德國正式簽署無條件投降書。1945年8月6日和9日，美國投擲兩顆原子彈轟炸日本廣島和長崎。1945年9月2日，日本政府代表簽署無條件投降書。至此，第二次世界大戰結束。這場戰爭，范圍從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區、20億以上的人口被卷入戰爭，戰爭中軍民共傷亡9000余萬人，5萬多億美元付諸東流，是人類歷史上規模最大的世界戰爭。
和平來之不易，悲劇不能重演。世界各國要反思戰爭，珍惜和平，要加強友好合作，團結互助，遏制霸權主義，促進世界和平與發展，促進世界經濟的共同發展，促進人類的共同發展。
解析：本題是論述題之歷史短文撰寫類，時空是20世紀的世界。首先，分析材料內容，第一幅圖片是德國的希特勒上臺，用法西斯思想澆灌橡子樹，第二幅圖片是廣島的蘑菇云，結合二戰史實，自擬一個題目，寫一篇歷史小論文。例如，結合兩幅圖片可得出戰爭與和平——反思戰爭，珍惜和平；其次，結合二戰的背景、法西斯主義思想、戰爭策源地形成的形成、反法西斯同盟的建立、原子彈爆發等相關史實，進行闡述。要注意立論正確，史論結合，論從史出，敘述完整，邏輯嚴密，條理清晰，緊扣主題。最后，對所闡述的內容進行簡單地總結。
答題思路及評分標準：
（1）標題（2分）：有題目1分，有價值判斷1分。價值錯誤的標題不得分
主題：反法西斯/戰爭與和平/科技是把雙刃劍等
（2）結構3分：總分（總分/分總/總分總）結構2分，總結有價值升華1分價值升華：唯物史觀/家國情懷/當代啟示
（3）史實6分（正反、辯證的史實），史實表述必須準確，史實錯誤不得分
（4）表述1分

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