資源簡(jiǎn)介

《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.讓學(xué)生了解什么是流體。
2.讓學(xué)生了解“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”及其在生活中的應(yīng)用。
3.通過(guò)豐富的學(xué)科活動(dòng)培育學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，并有逐步建立物理觀(guān)念的意識(shí)。
4.經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象中歸納出物理規(guī)律，培養(yǎng)觀(guān)察、比較、分析、歸納等學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的思維觀(guān)。
5.通過(guò)觀(guān)察生活中的物理現(xiàn)象，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的魅力，形成遵守規(guī)則的生命安全觀(guān)，并有將所學(xué)科學(xué)知識(shí)服務(wù)于人類(lèi)的思想。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
自主學(xué)習(xí)階段：
請(qǐng)回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成下列學(xué)習(xí)問(wèn)題：
知識(shí)點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)流體
流體可以是 、 ，具有 性。
知識(shí)點(diǎn)二：流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系
①在流速較小的位置壓強(qiáng)較 ；
②流速較大的位置壓強(qiáng)較 。
知識(shí)點(diǎn)三、飛機(jī)的升力
飛機(jī)的升力來(lái)自于機(jī)翼上下表面的 差。
二、合作探究：
活動(dòng)1.手上握著一個(gè)乒乓球，如果放手，乒乓球會(huì)怎么樣運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)先猜測(cè)，再觀(guān)察！
游戲項(xiàng)目一：乒乓球短跑比賽
每個(gè)組選派一名選手，用電吹風(fēng)吹著乒乓球從教室的一端運(yùn)動(dòng)到電吹風(fēng)的導(dǎo)線(xiàn)拉直為止，看哪一組最先用電吹風(fēng)把乒乓球運(yùn)送到終點(diǎn)？
游戲項(xiàng)目二、用吸管往上吹乒乓球。
規(guī)則：用吸管往上吹乒乓球，看哪一個(gè)組用吸管把乒乓球吹得又高又穩(wěn)，在吸管上方停留5秒方有效。
游戲項(xiàng)目三、用漏斗往下吹乒乓球。
規(guī)則：把漏斗口朝下，將乒乓球緊貼漏斗頸口，往下吹氣的同時(shí)松開(kāi)手，看哪一組先將乒乓球吹落到地面？
游戲項(xiàng)目四、用漏斗往上吹乒乓球。
規(guī)則：將乒乓球放在漏斗頸口，往上吹氣，看哪一組將乒乓球吹得飛得更高？
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：按課本41面步驟做一做。
得到結(jié)論：氣體流動(dòng)時(shí)，流速 的地方壓強(qiáng) 。
游戲項(xiàng)目五、吹乒乓球比賽1。
規(guī)則：將兩個(gè)乒乓球并排放在U形管上，保持適當(dāng)距離，用吸管向中間吹氣，看乒乓球會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)？
游戲項(xiàng)目六、吹乒乓球比賽2。
規(guī)則：把乒乓球放在水面上再做“項(xiàng)目五”同樣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？看哪個(gè)組最先得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？并作出合理解釋。
結(jié)論： 1. 統(tǒng)稱(chēng)為流體；
2.在流體中，流速越 的位置，壓強(qiáng)越 。
活動(dòng)2.手工制作并實(shí)驗(yàn)1：請(qǐng)各小組手工制作兩艘小紙船，紙船要“小”不能“大”，并排放在水面上，用注射器向兩紙船中間水面噴水。
問(wèn)題探討：假如長(zhǎng)大以后，你有幸成為一名船員甚至當(dāng)上船長(zhǎng)，當(dāng)你在大海或長(zhǎng)江中航行時(shí)，要超越前方船只時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)注意什么問(wèn)題？
活動(dòng)3.手工制作并實(shí)驗(yàn)2：按課本（人教版八年級(jí)下冊(cè)）45面要求手工制作飛機(jī)機(jī)翼模型。用一根細(xì)繩穿過(guò)機(jī)翼模型前端并排系在鐵架臺(tái)上的橫桿上，用電吹風(fēng)向其吹氣，觀(guān)察飛機(jī)機(jī)翼的運(yùn)動(dòng)情況。
三、學(xué)以致用：
1.在火車(chē)站的站臺(tái)邊緣一定距離的地方，標(biāo)有一條黃色安全線(xiàn)，人必須站在安全線(xiàn)以外的區(qū)域候車(chē)。請(qǐng)你分析：為什么當(dāng)列車(chē)駛過(guò)時(shí)，如果人站在安全線(xiàn)以?xún)?nèi)，即使與車(chē)輛保持一定距離也是非常危險(xiǎn)的？
2.問(wèn)題探討：我們國(guó)家的高鐵技術(shù)已經(jīng)十分成熟，目前我們家鄉(xiāng)還沒(méi)有通高鐵，如果有一天我們這里要通高鐵，你認(rèn)為新建的高鐵站安全線(xiàn)離軌道近一些還是遠(yuǎn)一些好？
3.請(qǐng)你先觀(guān)察汽車(chē)的外形，并分析為什么要這樣設(shè)計(jì)？
4.請(qǐng)先觀(guān)察賽車(chē)車(chē)尾，并分析為什么要這樣設(shè)計(jì)。
四、布置作業(yè)：
（一）實(shí)踐操作題：
1.請(qǐng)將今天課堂游戲項(xiàng)目一（用電吹風(fēng)也可）表演給家長(zhǎng)看，并將道理講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
（二）閱讀思考題：
3.請(qǐng)閱讀文老師寫(xiě)作的一篇文章《逆風(fēng)也是好風(fēng)力》（文章見(jiàn)復(fù)印件），要求：
（1）閱讀到文中的一道試題，請(qǐng)先作答后再繼續(xù)閱讀；
（2）請(qǐng)思考文中物理知識(shí)所引發(fā)的人生道理。
【附錄見(jiàn)后：文章《逆風(fēng)也是好風(fēng)力》掃描件，來(lái)源2013年12月刊《新課程·初中物理教學(xué)案》第46-47面，作者：文久江?！?br/>《新課程·初中物理教學(xué)案》，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1673-2162/CN14-1324/G4
五、檢查反饋
A.練一練：
1．如圖所示，將一個(gè)普通的乒乓球輕輕放入漏斗中，用電吹風(fēng)從管口向上吹，那么以下分析正確的是 （ ）
A．球被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大
B．球被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)小
C．球不會(huì)被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大
D．球不會(huì)被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)小
2．如圖所示，在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球,通過(guò)空心塑料管向兩球間用力吹氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球 （ ）
A.相互靠近 B.相互遠(yuǎn)離
C.靜止不動(dòng) D.向同一方向運(yùn)動(dòng)
3．如圖是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖，當(dāng)飛機(jī)水平飛行時(shí)（ ）
A.機(jī)翼下方空氣速度大，壓強(qiáng)小
B.機(jī)翼下方空氣速度大，壓強(qiáng)大
C.機(jī)翼上方空氣速度大，壓強(qiáng)大
D.機(jī)翼上方空氣速度大，壓強(qiáng)小
4．如圖，兩船距離很近且并排行駛時(shí)，將會(huì) ，這是因?yàn)閮纱瑑?nèi)側(cè)水的流速 于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng) 于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因（選填“大”、“小”或“等”）。
5.打開(kāi)自來(lái)水龍頭，使自來(lái)水流過(guò)如圖所示的玻璃管，在A(yíng)、B、C三處，水的流速較大的是 處，壓強(qiáng)較小的是 處（選填“ A”“B”或“C”）。
自我評(píng)價(jià)：___________小組評(píng)價(jià)：____________教師評(píng)價(jià)：____________

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