資源簡介

(共54張PPT)
化學
第1講 我們周圍的空氣
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1
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課標要求 1.了解空氣的主要成分(了解) 2.通過實驗探究認識氧氣的主要性質，認識物質的性質與用途的關系(認識) 3.初步學習氧氣的實驗室制法，歸納實驗室制取氣體的一般思路和方法，認識物質在自然界中可以相互轉化及其對維持人類生活與生態平衡的意義(認識) 4.認識空氣是一種寶貴的自然資源，主動踐行節約資源、環境友好的生活方式，樹立人與自然和諧共生的科學自然觀和綠色發展觀(認識)
廣東省近五年考情 2023 2022 2021 2020 2019
高 頻 考 點 空氣是一種寶 貴的自然資源 省卷第12題 省卷第3題 省卷第4題 省卷第8題
氧氣的性質 省卷第9題 省卷第19題
(1)
氧氣的制取 省卷第18題 (1) 省卷第18題 (2) 省卷第18題 (3) 省卷第13題 省卷第20題
(3)(4)
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2
知識梳理
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我
們
周
圍
的
空
氣
78%
21%
不活潑
略大
不易
我
們
周
圍
的
空
氣
粉塵
二氧化硫
二氧化氮　
化石燃料　
新
植樹造林
處理
表1-1　氧氣的化學性質
可燃物 反應現象 化學方程式
空氣中 氧氣中
木炭(C) 發出紅光 發出白光 ___________________
都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，放熱
硫(S) 產生淡藍色的火焰 產生藍紫色的火焰 _____________________
都生成有刺激性氣味的氣體，放熱
鐵(Fe) 變紅熱，不燃燒 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱 ____________________
鋁(Al) 表面形成致密的氧化膜 發出耀眼的強光，放熱，生成白色固體 鋁在氧氣中燃燒：
4Al+3O2 2Al2O3
　C+O2 CO2　
　S+O2 SO2　
　3Fe+2O2 Fe3O4　
銅(Cu) 紫紅色的固體逐漸變成黑色 2Cu+O2 2CuO
鎂(Mg) 發出耀眼白光，生成白色固體，放熱 2Mg+O2 2MgO
磷(P) 產生大量白煙，放熱 __________________________
氫氣 (H2) 發出淡藍色火焰，放熱，火焰上方罩著的干燥燒杯內壁有水珠 2H2+O2 2H2O
一氧化碳 (CO) 火焰呈藍色，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，放熱 17_________________________
甲烷 (CH4) 火焰呈藍色，火焰上方罩著的干燥燒杯內壁有水珠，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 18______________________________
乙醇 (C2H5OH) 火焰呈藍色，火焰上方罩著的干燥燒杯內壁有水珠，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
　4P+5O2 2P2O5 　
　2CO+O2 2CO2　
CH4+2O2 CO2+2H2O
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3
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實驗1　測定空氣里氧氣的含量
【實驗原理】用過量的紅磷與氧氣反應，使集氣瓶內的氣壓減小，倒吸入集氣瓶內的水的體積等于消耗氧氣的體積，該反應的化學方程式為　 　。
【實驗裝置】
4P+5O2 2P2O5
(教材實驗)　　　　　　　　　　　　　　　　　(創新改進后的實驗)
【實驗現象】①紅磷燃燒，產生　 　；②放熱；③冷卻后打開彈簧夾，水沿著導管進入集氣瓶中，進入集氣瓶內水的體積約占集氣瓶內空氣體積的 　。
【實驗結論】①紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體；
②空氣中氧氣的體積約占空氣體積的。
大量白煙
【注意事項】
(1)紅磷必須過量。如果紅磷的量不足，集氣瓶內的氧氣沒有被完全消耗，測量結果會　 　(選填“偏大”或“偏小”，下同)。
(2)裝置氣密性要好。如果裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進入集氣瓶，測量結果會　 　。
(3)冷卻后再打開彈簧夾，否則測量結果　 　。
(4)如果彈簧夾沒有夾緊，或塞塞子的動作太慢，測量結果會　 　。
偏小
偏小
偏小
偏大
溫馨提示：①實驗前，需在集氣瓶中注入少量水；②不能用鐵絲代替紅磷，因為鐵絲不能在空氣中燃燒；不能用鎂條代替紅磷，因為鎂條不僅會與氧氣反應，還會與二氧化碳、氮氣反應；不能用木炭或硫代替紅磷，因為木炭或硫燃燒后有氣體生成，會導致瓶內壓強無明顯變化。
實驗2　氧氣的實驗室制法
(1)反應物　 高錳酸鉀 氯酸鉀 過氧化氫
(2)反應原理
(3)試劑狀態 和反應條件 固，加熱 固固，加熱 固液，不加熱
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
　2KClO3 2KCl+3O2↑ 　
2H2O2 2H2O +O2 ↑
(續表)
(4)發生裝置
(5)收集裝置
(6)檢驗方法 將帶火星的木條伸入_______________，若木條_____________，證明該瓶內的氣體是氧氣
　集氣瓶內　
　復燃　
(7)驗滿方法 ①用排水法收集時，當集氣瓶口_________________，證明該瓶內的氣體已集滿；
②用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在_______________，若木條復燃，證明該瓶內的氣體已集滿
(8)注意事項 ①用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團蓬松的棉花，防止高錳酸鉀粉末堵塞導管；
②試管口要略向下傾斜，防止因冷凝水倒流，使試管炸裂；
③用長頸漏斗時，末端應在液面以下，否則產生的氣體會從長頸漏斗逸出；
④用排水法收集氧氣時，實驗結束后應先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止因水槽中水倒吸進入試管，使試管炸裂
　冒出大量氣泡　
　集氣瓶口　
溫馨提示：催化劑可以改變化學反應的速率，但是本身質量和化學性質不變。二氧化錳可以作某些反應的催化劑，但不是所有反應都可以用它作催化劑；二氧化錳不僅可作催化劑，還可以是某些反應的反應物。
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4
實驗一題通
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某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”“氧氣的實驗室制法”的探究實驗。
【實驗1】(教材實驗)按圖1裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣里氧氣的體積分數。
【實驗2】按圖2裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗)，利用鐵銹蝕原理測定空氣里氧氣的體積分數。
(1)實驗1中，紅磷燃燒的主要現象是　 　。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水被倒吸入集氣瓶的原因是　
　。
(2)為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_______　
　(寫一點)。
產生大量白煙，放熱
集氣瓶中氧氣被消耗，氣壓減小
確保裝
置不漏氣(答案合理即可)
(3)若上述兩個實驗結束后打開彈簧夾，都發現進入集氣瓶中水的體積明顯小于集氣瓶中空氣體積的，可能的原因是___________________　
　(寫一點)。
紅磷量或鐵粉量不足(或未冷卻至室溫，就打開彈簧夾或裝置漏氣)
(4)實驗過程中，連接數據傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖示信息，　 (選填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確，判斷依據是______________ 　
___________________________________________________________
　。
實驗2
反應結束后，實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數約為8.6%，而實驗2集氣瓶中氧氣
幾乎耗盡
(5)結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣里氧氣的體積分數，該替代物應滿足的條件是______　 　(寫兩點)。
(6)圖5、圖6都是測定空氣里氧氣含量的改進實驗圖。下列認識正確的是　 　 (選填字母)。
A.要待裝置冷卻至室溫后再讀數，否則測定結果偏小
B.將圖5中的氣球更換為注射器(圖6)，可
使空氣與銅粉接觸更充分，數據更準確
C.正確操作情況下，反應后消耗氧氣的體積應該是反應前注射器(或氣球)內氣體和玻璃管內氣體體積總和的
只與氧氣反應；生成物不是氣體(答案合理即可)
ABC
【實驗3】測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數。
(7)甲同學設計圖7裝置進行測定。濃NaOH溶液的作用是___________　
　(用化學方程式表示)。
(8)乙同學提出，僅利用圖8裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數。為達到實驗目的，操作方法是　
　。
CO2+2NaOH
Na2CO3+H2O
===
先用冰水冷卻集氣瓶，然后再打開彈簧夾(答案合理即可)
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(1)空氣成分是按質量分數劃分的。　 　(選填“√”或“×”，下同)
(2)氮氣作保護氣是利用了氮氣的化學性質穩定。　 　
(3)稀有氣體通電能發光是物理性質。　　
(4)氧氣無色、無味，極易溶于水。　 　
(5)氧氣具有助燃性，可作燃料。　 　
(6)二氧化碳不是空氣污染物，但含量過高會加劇溫室效應。　 　
(7)做測定空氣里氧氣的含量實驗時，可用木炭或硫代替紅磷。　 　
(8)目前計入空氣質量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等，不包括二氧化碳。　 　
×
√
√
×
×
√
×
√
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1.(2022·廣東)化學與生產生活密切相關。下列說法錯誤的是( )
A.pH<5.6的降雨稱為酸雨　 B.石油屬于可再生能源
C.PM2.5屬于大氣污染物　　　 D.鋁合金的硬度比純鋁大
2.(2021·廣東)下列不屬于空氣質量指數(簡稱AQI)中污染物監測范疇的是( )
A.CO　 B.S C.N2　 D.PM2.5
B
C
. .
. . .
3.(2023·廣東)【基礎實驗與跨學科實踐】
(1)實驗室制取O2及性質檢驗。
①圖1中儀器a的名稱是　 　；
②用高錳酸鉀制取O2，應選擇圖1中的發生裝置　 　(選填字母)，反應的化學方程式為　 　；
錐形瓶
A
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
③收集一瓶O2并進行性質檢驗。
操作 現象 結論
硫燃燒時，　 　(選填字母)，生成具有刺激性氣味的氣體。 a.產生大量白煙 b.生成黑色固體 c.發出藍紫色火焰 O2只有氧化性
集氣瓶中NaOH溶液的作用是　 　
c
吸收反應生成的二氧化硫，防止其污染空氣
(2)制作氧自救呼吸器。
查閱資料：超氧化鉀(KO2)為黃色固體，可分別與CO2、H2O反應生成O2和白色固體，產氧效率高，適合做生氧劑。
原理分析：4KO2+2CO2 2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O 4X+3O2↑，則X的化學式為　 　。
動手實踐：設計并制作氧自救呼吸器如圖2所示。使用一段時間后，觀察到生氧劑由　 　(填顏色變化)時，則基本失效。
KOH
黃色變為白色
4.(2022·廣東)具備基本化學實驗技能是學習化學的基礎和保證。在化學實驗操作考試中，小明和小英分別抽取了Ⅰ、Ⅱ兩組試題。可供選擇的實驗藥品有：大理石、KClO3、MnO2、稀鹽酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相關實驗裝置如圖所示。
Ⅰ組：O2和CO2的實驗室制取
(1)儀器a的名稱是　 　。
(2)小明想用同一套裝置分別制取O2、CO2，應選用發生裝置_____　　(選填字母，下同)和收集裝置　 　。其中，制取 O2的化學方程式為　 　。
試管
B
C
2H2O2 2H2O+O2↑
Ⅱ組：溶液酸堿性的檢驗和酸、堿的化學性質
(1)為了鑒別稀鹽酸和NaOH溶液，小英要測定溶液的pH，正確的操作是_______________________________________________________　
　。測得pH=1的溶液為　 　 。
(2)稀鹽酸和NaOH溶液反應無明顯現象。為使該反應“可視化”，小英向NaOH溶液中滴加　 　溶液，再逐滴加入稀鹽酸至過量，觀察到溶液由　 　色變成無色。
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出溶液的pH
稀鹽酸
酚酞
紅
5.(2021·廣東)根據如圖所示實驗裝置，回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是　 　。
(2)用裝置A制取CO2，分液漏斗中盛裝的藥品是　 　；用裝置C收集CO2，氣體應從導管　 　(選填“b”或“c”)口通入。
(3)用裝置B制取O2，檢查裝置氣密性的操作是____________________
___________________________________________________________________________________________________________________。試管中反應的化學方程式為　 　。
錐形瓶
稀鹽酸
b
將玻璃導管伸入裝有水的水槽中，用手捂住試管，若導管口有氣泡冒出，松開手后導管內形成一段穩定不回落的水柱，則證明裝置氣密性良好
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)某同學在學習氮肥時，查閱資料：
①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣。
實驗室用生石灰和濃氨水能快速制取氨氣的原因是________________　
　；制得的氨氣　
　(選填“能”或“不能”)用裝置D收集。
放出大量熱，濃氨水受熱時易分解放出氨氣
生石灰和水反應
不能
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考點1　空氣的主要成分
針對訓練
1.(2023·珠海模擬)科學家對人類文明的發展作出了重要貢獻。下列選項錯誤的是( )
A.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分
B.張青蓮為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻
C.侯德榜為純堿和氮肥工業技術的發展作出了杰出的貢獻
D.道爾頓最早發現了酸堿指示劑
. .
D
2.(2023·佛山模擬)某小組用如圖所示裝置進行創新實驗，一段時間后觀察到蠟燭熄滅，將反應后的裝置密封放置數天后，發現鐵釘表面出現了銹跡。下列說法正確的是( )
A.蠟燭燃燒前，容器中氧氣的質量分數約為21%
B.當鐵釘不再銹蝕時，容器內氣體均為二氧化碳
C.實驗說明只要有氧氣，蠟燭就可被點燃
D.由實驗現象可知，蠟燭燃燒會生成水
D
3.(2023·江門模擬)空氣是人類生產生活的重要資源。下列生產生活中用到的氣體不是來自空氣的是( )
A.煉鋼過程用到的氧氣　 B.磁懸浮列車用到的氮氣
C.用于生產氮肥的氨氣　 D.制作電光源的稀有氣體
C
4.(2023·惠州模擬)如圖所示實驗，下列說法錯誤的是( )
A.由圖1可知，O2占空氣質量的21%
B.由圖2可知，白磷燃燒需要和空氣接觸
C.薄銅片上的白磷燃燒，冒出白煙
D.點燃紅磷后，要迅速放入集氣瓶中
A
. .
能力提升
5.(2023·茂名模擬)測定空氣里氧氣含量的實驗裝置和步驟如下(已完成裝置氣密性檢查)：
①在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；②用彈簧夾夾緊膠皮管；③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察現象；④紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，觀察現象。其中錯誤的實驗步驟是( )
A.①　 B.②　 C.③　 D.④
D
考點2　空氣是一種寶貴的自然資源
針對訓練
6.(2023·珠海模擬)人類和動物的生存需要潔凈的空氣。下列氣體會污染空氣的是( )
A.氧氣　 B.一氧化碳　 C.氮氣　 D.稀有氣體
B
7.(2023·陽江模擬)空氣是人類賴以生存的物質基礎。下列說法錯誤的是( )
A.空氣中的氧氣是一種常見的燃料　
B.二氧化硫是空氣污染物之一
C.空氣中氮氣的體積分數約為78%　
D.植樹造林有利于保護空氣
. .
A
8.(2020·廣東)下列物質屬于空氣污染物的是( )
A.氧氣　　　 B.氮氣　 C.水蒸氣　　　　　 D.二氧化硫
能力提升
9.(2023·惠州模擬)2022年北京冬奧會期間，國家環保部門加大了對奧運場館周邊地區空氣質量的監測力度。下列物質沒有被列入空氣質量監測項目的是( )
A.二氧化硫　 B.臭氧　 C.細顆粒物　 D.稀有氣體
. .
D
D
考點3　氧氣的性質
針對訓練
10.(2023·中山模擬)下列物質，在空氣中加熱只能發生紅熱現象，不能燃燒；但在氧氣中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是( )
A.紅磷　 B.鐵絲　 C.木炭　 D.硫
B
能力提升
11.(2019·廣東)燃燒是人類最早利用的化學反應之一。回答下列問題。
(1)按圖進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，反應的化學方程式為
　 　。該實驗裝置存在明顯的不足，改進措施是　 　。
(2)對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現象，分析室內起火時，如果打開門窗，火會燒得更旺的原因是___________　
　。
3Fe+2O2 Fe3O4
在瓶底加少量的水或細沙
打開門窗，
給可燃物的燃燒提供了充足的氧氣
考點4　氧氣的制取
針對訓練
12.(2023·東莞模擬)下列圖像正確反映對應變化關系的是( )
C
A.常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸
C.加熱一定量的高錳酸鉀
D.氫氣還原一定量的氧化銅
能力提升
13.(2023·珠海模擬)如圖所示是一種簡易便攜式制氧器。下列說法錯誤的是( )
A.該制氧器的反應倉相當于實驗室制取氧氣的發生裝置
B.加濕倉可使輸出的氧氣保持濕潤
C.氧氣用于醫療急救，利用了氧氣可供給呼吸的性質
D.將輸出的氧氣收集，可作燃料
. .
D

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