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(共71張PPT)
化學(xué)
主題一　物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用
第2課時 碳和碳的化合物
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1
考情分析
目錄
知識梳理
實(shí)驗(yàn)在線
實(shí)驗(yàn)一題通
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廣東中考
考點(diǎn)解讀
考情分析
知識梳理
實(shí)驗(yàn)在線
實(shí)驗(yàn)一題通
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課標(biāo)要求 1.能通過實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的主要性質(zhì)，并能用化學(xué)方程式表示(知道) 2.能舉例說明二氧化碳的廣泛應(yīng)用及性質(zhì)與用途的關(guān)系(知道) 3.能利用二氧化碳的性質(zhì)，分析、解析一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象和事實(shí)(知道) 4.通過自然界中的碳循環(huán)，認(rèn)識物質(zhì)在自然界中可以相互轉(zhuǎn)化及其對維持人類生活與生態(tài)平衡的意義(認(rèn)識)
廣東省近五年考情 2023 2022 2021 2020 2019
高 頻 考 點(diǎn) 碳單質(zhì)的主要性質(zhì) 省卷第12題， 第17題(4) 省卷第14題， 第20題(1) 省卷第11題 省卷第19題 省卷第8題，
第16題(2)
一氧化碳的主要性質(zhì) 省卷第19題 省卷第13題
二氧化碳的主要性質(zhì) 省卷第20題 (1) 省卷第12題 省卷第19題 省卷第23題
低碳行動 省卷第20題 (3) 省卷第20題 (4)
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2
知識梳理
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實(shí)驗(yàn)在線
實(shí)驗(yàn)一題通
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碳
和
碳
的
化
合
物
硬
導(dǎo)電
吸附
C+O2 CO2　
2C+O2 2CO
C+2CuO 2Cu+CO2↑
產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
2CO+O2 2CO2　
黑色粉末變紫紅色，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
CO+CuO Cu+CO2
血液中的血紅蛋白
燃料
冶煉金屬
碳
和
碳
的
化
合
物
“干冰”
C+CO2 2CO
將二氧化碳通入灼熱的炭層中
CO2+H2O H2CO3
==
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈉溶液（答案合理即可）
燃燒　
支持燃燒
燈火
CO2可以促進(jìn)綠色植物的光合作用
溫室效應(yīng)
CaCO3 CaO+CO2↑
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3
實(shí)驗(yàn)在線
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實(shí)驗(yàn)1　木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)原理】C+2CuO 2Cu+CO2↑。
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色固體逐漸變成紫紅色；澄清的石灰水變渾濁。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】木炭能使氧化銅還原成銅，具有還原性。
【注意事項(xiàng)】①在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的：　 　；
②實(shí)驗(yàn)剛開始時澄清石灰水不變渾濁的原因：　 ?。?
③實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈的后果：　 ??；
使火焰集中并提高溫度
剛排出的是空氣
石灰水倒流使試管炸裂
④待試管冷卻后才能將粉末取出的原因：　 　；
⑤圖2可以檢驗(yàn)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體。
實(shí)驗(yàn)2　一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)原理】CO+CuO Cu+CO2。
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示。
防止熱的銅被氧氣重新氧化
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色固體逐漸變成　 　色；澄清的石灰水變　 　。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】一氧化碳能使氧化銅還原成銅，具有　 　性。
【注意事項(xiàng)】①先通入一氧化碳，再加熱的目的：
_______________________________________；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先移開酒精燈，繼續(xù)通一氧化碳至試管冷卻的目的：
　 　。
紫紅
渾濁
還原
防止空氣和一氧化碳混合后受熱發(fā)生爆炸
防止灼熱的Cu重新被氧化
實(shí)驗(yàn)3　二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究(實(shí)驗(yàn)3的小花均為石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花)
(1)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象是　 ?。豢傻贸龆趸季哂械奈锢硇再|(zhì)是　 　，化學(xué)性質(zhì)是
　 　。
(2)實(shí)驗(yàn)2中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，現(xiàn)象是
　 ??；可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　 　。
(3)實(shí)驗(yàn)3中的③說明：________________________________________　
；比較①④說明：　 　。
蠟燭自下而上依次熄滅
密度比空氣的大
不能燃燒、不支持燃燒
瓶子變癟
二氧化碳能溶于水
二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥的
紙花變色
二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)
溫馨提示：①二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅；②二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅。
實(shí)驗(yàn)4　二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取
(1)反應(yīng)物 大理石(或石灰石)、稀鹽酸
(2)反應(yīng)原理 　　 (用化學(xué)方程式表示)
(3)實(shí)驗(yàn)裝置 　或　
CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O
===
(續(xù)表)
(4)操作步驟 ①檢查裝置的氣密性；
②往錐形瓶內(nèi)放入大理石(或石灰石)，塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞；
③向長頸漏斗內(nèi)加入稀鹽酸；
④收集氣體；
⑤用燃著的木條放在　 ，若木條 　，證明氣體已經(jīng)集滿；
⑥收集完畢，清洗儀器
(5)注意事項(xiàng) ①長頸漏斗下端管口必須伸入液面以下(液封)，原因是 ；
②導(dǎo)管伸出橡膠塞少許即可，這樣有利于氣體導(dǎo)出；
③收集氣體時，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，使集氣瓶內(nèi)空氣盡量排出，收集到的氣體更純；
④不選濃鹽酸作原料的原因是　 ??；
⑤不選碳酸鈉作原料的原因是　 　。
集氣瓶口
熄滅
防止氣體從長頸漏斗口逸出
濃鹽酸易揮發(fā)，會導(dǎo)致收集的CO2不純
反應(yīng)速度過快，不易收集CO2
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4
實(shí)驗(yàn)一題通
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考點(diǎn)解讀
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實(shí)驗(yàn)一題通
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某興趣小組開展“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)探究”實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料的選擇，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下。
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象 劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止 產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析 反應(yīng)速率過快，不易收集CO2 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2 (1)______________________　
　
結(jié)論 (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是　 　
反應(yīng)速率適中，可持續(xù)
產(chǎn)生CO2，便于收集
塊狀大理石與稀鹽酸
【實(shí)驗(yàn)2】如圖所示，選擇與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
圖1
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時，從A~F中應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　(選填字母，下同)，收集裝置是　 　。實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理是　
　(用化學(xué)方程式表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時，不能用濃鹽酸作原料，其原因是_____________　
　。
(5)CO2的驗(yàn)滿方法是___________________________________________　
　。
(6)制取CO2時可選用儀器G或H代替儀器a，選用這兩種儀器的優(yōu)點(diǎn)是　
　。
B(或C)
F
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
===
發(fā)性，會使收集到的二氧化碳中混有氯化氫氣體(答案合理即可)
濃鹽酸有揮
將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，證明
氣體已經(jīng)集滿
可控制液體的滴加速度(或可控制反應(yīng)速率)
【實(shí)驗(yàn)3】將制取的CO2通入圖2裝置，探究二氧化碳的性質(zhì)。
圖2
(7)證明二氧化碳與水反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________　
　。
(8)寫出c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
　 　。
(9)d處觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，證明二氧化碳具有的性質(zhì)是　 　。
a處干燥的紫色石蕊小
花不變色，b處濕潤的紫色石蕊小花變成紅色
CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O
===
二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
【實(shí)驗(yàn)4】某化學(xué)興趣小組用圖3裝置，開展有關(guān)碳及其氧化物的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(圖中夾持儀器已略去)。在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在硬質(zhì)玻璃管及試管中充滿二氧化碳。
圖3
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析
緩慢通入CO2，點(diǎn)燃裝置A處酒精噴燈一段時間 木炭粉減少，裝置D中石灰水變渾濁且裝置D中液體進(jìn)入裝置E中 裝置A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(10)　
點(diǎn)燃裝置B處酒精燈一段時間 裝置B處玻璃管內(nèi)固體(11)　 　 證明一氧化碳具有還原性
CO2+C 2CO
變紅色
【交流討論】
圖4
(12)裝置C的作用是　 　。
(13)若向裝置D中不斷通入二氧化碳直到過量，反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量如圖4所示，反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)時，含鈣的化合物有　 　(寫物質(zhì)名稱)。
【質(zhì)疑分析】在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，得到的固體產(chǎn)物是銅和氧化亞銅(Cu2O)組成的混合物。氧化亞銅為紅色固體，在空氣中溶于氨水得到藍(lán)色溶液。某興趣小組對此開展如下探究。
防止裝置D中的液體倒吸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)
碳酸鈣和碳酸氫鈣
【實(shí)驗(yàn)探究2】探究反應(yīng)生成Cu2O的變化情況。
　圖5
稱取若干份質(zhì)量均為0.6000 g的CuO，在相同條件下分別用一氧化碳還原不同時間與檢測所得固體中Cu2O的質(zhì)量的結(jié)果如圖5所示。
(14)由圖5可知，在一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)過程中，Cu2O質(zhì)量的變化趨勢是　 　。
(15)為確保一氧化碳還原氧化銅所得固體產(chǎn)物盡可能不含Cu2O，應(yīng)采取的措施是　 　。
先增加后減少
加熱條件下，通入一氧化碳的時間足夠長
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(1)在一定條件下，將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的變化是化學(xué)變化?！?　(選填“√”或“×”，下同)
(2)金剛石、石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同。
　 　
(3)金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)。　 　
(4)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不相同，但化學(xué)性質(zhì)卻基本相同?！?　
(5)用一氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，不用進(jìn)行尾氣處理，不會污染空氣。
　 　
√　
√　
×
√　
×
(6)含碳燃料不完全燃燒時會產(chǎn)生一氧化碳，故使用煤、天然氣、燃?xì)鉄崴鲿r要注意通風(fēng)。　 　
(7)正常雨水的pH等于7?！　?
(8)能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2?！?　
(9)將CO2氣體通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液變?yōu)榧t色，使石蕊溶液變紅的是CO2?！?　
(10)減少使用一次性筷子和塑料袋、提倡紙張雙面使用、減少私家車的使用等可以減少CO2的排放?！?　
(11)CO和CO2均是由分子構(gòu)成的，它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。　 　
√　
×
×
×
√　
√　
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1.(2023·廣東)下列勞動實(shí)踐與所述的化學(xué)知識沒有關(guān)聯(lián)的是( )
選項(xiàng) 勞動實(shí)踐 化學(xué)知識
A 用鉛筆芯作電極 石墨有導(dǎo)電性
B 用食醋除水垢 水垢能與食醋反應(yīng)
C 回收鋁質(zhì)易拉罐 鋁易與氧氣反應(yīng)
D 用洗滌劑除去油污 洗滌劑能乳化油污
C
. .
2.(2022·廣東)勞動課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生承擔(dān)家庭勞動。下列勞動項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識不相符的是( )
選項(xiàng) 勞動項(xiàng)目 化學(xué)知識
A 用燃?xì)庠畛床?燃?xì)馊紵艧?br/>B 用爐具清潔劑去除油污 NaOH可與油脂反應(yīng)
C 用廚余垃圾自制花肥 物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化
D 往自制凈水器內(nèi)放入活性炭 活性炭具有催化作用
D
. . .
3.(2021·廣東)幸福需要辛勤的勞動來創(chuàng)造。下列勞動項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識不相符的是( )
選項(xiàng) 勞動項(xiàng)目 化學(xué)知識
A 用發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn) NaHCO3能產(chǎn)生CO2
B 用布擦干淋濕的自行車 鐵部件潮濕易生銹
C 用食醋清除水壺內(nèi)壁的水垢 食醋能與水垢反應(yīng)
D 利用活性炭自制簡易凈水器 活性炭具有還原性
D
. . .
4.(2023·廣東節(jié)選)【科普閱讀】
有科學(xué)家提出，給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可進(jìn)行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。
(1)石墨烯海水淡化膜允許　 　通過。
(2)石墨烯、金剛石和C60均屬于碳單質(zhì)。下列說法正確的是　 　(選填字母)。
a.都由碳元素組成　　　　b.都由碳原子構(gòu)成　　　c.物理性質(zhì)相似
水分子
a
5.(2023·廣東)電解水制氫聯(lián)合碳酸鈣分解制備氧化鈣，能減少碳排放，助力碳中和，該新方法的示意圖如圖1所示。
(1)傳統(tǒng)方法：CaCO3在900 ℃以上完全分解生成CaO和　 　(寫化學(xué)式)。
(2)新方法：
①電解水屬于　 　反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)，反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)　 　(選填“升高”“降低”或“不變”)。
②反應(yīng)器1：一定的H2環(huán)境及較低溫度下，CaCO3可與H2反應(yīng)生成CaO、CO和 H2O，CO與H2O的分子個數(shù)比為　 　。CaCO3還可以直接分解。反應(yīng)器1中CO、CO2的含量隨反應(yīng)溫度的變化如圖2所示，　 　℃時，抑制CO2生成的效果最好。
CO2
分解
降低
1∶1
750
③反應(yīng)器2：一定條件下，CO與H2發(fā)生化合反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　。
(3)與傳統(tǒng)方法相比，新方法的優(yōu)點(diǎn)有_________________________　
　(寫兩條)。
CO+2H2 CH3OH
能減少碳排放，助力碳中和；
節(jié)約能源（答案合理即可）
6.(2022·廣東)如圖所示，《千里江山圖》是我國傳世名畫之一。宋代畫家王希孟創(chuàng)造性地將炭黑、赭石、孔雀石、藍(lán)銅礦等礦物顏料用在不同的畫層。
　圖1
(1)畫作用水墨打底，保存千年而不變色，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
　 　。
(2)畫作的青色用到藍(lán)銅礦［主要成分為Cu3(OH)2(CO3)x］，則x=　 　。
(3)畫作中所用的礦物顏料也可用于冶煉金屬。圖2為碳元素的價(jià)類轉(zhuǎn)化二維圖。利用圖中化合物　 　(寫化學(xué)式)的還原性冶煉赭石(主要成分為Fe2O3)，反應(yīng)過程中碳元素的化合價(jià)　 　(選填“升高”“降低”或“不變”)。
圖2
穩(wěn)定（或不活潑）
2
CO
升高
(4)若反應(yīng)a~d均屬于同一種基本反應(yīng)類型，則該基本反應(yīng)類型為
　 　，其中屬于吸熱反應(yīng)的是　 　(選填字母)。
(5)孔雀石［主要成分為Cu2(OH)2CO3］受熱分解(反應(yīng)e)，生成三種氧化物，其中一種為黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
　 　。
化合反應(yīng)
d
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
7.(2020·廣東)某興趣小組在學(xué)習(xí)碳(C)的化學(xué)性質(zhì)時，了解到：高溫下C與CuO反應(yīng)生成CO2，C還能使CO2轉(zhuǎn)變成CO。于是對過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中是否含有CO進(jìn)行了探究。
【猜想與假設(shè)】C還原CuO時產(chǎn)生的CO2與C進(jìn)一步反應(yīng)生成CO，寫出生成CO的化學(xué)方程式：　 　。
【查閱資料】CO不與NaOH、Ca(OH)2及H2SO4反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)方案】取研細(xì)和干燥后的木炭(0.3 g)和CuO(2.0 g)，混合均勻并裝入試管，連接裝置，高溫反應(yīng)，檢驗(yàn)氣體。
CO2+C 2CO
【實(shí)驗(yàn)過程】
(1)如圖所示，由裝置③中粉末的顏色變化可檢驗(yàn)CO，除此外，還可通過幾種裝置的組合，由另一種明顯的現(xiàn)象來進(jìn)一步確定CO的存在，則裝置連接的最佳順序?yàn)椤?　(選填字母)→尾氣處理。
A.①→②→③→④　
B.④→①→②→③→①
C.①→④→①→③→②　
D.③→④→①→②
B
(2)上述進(jìn)一步確定CO存在的現(xiàn)象是__________________________
　 　(除裝置③中粉末的顏色變化外)。
(3)裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。
(4)寫出CO尾氣處理的方法：　 　(寫一種)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】高溫下，過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中有CO。
【延伸應(yīng)用】冬天，室內(nèi)用炭火取暖時，應(yīng)注意___________________　
　。
裝置③前的澄清石灰水不變
渾濁，裝置③后的澄清石灰水變渾濁
CO+CuO Cu+CO2
增加點(diǎn)燃的酒精燈（答案合理即可）
保持通風(fēng)
（答案合理即可）
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考點(diǎn)1　碳單質(zhì)的主要性質(zhì)和用途
針對訓(xùn)練
1.(2023·汕尾模擬)石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來的，它由碳原子構(gòu)成，并且只有一層原子厚度。它是目前最薄、最堅(jiān)硬、導(dǎo)電及導(dǎo)熱性能最好的材料。下列有關(guān)石墨烯的說法正確的是( )
A.它是一種新型化合物　　B.它的硬度比石墨大
C.它能溶于水　　　　　　D.它在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO
B
2.(2023·珠海模擬)生活中處處有化學(xué)。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的敘述正確的是( )　
A.氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料　　　　
B.石墨具有潤滑性，可用作干電池的電極
C.鎂燃燒發(fā)出白光，可用作照明彈　　　　　　
D.燒堿能中和有機(jī)酸，可用于做饅頭
C
3.(2023·汕頭模擬)吃燒烤的時候人們經(jīng)常使用竹炭進(jìn)行加熱，竹炭也是碳單質(zhì)的一員，它身懷絕技，武功蓋世。下列不屬于竹炭的絕技的是( )
A.其結(jié)構(gòu)疏松多孔，可使紅墨水褪色
B.把竹炭放入冰箱，可吸附冰箱異味
C.將其放入水中，可殺菌消毒
D.將其燃燒，可產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
C
. . .
能力提升
4.(2023·汕頭模擬)下列客觀事實(shí)對應(yīng)的解釋不正確的是( )
選項(xiàng) 客觀事實(shí) 微觀或宏觀解釋
A 電解水得到氧氣和氧氣 水是由氫元素和氧元素組成的
B 聞到濃氨水的特殊氣味 分子在不斷運(yùn)動
C 一滴水中有1.67×1021個水分子 分子的體積很小
D 金剛石和石墨的硬度不同 碳原子結(jié)構(gòu)不同
D
. . .
5.(2023·河源模擬)下列實(shí)驗(yàn)不涉及化學(xué)變化的是( )
C
. . .
6.(2023·汕頭模擬)神奇的“碳”，多姿的“碳”世界。
(1)常見的碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)差別很大的原因是
　 　。
(2)《天工開物》有關(guān)墨的制作提到：“凡墨，燒煙凝質(zhì)而為之?！薄盁煛弊羁赡苁恰? 　。用墨書寫或繪制的字畫能夠長時間保存而不變色，這是因?yàn)槌叵绿嫉摹? 不活潑。活性炭和“煙”的主要成分相同，工業(yè)上用于脫色制白糖，這是利用了活性炭的　　 　作用。
碳原子的排列方式不同
炭黑
化學(xué)性質(zhì)
吸附
(3)已知水分子的粒徑約為0.3 nm，金屬離子的粒徑一般在0.7 nm以上。利用真空抽濾法可將單層石墨片制成0.6 nm孔徑的石墨烯濾膜，該濾膜允許　 　(選填“水分子”或“金屬離子”)通過，據(jù)此可預(yù)測該濾膜在凈水領(lǐng)域中的應(yīng)用：　 　。
(4)中國科技大學(xué)研究組以金屬鈉和二氧化碳在440 ℃和800個大氣壓的條件下，成功制得金剛石，同時生成碳酸鈉(Na2CO3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　。
水分子
可用于海水淡化（答案合理即可）
4Na+3CO2 C+2Na2CO3　
考點(diǎn)2　一氧化碳的性質(zhì)和用途
針對訓(xùn)練
7.(2023·江門模擬)下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法正確的是( )
A.碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳
B.煤爐上放一盆水就能防止一氧化碳中毒
C.碳酸鈣在醫(yī)療上可用作補(bǔ)鈣劑
D.空氣中二氧化碳含量過高可形成酸雨
C
8.(2023·佛山模擬)化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過”。下列對化學(xué)物質(zhì)的評價(jià)不符合事實(shí)的是( )
A.氧氣可供給呼吸但會使食物變質(zhì)
B.鹽酸可除鐵銹但會腐蝕鐵制品
C.一氧化碳可作氣體燃料但不純可能引起爆炸
D.二氧化碳能制作碳酸飲料但會造成酸雨
D
. . .
9.(2023·廣州模擬)下列有關(guān)物質(zhì)—性質(zhì)—用途的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是( )
選項(xiàng) 物質(zhì) 性質(zhì) 用途
A 氧氣 助燃性 火箭燃料
B 一氧化碳 還原性 冶煉金屬
C 稀有氣體 化學(xué)性質(zhì)不活潑 保護(hù)氣
D 活性炭 吸附性 防毒面具
A
. . .
能力提升
10.(2023·東莞模擬)我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖1)，也可用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)。某化學(xué)興趣小組采用圖2裝置，開展如下探究活動。
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
(1)木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　，若該反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。
(2)Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4 Cu+CuSO4+H2O。
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；
③　 　。
C+2CuO 2Cu+CO2↑
既有Cu也有Cu2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)取適量木炭和CuO兩種黑色粉末，再加少量CaCl2(能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率)均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。
(4)按圖2連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物2 min后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水　 　，此時停止加熱。
變渾濁
(5)待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證。
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
①取1.44 g紅色固體裝入試管，滴入足量　 　，充分反應(yīng) 紅色固體部分減少，溶液變成 　色 猜想 　錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g — 猜想　　 正確
稀硫酸
藍(lán)
①
③
【評價(jià)反思】
(6)使用圖2裝置與使用圖1裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是____________________　 　
______________________(寫一點(diǎn))。
(7)在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”(鐵與硫酸銅溶液反應(yīng))，該方法可用化學(xué)方程式表示為　
　。
節(jié)約藥品
（答案合理即可）
Fe+CuSO4 FeSO4+Cu　
===
考點(diǎn)3　二氧化碳的主要性質(zhì)及用途
針對訓(xùn)練
11.(2023·茂名模擬)下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法正確的是( )
A.植物光合作用釋放二氧化碳
B.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可用稀硫酸代替稀鹽酸
C.煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，制得焦炭、煤焦油、煤氣等
D.二氧化碳和一氧化碳都可用于滅火
C
12.(2023·惠州模擬)化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是( )
A.圖書檔案失火可用干粉滅火器撲滅　　
B.干冰可用于食物冷藏儲運(yùn)
C.福爾馬林可用于制作標(biāo)本　　　　　　
D.鎖芯加入少量鉛筆芯粉末，可使鎖的開啟更靈活
A
. .
能力提升
13.(2023·江門模擬)為了探究“CO2溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化”，某實(shí)驗(yàn)小組取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)分析不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)(Ⅰ) 的目的是證明石蕊遇酸會變紅
B.實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)的目的是對比實(shí)驗(yàn)，證明石蕊遇水不變色
C.對比(Ⅲ)(Ⅳ)，能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸
D.烘干實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)的紙花，顏色重新變成紫色，證明生成物不穩(wěn)定
C
. . .
考點(diǎn)4　低碳行動
針對訓(xùn)練
14.(2023·惠州模擬)下列做法符合“低碳生活”理念的是( )
A.節(jié)約使用紙張　　 B.大量焚燒秸稈　
C.使用一次性餐具　 D.禁止使用化石燃料
A
15.(2023·汕頭模擬)中國站在對人類文明負(fù)責(zé)的高度，率先按下“減碳”加速鍵，在低碳轉(zhuǎn)型方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐?！皽p碳”的重要意義是( )
A.預(yù)防酸雨形成　　 B.解決“白色污染”
C.防止水體污染　 D.減緩溫室效應(yīng)
D
16.下列做法中，對實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”幫助不大的是( )
A.燒煤改為燒天然氣　 B.大量植樹造林
C.燃油車更換為充電車 D.發(fā)展太陽能發(fā)電
A
. .
能力提升
17.(2023·佛山模擬)科學(xué)家預(yù)測，到2050年，實(shí)現(xiàn)全球碳中和的四種主要途徑的貢獻(xiàn)率如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.為實(shí)現(xiàn)碳替代，應(yīng)開發(fā)利用新能源
B.綠色植物通過光合作用參與碳循環(huán)
C.為實(shí)現(xiàn)碳減排，應(yīng)全面禁止使用化石燃料
D.海洋對大氣中CO2的吸收和儲存，有助于實(shí)現(xiàn)碳封存
C
. .
18.(2023·東莞模擬)高效的CO2捕集技術(shù)能為2060年實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)作出巨大貢獻(xiàn)。如圖所示為我國常用的兩個CO2捕集的工藝流程圖。
(1)“吸收塔”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　，該反應(yīng)溫度不宜過高的原因是　 　。
(2)“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　，該反應(yīng)產(chǎn)生的CO2可以存儲起來加以利用，寫出固態(tài)二氧化碳的一種用途：　 　。
(3)流程二中生成的CaO結(jié)構(gòu)與活性炭類似，在捕集過程中對CO2具有良好的　 　性。
CO2+NH3·H2O NH4HCO3
==
氨水、碳酸氫銨受熱易分解
CaCO3 CaO+CO2↑
人工降雨(答案合理即可)
吸附
(4)流程一相對于流程二的優(yōu)點(diǎn)是　 　。兩個流程都體現(xiàn)了綠色化學(xué)工藝，理由是　 　。
(5)在一定條件下，將多余的二氧化碳和氫氣按照不同比例反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“零排放”生成下列有機(jī)物，這種產(chǎn)物可能是　 　(選填字母)。
A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2)
C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2)
節(jié)約能源（答案合理即可）
都實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的全吸收
B

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