資源簡介

(共28張PPT)
8.1公平正義的價值
第八課 維護公平正義
學習目標
一、認識公平
1.什么是公平？
2.公平的內涵及要求？
3.公平的重要性（價值）？
二、正義的力量
4.什么是正義？
5.正義的要求？
6.正義和制度的關系？
7.正義的重要性？
8.維護和實現社會正義的意義
01
認識公平
分黃金的故事
古時候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子。三個兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔心他以后的生計。到底怎么分呢？
【議學任務一】——認識公平
思考問題：
1.假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？
2.結合“分黃金”故事，談談你對公平的看法？
結合同學們的看法，有以下幾種分配方案:
二兒子多一些
平均分配
大兒子多一錠
多勞多得：貢獻大
無勞動能力
法律規定：人人平等
結合“分黃金”的故事，談談你對公平的看法？
傳統美德：贍養父親
小兒子多一錠
1.什么是公平？
公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
公平
≠
平等
觀察下圖，小組互相交流一下你對平等和公平的看法。
平等：強調法律面前人人平等，平等享有權利和履行義務；同等情況同等對待，不同情況差別對待。平等更多強調權利和機會上的均等。
公平：側重于公正，沒有偏私。考慮個體之間的差異，通過不同的方式來確保最終結果的公正性。公平是一種有差別的利益配置。
2.公平的內涵及要求？
公平的內涵：
公平有著豐富的內涵，包括權利公平、規則公平、機會公平等。
公平的要求：
①權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；
②規則公平，要求每個人都受到行為規范的約束；
③機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
易錯警示：“同等”不能表述為“相同”和“同樣”，要正確區分“相同”和“同等”。
結合高考錄取分數線，思考問題：
1.各地高考錄取分數不一樣是不公平的體現嗎？為什么？
不是。各地考題、實際情況有區別。
2.每個參加高考的考生都有都有考取大學的機會，從公平的角度說說體現了什么？
權利公平、機會公平。
學以致用
【議學任務二】——認識生活中的公平與不公平
思考：1、根據上圖，請你談談生活中公平與不公平的現象。
公平：平等對待、決策透明、機會均等、獎懲分明。
不公平：年齡歧視、種族偏見、資源分配不均、權力濫用
2、這些現象分別會產生什么影響？
積極影響：使個人獲得生存和發展的條件；促進社會和諧穩定，推動社會持續發展。
消極影響：挫傷人的積極性、主動性和創造性；破壞社會和諧穩定，甚至會造成社會動蕩和混亂。
3.公平的重要性（意義、作用、價值）
1、公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。（對個人）
2、公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。（對社會）
02
正義的力量
辨一辨：以下人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？
權錢交易，黑箱操作
掃黑除惡
遵紀守法
徇私枉法
貪污腐敗
見義勇為
4、正義的含義（P111）
正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公平利益的行為。
注意：正義還意味著保護弱者。保護弱者的行為是正義行為。反之則是非正義行為。
觀看視頻，思考問題：
1、賴清德販賣“兩國論”，主張臺獨，這是一種什么行為？解放軍堅決捍衛國家主權和領土完整又是一種什么行為？
2、通過視頻，我們在日常生活中應該怎么做才能體現正義？
【議學任務三】——正義的要求
5、正義的要求是什么？P112
①正義是法治追求的基本價值目標之一。要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；
②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；
③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
這三位犯罪嫌疑人被追究刑事責任說明了什么？
正義作為法治追求的基本價值目標之一，是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。
河北省邯鄲市初一學生王某某被殺害引發社會極大關注，涉案的3名未成年犯罪嫌疑人被全部抓獲。河北省人民檢察院近日宣布：3人作案時已滿十二周歲不滿十四周歲，故意殺人致被害人王某某死亡，情節惡劣，應當追究刑事責任。
新聞鏈接
6、正義的重要性？（P111-P113）
①正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。
②正義作為法治追求的基本價值目標之一。
③正義是社會制度的重要價值。
④正義是社會和諧的基本條件。
【議學任務四】——正義與制度
改革收入分配制度
建立國家助學金制度
完善失業保險制度
觀察上圖，思考一下問題：
1、國家建立和完善上述制度的目的是什么呢？
2、這說明我國的制度與正義有著怎樣的關系？
國家建立和完善這些制度的目的？
圖1改革收入分配制度
圖2建立國家助學金制度
能夠保證收入分配更加公平，讓每一個人共享改革發展的成果
使貧困學生得到社會的關愛，保障其公平地享有受教育的權利
圖3完善失業保險制度
讓失業者獲得基本的生活保障，讓其有尊嚴地生存
對個人：有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。
對社會：有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注人不竭的動力。
正義是社會制度的重要價值。
7、正義與制度的關系？
①正義是社會制度的重要價值。正義作為人類社會的理想追求，往往被當作評價社會制度的價值標準。
②制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。
③有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。
④作為社會制度中由國家強制力保證實施的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。
【閱讀感悟】P113
為促進社會和諧，保障公平，國家采取了一些重大舉措，使人民獲得感顯著增強。
醫療方面：我國編織了世界最大全民醫保網，建立了基本醫療保障體系。
養老方面：全國大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度。
文化教育方面：城鄉免費義務教育全面實現，全國所有公共圖書館、文化館、美術館實現免費開放。
思考：國家實施這些重大舉措，其目的何在？
8、維護和實現社會正義的意義？
①有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性。
②有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。
公平正義的價值
認識公平
正義的力量
公平的含義和內涵
公平的意義
正義的含義
正義的要求
對個人
對社會
是法治追求的基本價值目標之一
是社會制度的重要價值
是社會和諧的基本條件
正義的意義
是社會文明的尺度
課堂小結
( )1.古今中外,公平一直是人們追求的目標。下列對“公平”認識正確的是
A.公平就是自己需要什么就應該得到什么
B.公平通常指人們基于一定標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式
C.公平就是平均分配
D.生活中可以做到絕對公平
B
課堂練習
( )2.人們向往公平,追求公平。下列對公平認識正確的是
①公平就是處理事情合情合理、不偏不倚　
②公平就是責任相同、利益相同　
③公平是個人生存和發展的重要保障　
④公平是社會穩定和進步的重要基礎
A.①②③　 B.②③④　
C.①②④　 D.①③④
D
( )3.據悉,目前很多小區開盤采用公證搖號方式確定購房順序。市民馬女士告訴記者,過去買房采用的排隊方式常常因為偶然因素,排不到合適的房源,搖號方式很公平,心理上的焦慮少了。采用搖號方式售房體現了
A.權利公平　 B.規則公平
C.機會公平　 D.絕對公平
C
( )4.“公平是對人格的尊重,可以使一個人最大限度地釋放能量。”這句話的意思是
①公正的制度是人們獲得公平的保障　
②公平是激發潛能的動力　
③獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴與價值　
④要學會正確對待社會生活中的不公平現象
A.①②　 B.②③
C.③④　 D.①④
B

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