資源簡介

《宋元時期的都市和文化》教學設計
課程基本信息
學科 歷史 年級 七年級 學期 春季
課題 宋元時期的都市和文化
教科書 書 名：中國歷史（七年級下冊）教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.了解宋元時期都市生活繁華的主要表現，能說出宋詞、元曲的主要特點及代表作家。 2.分析都市生活繁華的原因，探究經濟和文化之間的內在聯系。 3.感受中華傳統文化的延續性，增強民族自豪感和愛國主義情懷。
教學內容
教學難點： 分析都市生活繁華的原因，探究經濟和文化之間的內在聯系。
教學過程
一、導入新課 同學們，大家好，歡迎走進歷史課堂。 東京夢華，一段清明上河的熙攘世景記錄了宋代豐富多彩的生活。宋人的閑情雅致的生活方式與現在不謀而合，讓我們通過一段視頻來感受一下。（播放視頻。那究竟是一個怎樣的時代，人們的生活可以如此愜意？帶著這個疑問，讓我們一起走進第12課：宋元時期的都市與文化。 二、講授新課 活動一：游繁華都市 讓我們乘坐時光機進行一場穿越之旅，游宋元繁華都市，感受宋元俗世之樂。為了不虛此行，保證旅行效果，我們需要提前做好攻略。請同學們選擇下面其中一個方面，根據自己課前收集的材料進行講解。 師：與唐都長安相比，宋朝商業區在時間和空間的分布上有什么變化？ 生：商業區分布更為自由，打破坊市的界限，商業活動延長，出現夜市，可見其商業的繁榮。 出示11-12世紀時間主要大城市人口對比圖 北宋東京、南宋臨安、元朝大都，都是世界上著名的大都市。11-12世紀世界主要大城市里，巴黎、倫敦這些城市的人口剛剛過萬而開封、臨安已擁有超百萬的人口，是四方輻輳的國際性大都市。 學生介紹瓦子勾欄 師：通過剛才小導游的介紹，我們可以感受到瓦子勾欄是非常豐富多彩的、趣味盎然的、充滿市井氣息。結合課本指出“瓦子”的概同學們念以及與“勾欄”的關系，并介紹各種娛樂活動。吳自牧《夢梁錄》中加載：瓦舍者，謂其‘來時瓦合，去時瓦解’之義，易聚易散也。是說瓦舍易聚易散的特點。 宋朝是中國市民階級正式產生的時代，大批的手工業者、商人、小業主構成了宋朝的中產階級……市民就是一群有錢、有時間、有追求的一種人。市民的富足閑暇生活及審美趣味和生活情趣促成了宋朝文化的高度繁榮。 學生介紹傳統節日習俗 師：通過小導游的講解課我們了解到今天的傳統節日早已出現，并加進了新的元素。這正體現出了中華文化的源遠流長，歷史悠久。這就是傳承。我們有責任繼續傳承和發揚這做好攻略后，讓我們根據跟隨名畫《清明上河園》，進行一場自由行，行走結束，請說出你的旅行感悟。 通過剛才的學習，我們明白一場旅行除了拍照享受美食之外，也可以去了解一一下它的歷史地位，市民風貌，傳統習俗等。經濟的繁榮也促進了文學藝術的發展，接下來讓我們走進幾位宋元時期的歷史名人，感受這一時期的風雅。 活動二：繪歷史名人 宋代的詞人層出不窮，杰出的有蘇軾，李清照，辛棄疾等，請同學們根據課本內容為他們制作一個名人名片。 蘇軾：《赤壁懷古》抒發了蘇軾對祖國壯麗河山的熱愛，也反映了他希望像周瑜一樣為國殺敵的愛國情懷。全篇氣勢磅礴，豪情激蕩，為宋詞開創了全新的境界，被譽為“千古絕唱”。這一豪放詞風，被南宋辛棄疾等詞人所繼承和發展。 辛棄疾：他的詞將他報國殺敵的豪情壯志抒發得淋漓盡致。 李清照：無論是之前的家庭和美，還是后來的顛沛流離，她的詞都傳達一種聲音：愛國思鄉。可見愛國自古以來就深深刻在了每一個中國人心里。 大家可以用你喜歡的方式對這些名人的詩詞進行演繹，請欣賞索悅梅同學對《聲聲慢》的演繹。 由學生介紹關漢卿和司馬光。 穿越時空，如果我們有機會與這些名人進行一場對話，你想對誰說些什么呢？ 活動三：探歷史究竟（小組討論） 結合史料和所學知識，思考并進行小組探討，宋代為什么會有如此豐富多彩的社會生活呢？ 社會的穩定保障了經濟進一步發展，城市商業貿易更加繁榮，為豐富多彩的市民文化娛樂活動的出現提供了物質基礎；同時，城市發展，市民階層不斷壯大，比較富裕，有較多閑暇的時間，對文化娛樂生活的需求多樣化，希望出現滿足其文化需求的新作品，這是市井文化生活滋長的內在動力。 三、課堂總結 小結：宋元時期的文化真可以說是雅俗共賞，這里有面對下里巴人的普通大眾，也有面對皇家貴族的陽春白雪。這在整個中國城市的發展史和文化產業的發展上都是值得大書特書的。 四、情感升華 宋朝的小資生活放到今天，應該已經達到了小康水平，但宋朝的“小康”是一部分人的小康，穿越回歷史的今天，回憶共產黨的百年歷史，都記載著我們共產黨為人民謀幸福為民族謀復興的不懈努力和追求，我們的國家正向著第二個百年目標奮斗，而文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。我們在座的每一位都是中國夢的實現者，有責任有義務為中國夢的實現貢獻自己的力量。 讓我們內心堅定的愛國信念化成有力的呼喊。請同學們齊誦：敢于擔當、善于擔當、勤于擔當、樂于擔當，勇做中華傳統文化的傳承者和繼承者。大家謹記:吾輩當努力，來日方可期。 本次旅程到此結束，請同學們通過習題檢測下我們的旅行效果。 五、布置作業 六、優秀小組抽獎

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