資源簡介

高二年級日語學科參考答案
第一部分 聽力（共 20小題；每小題 1.5分，滿分 30分）
1-5 CCCAB 6-10 CCCCB 11-15 BCCAB 16-20 BCBCC
第二部分 閱讀（共 20小題；每小題 1.5分，滿分 50分）
21-25 CDBAC 26-30 BDCBA 31-35 CBCCB 36-40 BCBDC
第三部分 語言運用（共 2節，滿分 30分）
第一節（共 10小題；每小題 1.5分，滿分 15分）
41-45 AABCB 46-50 ABCBB
第二節（共 10小題；每小題 1.5分，滿分 15分）
51. から 52.に 53.となり 54.が 55.に
56. 休み 57. 上手 58.こと 59. 卒業して 60.自由に
第四部分 寫作（共 2節，滿分 40分）
第一節（滿分 10分）
第二節（滿分 30分）
作文評分標準
第-節
評分方法:
先根據作文內容和語言初步確定其所屬檔次 ,然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔
次 ,最后給分。 檔次標準:
不得分:未能傳達任何信息 ,或所寫內容太少 ,無法評判 。寫作內容均與所要求內容無關 ,或所寫
內容無法看清。
第一檔(1 —3 分)僅寫出個別寫作要點的內容 ,語法簡單 ,詞匯有限 ,語言不通順 , 內容不連貫。
第 頁 共 頁
第二檔(4 —6 分)寫出寫作要點的部分內容 ,存在較多語法結構或詞匯方面的錯誤 , 內容缺乏連
貫性。
第三檔(7 —8 分)寫出寫作要點的部分內容 ,語言表達基本通順 ,有一些語法結構或詞匯方面的錯
誤。
第四檔(9 —10 分)寫出寫作要點的全部內容 ,語言表達準確流暢 ,表達形式豐富。
評分說明 :
1. 少于 80 字 ,每少寫一行扣 1 分 ;
2. 標點符號和格式錯誤扣分總值不超過 1 分。
第二節
評分方法 :
先根據作文內容和語言初步確定其所屬檔次 ,然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔
次 ,最后給分。 檔次標準 :
第一檔(0 —4 分)寫出寫作要點的很少內容 ,語言不通順或字數少于 100 字。
第二檔(5 —9 分)寫出寫作要點的少部分內容 ,語言表達欠通順。
第三檔(10 —14 分)寫出寫作要求的一部分內容 ,語言表達基本通順。
第四檔(15 —19 分)寫出寫作要求的大部分內容 ,語言表達通順。
第五檔(20 —25 分)寫出寫作要求的全部內容 ,語言表達恰當。
第六檔(26 —30 分)寫出寫作要求的全部內容 ,語言準確流暢 ,表達形式豐富。 評分說明 :
1. 少于 280 字 ,每少寫一行扣 1 分。
2. 每個用詞或書寫錯誤扣 0. 5 分(不重復扣分) 。
3 . 每個影響交際的語法錯誤(活用 ,時態 ,助詞 ,句型等)扣 1 分 ,總分不超過 5 分。
4. 標點符號以及格式錯誤扣分總值不超過 2 分。
參考范文：
第一節：
小野さん
合格おめでとうございます。
小野さんが理想の大學に入ったことを聞いて、本當に嬉しいです。今まで頑張ってきましたね。
夢はやっと実現しました。ぜひ中國へ旅行に來てください。私が案內しますよ。
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では、お元気で。
2024年 XX月 XX日
李 明
第二節：
趣味は誰でも持っています。スポーツをするとか、美味しい料理を食べるとかいろいろありま
す。私の趣味は本を読むことです。週末によく一人で図書館へ本を読みに行きます。
小さい頃、父は毎晩寢る前におもしろい絵本を読んでくれました。私の両親はいつもいろいろ
な本を買ってくれました。私は動物に関する本を読むのが一番好きです。何冊も読みました。本
はとてもおもしろいです。両親はいつも忙しくて、ずっと私のそばにいません。本のおかげで、
私は寂しくないです。読書は人に考えさせることができます。本からたくさんの知識を得ること
ができます。
將來私は有名な作家になりたいです。これからもっと本を読まなければなりません。
第 3 頁 共 3 頁

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