資源簡介

(共21張PPT)
壓強
動手試一試：
兩只手指同時按壓筆的兩端,感受一樣嗎
手指的形變一樣嗎 (實驗時注意不要用力過猛哦）
現(xiàn)在讓我們一起走進《壓強》的快樂學習之旅吧。
學習目標
1.能通過實驗，探究壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積的關系。（重點）
2.能描述壓強概念的建立過程。能熟練寫出壓強公式、單位，并能用壓強公式進行簡單計算。（重難點）
3.會應用壓強公式分析增大或減小壓強的具體方法，并能介紹與壓強有關物理現(xiàn)象。
雪地中寸步難行
滑雪時卻“健步如飛”
F
壓力
1.壓力：垂直作用在物體表面上的力
2. 壓力與重力
（1）壓力與重力是不同的兩類力
（2）壓力可以由重力引起，也可以與重力無關
F
定義 垂直作用在物體表面上的力
產(chǎn)生原因 推、擠、壓等都能產(chǎn)生
方 向 垂直受力面指向被壓物體
作 用 點 作用在被壓物體表面
F
F
.
(F(F=G)
（F與G無關）
凹陷程度不同的健身球
凹陷不同的輪胎
猜想： 壓力的作用效果與什么因素有關？
1.與壓力大小有關
小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
重重的駱駝卻如履平地不會深陷沙中
2.與受力面積有關
實驗探究
實驗探究：探究影響壓力作用效果的因素
實驗猜想
實驗器材
壓力的作用效果可能跟壓力的大小有關，還可能跟受力面積有關。
小桌 鉤碼 海綿
受力面積相同，改變壓力大小
壓力大小相同，改變受力面積
轉(zhuǎn)換法
觀察海綿被壓下的深淺
壓力作用的效果
控制變量法
實驗方法
1.探究壓力作用的效果跟壓力的大小的關系（1、2、3小組）
結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
進行實驗
2.探究壓力作用的效果跟受力面積的關系（4、5、6小組）
結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
用壓力和受力面積的比值來反映壓力的作用效果
壓力不同，受力面積也不相同
請叫我壓強我換名字了
如何比較壓力的作用效果？
1. 定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比
壓強
=
壓力
受力面積
S
=
F
p
2.
公式：
3
單位：
S
=
F
p
N
m
2
N/m
2
N/m
2
1Pa=
1
帕斯卡
（帕）
Pa
N/m
2
壓強
p
F
S
=
F
p
S
=
壓強
例題
水平桌面上放一本書，書所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為5 × 10-2 m2，計算書對桌面的壓強。
即：
解：書對桌面的壓力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面積
S＝5 × 10-2 m2
所以壓強
答：書對桌面的壓強為60 Pa。
針對訓練：一個圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強各是多大？
冰面救援
生活中有時要增大壓強
有時又要減小壓強
怎樣增大壓強
①增大壓力
②減小受力面積
S
=
F
p
S
=
F
p
怎樣減小壓強
①減小壓力
②增大受力面積
S
=
F
p
S
=
F
p
增大壓強的方法：
（1）受力面積不變時，增大壓力
（2）壓力不變時，減小受力面積
（3）曾大壓力的同時，減小受力面積
減小壓強的方法：
（1）受力面積不變時，減小壓力
（2）壓力不變時，增大受力面積
（3）減小壓力的同時，增大受力面積
小活動1：如何迅速增大自己對地面的壓強：
小活動2：如何迅速減小自己對地面的壓強：
2.下列生活實例中，屬于增大壓強的有_______________
①書包的背帶做得較寬 ②鐵路的鋼軌鋪在枕木上
③滑雪板的面積較大 ④剪刀的刀刃做得很薄
⑤注射器針頭做很尖細 ⑥用很細的鋼絲切肥皂
⑦選擇較寬的扁擔挑東西 ⑧用螺栓緊固機器零件時，在螺母下墊墊圈
解析
實例④⑤⑥通過減小受力面積來達到增大壓強
④⑤⑥
1.同學們現(xiàn)在可以解釋一下我們課前的疑問嗎？
3.如圖所示,質(zhì)量分布均勻的木板A,放在水平桌面上,木板右端與桌邊緣相齊,在水平向右的推力作用下勻速向右運動,在木板離開桌面前的過程中,下列分析正確的是（ ）
A.木板對桌面的壓強不斷變小
B.木板對桌面的壓力與桌面對木板
的支持力是一對平衡力
C.木板對桌面的壓力不變
D.木板對桌面的壓強不變
C
壓強
壓強
探究壓力作用的效果跟哪些因素有關
壓強
增大壓強
減小壓強
增大、減小壓強的方法
課堂小結(jié)
壓力
增大壓力
減小受力面積
減小壓力
增大受力面積
作業(yè)：
月 日
第一層次：基本題（必做）P32第2、4題
第二層次：提升題（選做）P32第1、3題
再見！

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