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(共18張PPT)
專題一　
真實(shí)情境下的實(shí)際問題
第二部分 專題訓(xùn)練,聚焦新課標(biāo)
專題一　真實(shí)情境下的實(shí)際問題
考試要求 1.真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)情境具備真實(shí)性、目的性、問題性、可理解性以及過程性等特征(知道)
2.“情境”不僅指場景，還有境地的涵義；“境”蘊(yùn)含“景”中的各種事物間的相互影響、相互作用(理解)
3.運(yùn)用化學(xué)關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值觀解決實(shí)際問題(應(yīng)用)
近年考情 年份 廣東高頻考點(diǎn) 分值 廣州高頻考點(diǎn) 分值 題型
2021 化學(xué)史、歷史傳統(tǒng)文化 44 歷史傳統(tǒng)文化、生活應(yīng)用、科技前沿 52 選擇題、
填空題
2022 化學(xué)史、歷史傳統(tǒng)文化、生活應(yīng)用、科技前沿 38 歷史傳統(tǒng)文化、生活應(yīng)用、科技前沿 41 選擇題、
填空題
2023 化學(xué)史、歷史傳統(tǒng)文化、生活應(yīng)用、科技前沿、古代工藝 37 歷史傳統(tǒng)文化、生活應(yīng)用、科技前沿、古代工藝 42 選擇題、
填空題
方法指導(dǎo)：情景化試題的命制，要依據(jù)考試要求，選擇并使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的素材，合理地呈現(xiàn)試題情境，設(shè)置新穎的呈現(xiàn)方式和設(shè)問方式。試題包含立意、情境、設(shè)問三要素。立意是試題的考查目標(biāo)，考查對知識(shí)的了解、記憶是否正確與完整；情境是實(shí)現(xiàn)試題考查目標(biāo)的載體，也是情境任務(wù)、試題設(shè)問的基礎(chǔ)，隱含著某些解答問題的必要條件，引起學(xué)生的思考和思維定向；設(shè)問是試題提出的要求學(xué)生解答的問題，是試題的落腳點(diǎn)，考查對知識(shí)的理解、掌握程度以及運(yùn)用知識(shí)處理問題的能力、信息提取與加工的能力、發(fā)現(xiàn)問題并通過探究解決問題的能力等。解題的關(guān)鍵在于必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值觀的綜合應(yīng)用。
【例題】(2023年白云區(qū)模擬題)如圖所示為用電熱水壺?zé)那榫场Ｏ铝姓f法正確的是(　　)
A.水壺手柄為熱塑性塑料
B.水沸騰后，水分子的體積增大且有水蒸氣冒出
C.煮水的過程中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.水壺中的水垢可用食醋清除
D
點(diǎn)撥：此題屬于生活應(yīng)用情境題，依托日常勞動(dòng)考查學(xué)生知識(shí)遷移能力和解決實(shí)際問題能力。解題時(shí)要求學(xué)生回憶燒水時(shí)皮膚對“水壺手柄”的感受、水沸騰時(shí)的變化；跨物理學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用；酸與鹽反應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用。題中呈現(xiàn)的問題來自教材內(nèi)容，需綜合運(yùn)用以上知識(shí)才能解決問題。
類型一　生活應(yīng)用
1.(2022年廣州市)運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)，大量出汗后，飲用運(yùn)動(dòng)飲料主要補(bǔ)充的是(　　)
A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.纖維素 D.無機(jī)鹽
D
2. (2023年海珠區(qū)模擬題)化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列所涉及的化學(xué)知識(shí)不正確的是(　　)
選項(xiàng) 應(yīng)用或生活現(xiàn)象 化學(xué)知識(shí)
A 航天飛機(jī)表面覆蓋石墨瓦 石墨熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B 鐵粉用作食品保鮮劑 鐵粉可與氧氣和水反應(yīng)
C 不銹鋼用于制造醫(yī)療器械 不銹鋼耐腐蝕
D 喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝 壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減小
. . .
D
3. (2023年中考題)舌尖上的化學(xué)。燒烤，滿滿的人間煙火氣。
(1)制作烤肉的過程中涉及以下變化：①稻殼、玉米芯、木屑等加工成機(jī)制木炭(如圖所示)；②鐵絲加工成尖頭鐵簽；③將肉切成肉塊；④機(jī)制木炭燃燒；⑤生肉烤熟。其中屬于化學(xué)變化的是__________　　　　　(選填序號)。
①④⑤
(2)烤制時(shí)，用固體酒精引燃機(jī)制木炭，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。上述兩個(gè)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化形式均為　　　　　　　 　　。任選上述兩個(gè)反應(yīng)中的一例，描述該反應(yīng)的微觀過程：__________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
　 。
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
在點(diǎn)燃的條件下，
酒精分子與氧分子被破壞，碳、氫、氧原子重新組合成二氧化碳分子和水分子(或在點(diǎn)燃的條件下，氧分子被破壞，碳原子和氧原子重新組合成二氧化碳分子)
(3)機(jī)制木炭制成中空結(jié)構(gòu)更有利于燒烤，其原理是______________
　　　 　　　　 　　　　　　；燒烤結(jié)束后，需要熄滅炭火，寫出一種方法：　　　　　　　　　　 　　　　，其原理是 　 。

增大木炭與
氧氣的接觸面積，使燃燒更充分
用水澆滅(答案合理即可)
降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下(答案合理即可)
(4)美味的燒烤也會(huì)含有一些有害物質(zhì)，因此，我們在日常生活中要關(guān)注飲食健康。下列做法合理的是　　 　(選填字母)。
A.為延長海鮮的保質(zhì)期，可使用甲醛溶液浸泡
B.在菜肴里加入適量食鹽，即可滿足人體對無機(jī)鹽的全部需要
C.蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)素，吃的越多越好
D.合理使用食品添加劑提升食品品質(zhì)
D
類型二　古代工藝
4.(2023年從化區(qū)模擬題節(jié)選)明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》一書，介紹了“火法煉鋅”的方法：把爐甘石(ZnCO3)和煤炭餅裝入煉鋅罐，如圖所示，泥封，“其底鋪薪，發(fā)火煅紅，冷定毀罐取出”。
(1)爐甘石(ZnCO3)加入煉鋅罐前，先將其粉碎的目的是__________ 　
　 。
(2)反應(yīng)區(qū)中，爐甘石(ZnCO3)在高溫下分解生成氧化鋅，煤炭中的碳與氧化鋅反應(yīng)生成鋅和二氧化碳，生成鋅的化學(xué)方程式是
　　　　　　　　　　　　　，該反應(yīng)中體現(xiàn)了碳的　　　　(選填“還原性”或“氧化性”)。
(3)必須“冷定”后才能“毀罐”取鋅，從化學(xué)變化的角度解釋其原因：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 。
增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分
還原性
防止生成的鋅在較高的溫度下重新被氧化
類型三　新聞素材
5. (2023年中考題)曾在央視新聞聯(lián)播亮相的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——打鐵花，是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術(shù)。其原理是將生鐵燒至熔化成為鐵水，再將鐵水在空中用力擊打而形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。
(1)生鐵屬于　　　　(選填“單質(zhì)”或“合金”)。
(2)燒鐵水時(shí)，用鼓風(fēng)機(jī)不斷向燃著的焦炭中鼓入空氣，其目的是　　　　　 　　　 。
(3)打鐵花在冬季表演更安全，因打開的鐵花會(huì)迅速降溫。這說明金屬材料傳導(dǎo)熱的性能　　 　(選填“良好”或“不好”)。
合金
使焦炭燃燒更充分(答案合理即可)
良好
類型四　科技前沿
6.(2023年中考題)天舟6號貨運(yùn)飛船在2023年5月成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天事業(yè)再進(jìn)一步。科研人員在空間站做了多孔銅、鎂合金等材料性能實(shí)驗(yàn)，以及甲烷微重力燃燒實(shí)驗(yàn)。
(1)相同質(zhì)量的鎂和銅，含原子數(shù)更多的是　　　　　。銅能拉成絲，說明銅具有良好的　　　　(選填字母)。
A.導(dǎo)電性　　　　　　 B.導(dǎo)熱性　　　　　　　C.延展性
鎂
C
(2)為了驗(yàn)證Mg(H)Cu的金屬活動(dòng)性順序，小王同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①將鎂條和銅條分別放入相同的稀硫酸中；②將鎂條放入CuSO4溶液中。下列敘述正確的是　　 　(選填字母)。
A.只需要實(shí)驗(yàn)①就能得出結(jié)論
B.實(shí)驗(yàn)②中有紅色物質(zhì)析出
C.實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減輕
ABC
(3)利用甲烷、氧氣和氫氧化鈉溶液組成的燃料電池可供電。三種物質(zhì)共同作用生成一種鹽和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。
CH4+2NaOH+2O2 === Na2CO3+3H2O

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