資源簡介

雋談歷史直觀形象記憶法
南昌市第十七中學教科處 李福南
人類越來越偏重于使用左腦的功能進行意義記憶和抽象思維了，而右腦的形象記憶和形象思維功能漸漸遭到不應有的冷落。經過漫長的歲月之后，終于發(fā)展到今天的“左腦占優(yōu)勢”的社會，左腦這個后起之秀已成為公認的“優(yōu)勢半球”。其實，我們對右腦形象記憶的潛力還缺乏深刻的認識。那么，形象記憶和意義記憶之間的差別究竟有多大呢？據日本創(chuàng)造工學研究所所長中山正和推算，我們一般人“記憶中的語言信息量和形象信息量的比率為1∶1000”。美國圖論學者哈拉里有一句名言，“千言萬語不及一張圖?！闭媸恰坝⑿鬯娐酝?。直觀形象記憶法是指對于那些需要記憶的但又比較抽象的內容，可以用圖、表等形式描繪出來，以增強記憶效果。它能培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力和形象思維能力。
一、直觀形象記憶法大概有以下幾種1.表格法
【例1】中央集權的發(fā)展
時間
背景
措施
作用
漢朝
郡縣、封國并存
（1）漢景帝：平定七國之亂（2）漢武帝：推恩令
中央集權得到加強
唐朝
疆域遼闊;中央與地方矛盾
節(jié)度使制;安史之亂;藩鎮(zhèn)割據
削弱了中央集權
北宋
五代十國局面出現(xiàn)
集中兵權、行政權、財權
改變了唐末五代以來的藩鎮(zhèn)割據的局面，加強了中央集權, 形成了“冗官”“冗兵”“冗費”的局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根。
元朝
元統(tǒng)一后疆闊
實行行省制度
加強了中央集權, 鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。是中國古代地方行政制度的重大變革和中國省制開端。
2.目錄標題法
【例2】秦朝中央集權制度示意圖
3.圖表法
【例3】羅馬法的法律
法律
時間
背景
適用范圍
特點
評價
習慣法
公元前6世紀晚期
羅馬共和國建立
早期羅馬國家
無固定的成文形式,很大伸縮性和不確定性
法律與習慣間沒有明顯的界限，貴族可隨心所欲解釋法律，保護自己，損害平民利益
《十二銅表法》
公元前５世紀中期
平民反對貴族斗爭的結果
羅馬各個階層
內容相當廣泛；條文比較明晰
①雖保留了－些較野蠻習慣法，但保護了平民的利益。②是羅馬第一部成文法，標志羅馬法的誕生。
公民法
前509年—前3世紀中葉
共和國需要調節(jié)公民之間利益關系
羅馬公民
羅馬公民受到法律的保護，并享受法律賦予的權利。
萬民法
3世紀
公民法狹隘性；羅馬帝國擴張
帝國統(tǒng)治下的一切自由民
有效地調節(jié)了羅馬社會發(fā)展中的新矛盾，有利于帝國的發(fā)展和長治久安。
《民法大全》
公元6世紀
皇帝重視；法學家努力
帝國統(tǒng)治下一切自由民
歷代羅馬法系統(tǒng)化和法典化
標志著羅馬法體系最終形成。
4.關鍵圖記法（思維導圖法）
【例4】艱難的法蘭西共和之路歷程
5.體系框架圖法
又稱框架筆記法，還稱為網絡筆記法，主要用于對知識的整理和復習。通過分析整理，把有關知識條理化，歸納成一個個有類別，有次序的框架，用文字符號把它固定下來，以便加深理解或應用的一種方法。這種框架，如同圖書館書庫里的書架，上面放置的圖書既分門別類，又有一定的邏輯順序，甚至形成某種系統(tǒng)，易于了解便于查找，具有普遍的實用性。
【例5】古代中國的政治制度
二、直觀形象記憶法特點
直觀形象記憶法特點：通過直觀教具(歷史圖畫、歷史圖示等)提供的具體形象，啟動形象思維而巧記歷史知識的方法。特點有：(1)明確的目的性。(2)歷史的真實性。(3)理解的深刻性。(4)記憶的直觀性。它不對識記材料進行邏輯分析，只是簡單地對識記歷史進行“拍照”或“錄像”，就能輕松地將其映在腦海里。就像我們看一部電影，誰也沒有有意識地刻意去記電影里的內容，然后我們卻能在不知不覺中將電影畫面深深地映在腦海里。
三、直觀形象記憶法步驟
直觀形象記憶法歸納成為四大步驟，包括轉化、簡化、聯(lián)結、整理。第一步：轉化。解決的是文字轉化為圖、表等形式的問題，這是基礎。第二步：簡化。解決的是文字精簡的問題，這是關鍵。第三步：聯(lián)結。解決的是直觀形象的形式相互之間聯(lián)結成一個整體的問題，是選擇體系框架圖法，還是關鍵圖記法，更是……，具體問題具體分析。這是核心。第四步：整理。將前面三個步驟進行整合，把這些雜亂無章的圖像變得更簡單、更有規(guī)律、更容易記憶。
四、直觀形象記憶法作用
　　直觀形象記憶法在教學中占有很重要的地位。在教學過程中，教師可以運用各種形象直觀的實驗，喚起學生的學習興趣，從而能收到明顯的效果。
⑴提高記憶力：識記形象的知識是記憶的開端。沒有形象支持的抽象的名詞概念，難以消化理解，也難以鞏固記憶。心理學的實驗證明：百聞不如一見，眼見為憑。記憶形象的物體比記憶抽象的名詞概念效果要好，而且形象越生動，記憶效果越好。
⑵提升學習興趣：形象的東西還容易引起人們的注意，激發(fā)學習的興趣，誘發(fā)學習情感，這也是記憶的必要條件。
⑶提級思維能力：形象記憶是以形象思維來主導，這種思維模式的特點是感性的、直觀的。而且這種形象思維模式處理問題的方式往往是整體性的、跳躍性的，所以有較大的創(chuàng)造性思維的潛力。所以形象思維能力的提高，不僅能大大增強我們的記憶力，同時也能使我們的創(chuàng)造性思維的潛能得到很好的開發(fā)。
　　形象記憶是人腦中最能在深層次起作用的、最積極的、也是最有潛力可挖的一種記憶力。是目前人類的右腦運作模式的記憶法，它可以讓人瞬間記憶上千個電話號碼，而且可達一個星期之久而不會忘記。只要我們繼續(xù)堅持使用直觀形象記憶法，多訓練、多運用、多實踐，方法和技巧的運用越來越熟練，就會由“慢速”變成“快速”，記憶力就會越來越好，就能做到真正的“過目不忘”！

展開更多......

收起↑