資源簡介

第21課 南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路
一、教科書內(nèi)容分析
在吸取國民革命失敗的教訓(xùn)后，中國共產(chǎn)黨認(rèn)識到掌握武裝力量的重要性，開始構(gòu)建自己
的革命武裝。毛澤東在具體的革命實(shí)踐中，探索出一條符合國情的“工農(nóng)武裝割據(jù)”新道路。但年輕的中國共產(chǎn)黨犯了“左”傾錯誤，革命出現(xiàn)挫折，第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫進(jìn)行哉略轉(zhuǎn)移。其后，中共中央召開了具有轉(zhuǎn)折意義的遵義會議，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，在教學(xué)過程中，我們也要關(guān)注到另外一位“主角”-國民黨的活動。本課存在兩條線索：以中國共產(chǎn)黨在國民革命運(yùn)動失敗后，武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治，探索新的革命道路為主線，以南京國民政府的建立、國民黨反動派鎮(zhèn)壓革命為副線。
值得注意的是，1927-1936年，除了國共之間的對峙外，還有中日民族矛盾的激化。隨著中日民族矛盾成為主要矛盾，成熟的中國共產(chǎn)黨審時度勢，以國家和民族利益為先，促成第二次國共合作，實(shí)行全民族抗戰(zhàn)，為抗日戰(zhàn)爭最后的勝利奠定了基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
學(xué)生在初中階段已學(xué)過這一時期的史實(shí)，因此本課適當(dāng)簡化教師對史實(shí)的講述。但學(xué)生基礎(chǔ)各異，且多關(guān)注感性的歷史事件，對歷史演進(jìn)趨勢的原因、影響和評價缺乏理性的考量。本課常見問題主要集中在史實(shí)易混淆，對材料信息的解讀和表述有偏差，信息查找能力不足。因此，在教學(xué)過程中要注重思維和能力的銜接，從直觀、有趣、動情的角度出發(fā)，達(dá)到思維升華，完成五大核心素養(yǎng)相對應(yīng)的層次要求。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用地圖和時間軸，整理中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義及長征路線。
2.通過對史料進(jìn)行解讀和解釋，體會黨在探索革命道路過程中的曲折和艱辛。
3.通過對“工農(nóng)武裝割據(jù)開辟革命新道路”子目的解讀，對比中俄武裝革命道路的不同。
4.探究“長征精神”，認(rèn)識長征的艱難險阻，體會中國共產(chǎn)黨人為了信仰不怕犧牲、克服苦難的樂觀精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：開辟農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的過程，紅軍長征。
難點(diǎn)：“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的意義，紅軍長征的意義。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生需要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并把它與核心素養(yǎng)的水平劃分相結(jié)合，做到核心素養(yǎng)落地。教學(xué)過程中，在材料、過渡語句、史實(shí)陳述等方面有意識地制造沖突或轉(zhuǎn)折，激發(fā)學(xué)生興趣。盡量選用當(dāng)時革命者的言論創(chuàng)設(shè)情境，以便吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生思考中國共產(chǎn)黨如何一步步從實(shí)踐中探索出一條符合中國國情的革命道路，并能認(rèn)識到這個過程是曲折的、不易的。在解讀南昌起義、秋收起義、開辟革命新道路、紅軍長征等史實(shí)時，不僅要突出中國共產(chǎn)黨探索革命道路中艱辛的過程，更要折射出中國共產(chǎn)黨人在革命年代擔(dān)負(fù)起民族救亡的歷史重任，英勇無畏、不怕犧牲的革命精神。
六、教學(xué)過程
【新課導(dǎo)入】
師：在正式進(jìn)入今天的課堂前呢，我們來借助一段材料，來回憶一下上節(jié)課所學(xué)的知識。
提問：閱讀材料，思考新生的中國共產(chǎn)黨當(dāng)時面臨了哪些危機(jī)？
生：中共黨員人數(shù)急劇下降，黨內(nèi)一些不堅(jiān)定的分子在思想上陷入混亂。
師：那這個其實(shí)也能反映出當(dāng)時的中國革命呈現(xiàn)出一種什么樣的狀態(tài)？陷入了低潮，受挫了，那在什么樣的背景之下，出現(xiàn)了這樣一種情況呢？蔣介石汪精衛(wèi)發(fā)動的“4·12”“7·15”反革命政變，大肆捕殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，標(biāo)志著國民革命的失敗，第一次國共合作的失敗。
提問：那么面對這種情況，你認(rèn)為當(dāng)時的中國共產(chǎn)黨為挽救民族危亡要考慮哪兩個問題？
生：要不要堅(jiān)持革命？怎樣堅(jiān)持革命？
師：沒錯，那面對當(dāng)時這樣一種十分危急的情況，其實(shí)中國共產(chǎn)黨在當(dāng)時有兩個問題要亟待解決。第一個問題，要不要繼續(xù)堅(jiān)持革命呢？這是肯定的，你當(dāng)然要堅(jiān)持革命了，那既然要堅(jiān)持革命，那下一個問題就來了，怎樣繼續(xù)堅(jiān)持革命？
我們上節(jié)課說到中國共產(chǎn)黨汲取到了什么樣的教訓(xùn)？——堅(jiān)持革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；堅(jiān)持武裝斗爭。那么問題又來了，中國共產(chǎn)黨要去思考如何去發(fā)動武裝斗爭；并且呢又要思考在當(dāng)時國民黨的統(tǒng)治之下如何去保存和發(fā)展革命的力量。而當(dāng)時的國民黨又是一種怎樣的統(tǒng)治情況呢？
過渡：那就讓我們帶著以上這些問題一起來進(jìn)入今天第21課，南京國民政府的統(tǒng)治和中國開辟革命新道路這一課的學(xué)習(xí)。
【新課講授】
1、南京國民政府的統(tǒng)治
過渡：我們先來看南京國民政府的統(tǒng)治。第一，國民政府形式上統(tǒng)一全國。
師：我們昨天讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了，讓你們?nèi)ギ嬃四暇﹪裾⒓敖y(tǒng)治的簡易時間軸，我現(xiàn)在來展示一位同學(xué)的成果，來，這位同學(xué)，你能不能根據(jù)你畫的這個時間軸，用你的話來描述一下南京國民政府的統(tǒng)一過程。
生：大革命失敗之后，1927年的8月，武漢國民政府并入南京，史稱寧漢河流，它標(biāo)志著國民黨專制統(tǒng)治的建立。次年的4月，南京國民政府開始二次北伐，而這次北伐的對象是張作霖。當(dāng)然呢，日本，他為了阻止南京國民政府的北伐，在同年的5月制造了濟(jì)南慘案。蔣介石沒有抵抗，而是采取了繞道北伐的措施。當(dāng)然，張作霖呢，在作戰(zhàn)當(dāng)中軍事處于不利的地位，所以呢，他決定退回東北，在東北的途中被日本人在皇姑屯炸死啊。在同年的12月，他的兒子張學(xué)良宣布服從南京國民政府的領(lǐng)導(dǎo)，宣布改弦易幟。
師：很棒很優(yōu)秀，這位同學(xué)能夠根據(jù)自己所畫的時間軸基本上將國民黨統(tǒng)一的過程描述出來。那么關(guān)于改弦易幟，我們來補(bǔ)充一些前因后果，我們看這一段材料。
這是1928年7月，也就是在改旗易幟之前，張學(xué)良致蔣介石的電文。在電文當(dāng)中，張學(xué)良是這么說的，他說，弟現(xiàn)實(shí)處兩難，不易幟無以對我兄，無以對全國；易幟則禍亂立生，無以對三省父老。數(shù)日前探知田中，這是當(dāng)時的日本首相田中義一指，如我方不聽勸告，即用武力。
提問：也就是在易幟之前。張學(xué)良關(guān)于易幟是一種什么樣的狀態(tài)？兩難的境地對吧，那什么問題使得他這么兩難，這么為難呢？如果要易幟了，他在擔(dān)心什么呢？擔(dān)心禍亂立生對吧？那這個禍亂指的是什么？日本的侵略，所以日本為什么要阻止易幟呢？因?yàn)榉乐怪袊慕y(tǒng)一，防止中國的統(tǒng)一，那對于日本來說，從他的角度上來說。要滿足他的什么需要，侵略中國的需要，所以我們看前邊為什么日本制造了濟(jì)南慘案，為什么日本在皇姑屯把張作霖炸死了，其實(shí)都是在阻止中國的統(tǒng)一，都是要滿足他侵略中國的需要，那在這樣的一種情況之下，張學(xué)良毅然做出了改旗易幟的決定，那他的這樣的一個行為，大家想有什么樣的作用？他毅然做出了這樣一個決定，有什么樣的意義啊？增強(qiáng)了民族的凝聚力。還有呢，維護(hù)了。維護(hù)了國家的統(tǒng)一，對不對啊，所以我們看張學(xué)良在感情一致上，我們應(yīng)該給他一個積極的肯定啊，當(dāng)然。當(dāng)然呢，張學(xué)良宣布改旗易幟，也標(biāo)志著國民政府在形式上基本統(tǒng)一全國。
提問：大家在這兒再注意一個問題，我們說了國民政府的統(tǒng)一，前面千萬不要忘了還有一個非常關(guān)鍵的限制詞匯是什么？形式上？那為什么國民政府我們叫形式上基本統(tǒng)一了呢？
師：雖然啊，當(dāng)時的這個全國各地都宣布了服從南京國民政府的領(lǐng)導(dǎo)，但實(shí)際上當(dāng)時南京國民政府換句話說，他的代表人物是誰呢？就是蔣介石，他實(shí)際能夠控制的地區(qū)其實(shí)非常的有限，就集中在了江浙等東南的幾個省份，那對于其他的廣大的地區(qū)，其實(shí)存在著大大小小的軍閥勢力，在西邊除了有軍閥勢力之外，還有帝國主義勢力，而在東邊兒則出現(xiàn)了一些我們非常熟悉的地方的實(shí)力派，比如說東北地區(qū)的張學(xué)良，還有呢，在寧夏、陜西、甘肅等地的馮玉祥，還有在陜西察哈爾等地的閻錫山和兩湖地區(qū)的李宗仁，這些軍閥他們各行其是，而且他們和蔣介石之間矛盾重重，所以我們知道很快其實(shí)雙方就打成了一團(tuán)啊，有蔣馮之戰(zhàn)，蔣桂之戰(zhàn)啊，最后在1930年變成了一個中原大戰(zhàn)蔣介石最終贏得了中原大戰(zhàn)，但是他們彼此之間的矛盾并沒有得到解決，而是在后來還經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能說，國民政府在形式上統(tǒng)一了全國。
過渡：那第二我們來看一下國民政府的統(tǒng)治，大家看這個標(biāo)題，你就告訴我，國民政府的統(tǒng)治，它的一個最突出的特點(diǎn)是什么？——專制，那么這個專制體現(xiàn)在哪兒呢？
師：我們來看一段材料。張繼，這是當(dāng)時的國民黨高官，他在接受記者采訪的時候提到了一個主張，叫黨外無黨，而這是國民黨人的一致的主張。好，我們來看這個黨外無黨什么意思。第一個黨指的是什么？國民黨，第二個黨呢？其他黨派，所以黨外無黨是什么意思？只有國民黨，那除了國民黨之外，其他的黨派都是非法存在。
那我們再來看這篇文章的作者是陳獨(dú)秀，陳獨(dú)秀是什么人物？共產(chǎn)黨啊，陳獨(dú)秀在大革命時期擔(dān)任的是黨的總書記，那我們來看陳獨(dú)秀對于國民黨所提出來的黨外無黨是個什么態(tài)度？——反對諷刺。他說什么？他說各就所同，結(jié)黨議政，這是人權(quán)之一。
所以大家二者一對比，你就發(fā)現(xiàn)國民政府他的統(tǒng)治在政治上呈現(xiàn)了一個什么特點(diǎn)？專制誰專制？國民黨一黨專制，這就是他政治上的特點(diǎn)。
過渡：好，我們再來看經(jīng)濟(jì)，南京國民政府統(tǒng)治時期，經(jīng)濟(jì)是一種什么樣的情況呢？同學(xué)們來看129頁，看上邊的第一段話，大家來讀一讀這段話，你告訴我。國民政府統(tǒng)治的時期，經(jīng)濟(jì)是一個什么情況？我們教材當(dāng)中從幾個方面來描述了這個情況。教材提到了幾種情況。幾個問題。幾個問題？兩個，哪兩個？第一個。民族工業(yè)有了一定程度的發(fā)展，對不對？這是確實(shí)的，但同時我們也能看到，在國民黨統(tǒng)治之下的經(jīng)濟(jì)，有一個問題也越來越嚴(yán)重，什么問題？官僚資本的問題，官僚資本在不斷的發(fā)展好。
師：那什么是官僚資本呢？我們來看材料，它指的是在中國近代國家資本主義經(jīng)濟(jì)體系當(dāng)中，官僚利用對資源的控制，利用對信息的獨(dú)占，利用對企業(yè)的使用權(quán)、收益權(quán)、處置權(quán)和轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)讓權(quán)的掌握，實(shí)際上核心就是這些官僚利用自己手里邊兒的政治權(quán)利干嘛呢？無限制的謀取私利并危害社會福利的一種歷史現(xiàn)象，這就是官僚資本。
那在南京國民政府統(tǒng)治時期，官僚資本有了很大的一個發(fā)展，我們可以看這個表，這是官僚資本與民族資本在產(chǎn)業(yè)資本當(dāng)中所占的比重啊，我們在這兒呢，主要用的是國內(nèi)資本，我們看官僚資本從1911年占到26.76%，到1936年的時候占到了35.87%，而從1920年到1936年，我們看它的增長其實(shí)非常快的啊。
所以這些官僚資本，他們憑借自己手中的權(quán)力就聚斂了大量的財(cái)富，這個就是國民黨在經(jīng)濟(jì)上專制的一個體現(xiàn)。
總結(jié)：所以我們看在政治上一黨獨(dú)裁，在經(jīng)濟(jì)上官僚資本發(fā)展，聚斂財(cái)富，那我們可以看到南京國民政府的統(tǒng)治，實(shí)際上他更多的是在代表什么樣一群人的利益。官僚。大地主，大資產(chǎn)階級，它代表的肯定不是廣大人民群眾的利益對不對？他其實(shí)更多代表的是社會上層的利益，所以在南京國民政府的統(tǒng)治之下，中國有沒有改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)？沒有。
過渡：那面對國民黨的專制統(tǒng)治，中國共產(chǎn)黨要怎么辦呢？中國共產(chǎn)黨怎么辦？你怎么樣繼續(xù)去堅(jiān)持革命呢？怎么辦？武裝斗爭反抗嘛，你首先你得反抗國民黨的專制吧？所以下面我們來看第二個問題，工農(nóng)武裝割據(jù)，開辟革命新道路
工農(nóng)武裝割據(jù)開辟革命新道路
①南昌起義、八七會議、秋收起義
師：要武裝反抗，這個也是我們在大革命失敗當(dāng)中所汲取的最重要的一條教訓(xùn)。
所以在1927年，中國共產(chǎn)黨先后組織了三次武裝起義，首先我們先來看第一次，就是南昌起義好，同學(xué)們都預(yù)習(xí)過。
提問：南昌起義它是在什么樣的背景之下發(fā)生的？
生：在國民革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開始認(rèn)識到掌握武裝力量的重要性，為了挽救革命，中國共產(chǎn)黨決定用武裝起義來反抗國民黨反動派的屠殺政策。
師：所以在1927年8月1日，周恩來、賀龍等人啊，組織了南昌起義，南昌起義呢，其實(shí)起義軍很快就占領(lǐng)了南昌，但是大家想在南昌這兒能待得住嗎？待不住，為什么？因?yàn)橹苓吶菄顸h的軍隊(duì)，所以當(dāng)時呢，這些起義軍就按計(jì)劃準(zhǔn)備南下，南下到什么地方呢？南下到廣東，當(dāng)時起義軍的計(jì)劃準(zhǔn)備在廣東重建廣東革命根據(jù)地，然后呢，再行北伐，但是我們看結(jié)果在南下的途中，這個起義軍怎么樣了，受挫了。在南下受挫，然后呢，這支部隊(duì)啊，就分成了兩個部分，一部分呢，由朱德、陳毅帶領(lǐng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，最終到了井岡山，而另外一支呢，到了當(dāng)時的海陸豐地區(qū)，和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民軍結(jié)合了。
師：但是南昌起義，我們說雖然他南下的部隊(duì)受挫了，但是它有重要的歷史意義。首先他。他打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，第二，它標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。過渡：如果我們說南昌起義是當(dāng)時中國共產(chǎn)黨面對國民黨的統(tǒng)治，專制統(tǒng)治的一個應(yīng)激性的反應(yīng)的話，那么接下來中國革命到底要怎么走？其實(shí)我們還需要黨去開會，形成一個決策，來指明接下來的方向。
師：所以在一周之后，8月7號，中共中央在漢口召開了緊急會議，史稱八七會議。來，我們來看教材129頁。我們來看八七會議的主要內(nèi)容是什么？第一，總結(jié)國民革命失敗的教訓(xùn)啊，什么教訓(xùn)？剛才我們是不是說了，第一要掌握什么？要掌握武裝，要掌握軍隊(duì)。第二要掌握什么？還要掌握對于革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)啊，好，那么根據(jù)這樣的一個教訓(xùn)，所以我們黨制定了一個方針就是接下來我們要武裝反抗國民黨反動派的統(tǒng)治。那同時呢，毛澤東也在這次會議上根據(jù)這個教訓(xùn)提出來了，政權(quán)是由槍桿子當(dāng)中取得的。
那我們看八七會議，其實(shí)他除了確定武裝反抗國民黨反動派的方針之外，他還確立了一個什么方針？土地革命好，土地革命說明什么？說明這個時候中國共產(chǎn)黨開開始意識到了要和哪個群體去結(jié)合了，農(nóng)民對吧，非常好，也就意識到這個時候農(nóng)民群眾是存在巨大力量的啊。但是是不是這個時候就意味著我們開始走向了農(nóng)村了，革命的中心開始走向農(nóng)村呢？其實(shí)并沒有，我們只是意識到了要聯(lián)合農(nóng)民，而八七會議上其實(shí)還是以城市為中心的。
師：但是我們看八七會議，他給當(dāng)時的中國革命其實(shí)就指明了一個方向，所以呢，它是由大革命失敗到土地革命興起的一個歷史的轉(zhuǎn)變。
過渡：在八級會議上還做出了一個決定，就是在秋收時節(jié)發(fā)動秋收起義，而這個任務(wù)呢，交給了毛澤東。所以在1927年的9月，根據(jù)八七會議的要求，毛澤東在湘贛邊界領(lǐng)導(dǎo)了秋收起義。
師：好，那我們來看一下這個秋收起義，秋收起義的原計(jì)劃呢是要去攻打長沙的，但是在這個起義軍接近長沙的過程當(dāng)中，就受到了國民黨軍隊(duì)的圍追堵截，而且損失比較嚴(yán)重，那在這樣的情況之下，還要不要繼續(xù)去按原計(jì)劃去攻打長沙的？如果要按原計(jì)劃去攻打長沙，就會帶來什么后果？這不光是損失慘重的問題，很有可能就全軍覆沒了。
所以在這樣的形勢之下，毛澤東根據(jù)當(dāng)時的實(shí)際情況，在文家市做出了重要的決策，決定放棄攻打長沙，退守薄弱的農(nóng)村。
在退守農(nóng)村的過程當(dāng)中，在三灣有了著名的三灣改編，將黨支部建在連上，確立了黨對軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。而隨后起義的部隊(duì)到達(dá)了井岡山，創(chuàng)立了井岡山革命根據(jù)地。所以我們看秋收起義，最后到達(dá)了井岡山，建立了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地，他為中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立革命根據(jù)地揭開了序幕。
提問：那為什么一開始我們一定要堅(jiān)持要攻打大城市為中心呢？因?yàn)槎韲褪沁@么勝利的，中國的革命當(dāng)時有沒有其他的自己國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)可借鑒的？沒有，所以他能借鑒的就是蘇俄，而蘇俄的經(jīng)驗(yàn)是什么？就是先攻打大城市，然后取得全國革命的勝利，對吧？那為什么這樣的一個情況，在蘇俄能夠取得勝利，然后在中國卻受挫了呢？因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)樘K俄工人工人多，工人階級力量大，而中國呢，農(nóng)民占多數(shù)。
提問：所以大家從剛才我們說的這兩次武裝起義當(dāng)中，你能得出什么認(rèn)識？結(jié)合本國國情，那也就意味著城市中心論它不適合中國的國情，非常好，那我們看這兩次起義，其中有一次起義，他做了一個新的嘗試，哪一次啊？秋收起義好，秋收起義做了什么嘗試了？中國的革命開始往哪兒走了？開始往農(nóng)村走了，開始建立農(nóng)村革命根據(jù)地了。
過渡：那在農(nóng)村怎么進(jìn)行建設(shè)呢？怎么去保存和發(fā)展革命的力量呢？我們來看下一個問題，工農(nóng)武裝割據(jù)。
②工農(nóng)武裝割據(jù)
師：毛澤東到了井岡山之后呢，建立了井岡山革命根據(jù)地，這個就是井岡山革命根據(jù)地。大家想，這個根據(jù)地在這兒了。那我接下來要干嘛，我是不是就不動了？我這個根據(jù)地要保存下來，我就需要在這個根據(jù)地進(jìn)行建設(shè)，進(jìn)行一系列的建設(shè)。
師：確實(shí)我們來看，中國共產(chǎn)黨在井岡山進(jìn)行了一系列的建設(shè)，包括加強(qiáng)黨政軍的建設(shè)，開展土地革命，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，組織群眾運(yùn)動，通過這一系列的建設(shè)，使得井岡山革命根據(jù)地得到了發(fā)展，同時也保存了革命的力量，那也為其他農(nóng)村革命根據(jù)地的建立提供了經(jīng)驗(yàn)。
提問：好，我們再來看這一系列根據(jù)地的建設(shè)的措施，其中哪一條措施體現(xiàn)了剛才我們講的八七會議的總方針？
生：開展土地革命
師：沒錯，這就是在踐行八七會議的方針，在進(jìn)行實(shí)踐。我們說實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
過渡：那么在當(dāng)時，除了在井岡山革命根據(jù)地，在其他的農(nóng)村革命根據(jù)地也紛紛開展了土地革命。我們來看一段材料，這個是1931年的時候啊，當(dāng)時的這個商光邊區(qū)革命委員會，這個革命根據(jù)地農(nóng)民獲得土地的分配證，這里邊的字兒是什么呢？我們給大家打出來了，
提問：大家告訴我，這個商光邊區(qū)革命委員會在干什么事兒呢？
生：打土豪分田地
師：那我們再來看。1929年的4在當(dāng)時的興國縣頒布了興國土地法。。。
提問：那大家結(jié)合這兩個材料，你告訴我什么是土地革命？什么是土地革命？將地主的土地沒收，然后呢，分給農(nóng)民是吧？這就是他的做法。
我們說土地革命，土地革命，它的革命性體現(xiàn)在哪兒了？在什么革命性這個背后，其實(shí)我們的最終的目標(biāo)是要干嘛，從制度上去想。這樣一件事。其實(shí)就在廢除什么之制度？——封建地主土地所有制對不對？所以什么是土地革命？這個革命性體現(xiàn)在哪？——體現(xiàn)在我們要通過這一系列的措施來消滅地主土地所有制。耕者有其田，這就是土地革命。
提問：好，那我們再來想，在根據(jù)地廣泛進(jìn)行土地革命有什么樣的作用？
第一，你想農(nóng)民最直接的干嘛了？獲得什么了？獲得了土地了，他獲得土地之后呢？提高積極性，提高積極性然后呢，促進(jìn)了什么的發(fā)展。促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對吧，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，老百姓能打更多的糧食了，對于他自己的生活來講呢。生活的水平怎么樣提高了？生活水平提高了然后呢，還有什么樣的作用。剛才有同學(xué)說可以參加什么，可以參加革命，他會積極的支持革命，是不是中國共產(chǎn)黨就在農(nóng)村打下了一片天地？
師：好，我們來看這段材料所總結(jié)的土地革命的作用。所以我們看到，在大革命失敗之后，中國的革命從這個角度上來講，它的中心開始逐漸的往哪兒走了。逐漸的從城市走向了農(nóng)村。對吧，在農(nóng)村，他的這種革命的力量得到了保存和發(fā)展。
師：而換句話說，大家看我接下來說的結(jié)論對不對啊？我能不能從中得出結(jié)論，就是在當(dāng)時的中國，只有革命走向農(nóng)村，才能使革命的力量得到發(fā)展。
師：認(rèn)同我剛才說的這句話嗎？認(rèn)同嗎？認(rèn)同，為什么？為什么只有走向農(nóng)村，中國的革命才得以發(fā)展的？我給大家?guī)讉€理由啊。。。
提問：所以只有走向農(nóng)村中國革命才能得以發(fā)展，這給了4條具體的原因，但大家能不能把這四條歸結(jié)成一條，最根本的因素是什么？
生：國情。
師：沒錯就是因?yàn)樽呦蜣r(nóng)村的這條道路符合了中國的國情。那在探索這條道路當(dāng)中，毛澤東做出了杰出的貢獻(xiàn)，他不僅進(jìn)行實(shí)踐，而且還在實(shí)踐的過程當(dāng)中將其理論化。毛澤東在1928年的10月、11月和1930年的1月，先后發(fā)表了中國紅色政權(quán)為什么能夠存在，井岡山的斗爭，星星之火可以燎原，在這著作當(dāng)中，他提出來了工農(nóng)武裝割據(jù)思想。
提問：那么什么是工農(nóng)武裝歌劇思想呢？我們來看材料，毛澤東把武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設(shè)緊密結(jié)合起來，提出了工農(nóng)武裝割據(jù)思想。工農(nóng)武裝割據(jù)思想分為哪三部分？
生：武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設(shè)。
師：那這三者之間是個什么關(guān)系呢？第一，武裝斗爭是中國革命的主要形式。第二，土地革命是中國民主革命的基本內(nèi)容，沒有土地革命，就不能充分的發(fā)動農(nóng)民，根據(jù)地就不能鞏固和發(fā)展。好根據(jù)地是民主革命的陣地，無建設(shè)根據(jù)地，武裝斗爭就沒有后方的依托而陷于失敗。所以三者是一個什么樣的關(guān)系？相輔相成，缺一不可。
提問：好，大家能不能用之前我們講過的一個例子來證明這三者之間是相輔相成的表述？我們前面講了哪個具體的例子？
生：井岡山，。
師：我們再來回顧一下井岡山，井岡山，我們來看這塊，這是游擊區(qū)說明什么？武裝斗爭，你得先保證你這個根據(jù)地存在對不對？好，那么除了有武裝斗爭之外，還有什么剛才提到了。土地革命是不是得到了農(nóng)民的支持，對吧？那這個根據(jù)地的建設(shè)只有土地革命嗎？能行嗎？不行。不行，他是不是還有其他一系列的建設(shè)，對吧，所以你看還有黨政軍，還有經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還有群眾，是不是這三者相輔相成對吧。對吧，好，那這三者相輔相成，就使得中國的革命在農(nóng)村迅速的發(fā)展起來。
提問：好了，接下來問題又來了，我們的革命在農(nóng)村發(fā)展起來了，還要不要城市了？要城市，最終中國共產(chǎn)黨要取得什么樣的目標(biāo)？占領(lǐng)城市，統(tǒng)一全國。然后取得革命的勝利對吧，所以我們看毛澤東的工農(nóng)武裝思想，實(shí)際上就為中國探索出來了一條什么樣的道路了？農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。所以，這個工農(nóng)武裝格局思想，體現(xiàn)的就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走一條農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路。我們看毛澤東的這個思想，實(shí)際上就是在他不斷的實(shí)踐當(dāng)中，結(jié)合中國國情所提出來的。
過渡：而這樣的一條道路，周恩來是怎么評價的？。。。。所以這樣的一條道路，就是一條什么樣的道路？——創(chuàng)新的道路。這就是一條中國革命在實(shí)踐當(dāng)中探索出來的新路，而這樣的一條新路是怎么探索出來？——是在實(shí)踐當(dāng)中探索出來的，是把馬克思主義的基本原理同中國的國情相結(jié)合的產(chǎn)物。也就是我們所說的馬克思主義的中國化。
師：這就是一條革命的新路，所以這條新路的探索，他就為中國革命保存的力量，領(lǐng)導(dǎo)了中國革命走向。
我們來看到1930年下的時候，中國共產(chǎn)黨開辟了大小十幾塊兒根據(jù)地，分布十多個省，武裝10萬多人，而其中最大的一塊根據(jù)地就是這兒，就是贛南閩西根據(jù)地，我們也稱之為中央根據(jù)地，那當(dāng)革命根據(jù)地在不斷的發(fā)展的時候，到1931年，中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，也是中國共產(chǎn)黨探索建設(shè)革命政權(quán)的嘗試。
所以在當(dāng)時，中國的革命得到了發(fā)展，星星之火，已成燎原之勢。就連當(dāng)時我們最大的敵人蔣介石在回憶的時候都說。。。。我們從蔣介石這更能夠證明當(dāng)時的中國革命其實(shí)在不斷的發(fā)展。
紅軍長征
①第五次反“圍剿”失利
過渡：但是革命這個道路依然曲折。蔣介石在1930年10月份開始呢，先后發(fā)起了對于紅軍和根據(jù)地的五次大規(guī)模的圍剿。而在第5次反圍剿的時候，我們失利了。革命再次遇到了挫折，那為什么前4次我們都能夠打退，而第5次的反圍剿失利了呢？
提問：別著急啊，我們來看這個表，大家告訴我，你看第5次跟前4次有什么不一樣啊？那第一個不一樣在哪兒？兵力上對吧，國民黨在這個時候，蔣介石在第5次圍剿的時候，投入到了更多的兵力了啊，100萬的軍隊(duì)出動50萬對著中央蘇區(qū)，而這個時候中央蘇區(qū)的紅軍只有8萬多人。第二個不一樣是什么？指揮，毛澤東被剝奪了紅軍的指揮權(quán)。而博古和李德上來之后，就采取了左傾的錯誤的指導(dǎo)方式，所以呢，使當(dāng)時的革命又陷入到了一個危機(jī)當(dāng)中。
師：這是第五次國民黨“圍剿”以及中共中央反“圍剿”的形勢圖，我們先來看當(dāng)時國民黨第五次“圍剿”所采取的措施，國民黨吸取了前四次的教訓(xùn)，前四次呢，他總是有一支部隊(duì)突然就冒出去了，然后被國民，被共產(chǎn)黨聚而殲之，然后第5次他改變了，他第一經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)密封鎖，第二，持久戰(zhàn)、堡壘戰(zhàn)，手拉手并進(jìn)，形成對你的一個包圍圈。
而中國共產(chǎn)黨在這個時候犯了左傾的錯誤。我們看中央紅軍所采取的措施，御敵于國門之外，同敵人拼消耗，那無論是在我們的裝備上，還是在我們的人數(shù)上，能拼得過人家呢？拼不過，所以我們看，從1933年9月到1934年10月，經(jīng)過一年的時間，中國共產(chǎn)黨都沒有打退國民黨的圍剿，而且到1934年的10月，國民黨的軍隊(duì)他已經(jīng)深入到了中央蘇區(qū)的腹地，你看形成了這樣一個半包圍圈。
②紅軍長征
過渡：所以，在這樣的情況之下，中共中央決定實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移開始了紅軍長征。下面我們來看長征。從瑞金出來之后呢，紅軍先后突破了4道國民黨所設(shè)的封鎖線。但是在第4次湘江之戰(zhàn)當(dāng)中，我們的兵力損失了38000多人，所以從中央紅軍從剛剛出來的時候的8萬多人銳減到了3萬多人。所以我們的革命的形式再次遇到了危機(jī)，那在這樣的情況之下，毛澤東根據(jù)當(dāng)時的實(shí)際情況，決定到敵人力量比較薄弱的地區(qū)貴州，而改變了原來的這種進(jìn)軍的計(jì)劃。
師：所以在貴州呢，召開了著名的遵義會議，好，大家看第132頁，我們現(xiàn)在來看遵義會議有哪些主要的內(nèi)容，我們一起來思考。
遵義會議它要解決一個什么問題？——軍事問題和組織問題，那怎么解決了軍事問題？怎么解決了組織問題？怎么改？怎么解決了組織問題？首先一個關(guān)鍵。毛澤東被增選為政治局常委。第二個呢？成立了3人小組來負(fù)責(zé)軍事行動，對吧？那怎么解決了軍事問題了？怎么解決了軍事問題了？是不是成立這3人的軍事小組而同時撤銷了？誰的指揮權(quán)。博古和李德的指揮權(quán)對吧？所以說我們看遵義會議他。開始確立了以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，它的重要的意義就是在極其危急的情況之下，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國主義。
過渡：隨后。紅軍輕裝前行，四渡赤水，把國民黨軍隊(duì)繞的暈頭轉(zhuǎn)向，然后突然，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻雪山，過草地，在1935年的十月份到達(dá)了陜北的吳起鎮(zhèn)。中央紅軍的長征結(jié)束。而在次年，也就是1936年的十月，紅一、紅二、紅四三大主力紅軍會師甘肅會寧，中國紅軍的長征至此全部勝利結(jié)束。
師：相信大家應(yīng)該都聽過很多關(guān)于長征的故事，其實(shí)這個路途是非常非常艱難的，有這個是草地，有很多的紅軍戰(zhàn)士就在這個長征的途中去世了，犧牲了。那我們紅軍到達(dá)了陜北。所以我們看國民黨，最終他想消滅紅軍的這樣的一個計(jì)劃有沒有實(shí)現(xiàn)？——沒有。
紅軍的力量，骨干力量得到了保存，順利的到達(dá)了陜北。所以，我們能不能理解剛才我說的，遵義會議挽救了中國紅軍，挽救了黨？能理解了吧，我們的這樣的一個骨干力量已經(jīng)得到了保障。
師：紅軍長征勝利了，我們接下來思考一個問題，長征的勝利有什么樣的重要意義？
毛澤東呢，在1935年的時候呢，曾經(jīng)非常形象的去說過長征的意義，他說講到長征有什么意義呢？長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)，長征是宣言書，他宣告了紅軍的不可戰(zhàn)勝，他是宣傳隊(duì)，他在沿途宣傳了黨的主張，他是播種機(jī)，播下了革命的種子，擴(kuò)大了紅軍的影響。而長征一完結(jié)，長征打開了中國革命的新局面。
好，下一個問題又來了知道我要問什么嗎？你們最大的困惑是什么？看到這對怎么打開了革命的新局面？這個新到底新到了哪兒呢？來看。各部紅軍轉(zhuǎn)移的走向基本一致，形成了途中各部的會師，由局部會師發(fā)展為三大主力會師，終于跳出了敵人的包圍圈，勝利將中國革命的大本營奠基于西北。現(xiàn)在到哪兒了？你在哪了？什么大點(diǎn)聲？什么轉(zhuǎn)移了？中國革命中心發(fā)生了一個空間上的轉(zhuǎn)，從哪兒轉(zhuǎn)到哪兒去了？原來在哪呢？革命的中心在瑞金，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到哪兒去了？卻轉(zhuǎn)移到了陜北，對吧？現(xiàn)在這個過程當(dāng)中，是不是跳出了敵人的包圍圈，就。怎么樣，保存了我們的革命的力量了嘛，對吧。再來看長征的勝利，宣告了中國共產(chǎn)黨和紅軍肩負(fù)著民族希望，勝利實(shí)現(xiàn)了北上抗日的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放而斗爭的新的偉大進(jìn)軍。現(xiàn)在了呢？現(xiàn)在呢？實(shí)現(xiàn)了什么轉(zhuǎn)移？如果說前邊兒實(shí)現(xiàn)了革命中心的空間轉(zhuǎn)移的話，那這兒現(xiàn)在的呢？實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略上的轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移到什么地方去？北上抗日好，我們再來看。更重要的是，經(jīng)過長征的艱苦探索，中國共產(chǎn)黨形成了自己堅(jiān)強(qiáng)成熟的領(lǐng)導(dǎo)核心。現(xiàn)在了呢？這個組織的新非常好，黨的組織的新那怎么新了？看遵義會議怎么體現(xiàn)了新了？形成了以誰為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，以毛澤東為中央的黨的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)這黨組織方面的書。所以長征一結(jié)束，中國革命就開啟了新局。
過渡：當(dāng)然，長征也鑄就了偉大的長征精神。長征精神是什么？習(xí)近平總書記說。。。。我們可以在長征的路上舉出太多太多的例子來體現(xiàn)這樣的一些精神，如果大家感興趣，可以課下更多的去了解長征當(dāng)中的故事。
總結(jié)：長征勝利打開中國革命的新局面，而我們現(xiàn)在來總結(jié)一下，從1927年8月1日的南昌起義。到1936年10月的長征結(jié)束，我們看中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了什么，中國的革命又經(jīng)歷了什么？中國共產(chǎn)黨從大革命失敗后的低潮到成功開替了革命的新道路，從經(jīng)歷了嚴(yán)重的挫折到走向了新局面。
而其中又有哪些的因素推動了我們新道的開辟和新局面的形成呢？前面我們講完了，在這個過程當(dāng)中，你覺得有哪些因素推動了這個新道路和新局面？。新局面和新道路的形成，是什么因素推動？有哪些因素？馬克思主義的中國化，不斷的把馬克思主義原理同中國國情相結(jié)合，還有嗎？人民群眾，緊緊的依靠人民群眾，對吧，還有呢。當(dāng)我們遇到挫折的時候，我們怎么做了？不屈不撓，堅(jiān)定的信念，還有呢？勇于創(chuàng)新的精神，還有呢，我們要從實(shí)踐的當(dāng)中不斷的去吸取教訓(xùn)，不斷的去探索新的道路對吧？所以有很多的因素可以供同學(xué)們自己繼續(xù)去探討和思考。
我們來總結(jié)一下我們這節(jié)課，我們這節(jié)課呢，其實(shí)講了兩條線索，第一條線索我們講了南京國民政府的統(tǒng)治。其實(shí)我們說南京國民政府的統(tǒng)治是什么樣的特點(diǎn)，它體現(xiàn)出來了國民黨統(tǒng)治的特點(diǎn)，專制、獨(dú)裁，而他代表的是少數(shù)人的利益，而另外一個方面，我們再來看中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨從開辟革命新道路到長征，開啟了中國革命的新局面。他代表的是人民群眾的利益，緊緊的把馬克思主義同中國的國情相結(jié)合，在實(shí)踐當(dāng)中不斷的去創(chuàng)新。所以歷史的經(jīng)驗(yàn)再一次證明一個結(jié)論。只有中國共產(chǎn)黨才能最終領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利。好這節(jié)課就上到這，下課。
七、板書設(shè)計(jì)
第22課 南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路

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