資源簡介

(共21張PPT)
飛呀飛
湘藝版一年級上冊音樂
歡迎來到音樂課堂
開啟音樂王國之旅
白雪公主和小矮人在這邊干嘛呢？
原來是小矮人們在跟白雪公主學習唱名寶寶的唱法和手勢呢？我們也一起去學學吧！
誰的記憶力好？？
mi
sol
la
認識新朋友
re
do
考一考
跟著老師的琴聲唱唱做做。
繼續(xù)我們的探險吧！
看，藍藍的天空上，白云朵朵，太陽當空照，雄鷹展翅飛翔。青青的草地上，有一群馬兒，馬兒上坐著可愛的達翰爾族小朋友，他正在歡快地歌唱。. .
歌曲速度和情緒
聆聽感受
活潑
傷心
中速
稍快
慢速
歌曲速度
歌曲情緒
選一選
聆聽歌曲
一起感受達斡爾族小朋友的快樂，跟著音樂拍一拍！
飛呀飛
4
2
強
弱
范
伴
聽一聽 歌曲中都出現(xiàn)了什么？
這是一首達斡爾族民謠，，歌詞大氣且富有童趣，達斡爾族特有的襯詞“珠那嘿”、“德都嘿”更有民族特色，這首歌表現(xiàn)了達斡爾族兒童騎馬草原、追云逐鷹的生動場景。
范
伴
在那藍藍天空里，
什么追著彩云飛。
（珠那嘿，珠那嘿） 飛呀飛呀（德都嘿）
飛呀飛呀（德都嘿） 飛呀飛呀（德都嘿）。
雄鷹追著彩云飛。
讀一讀
②在那青青草原上，
什么追著太陽飛。
（珠那嘿，珠那嘿）
飛呀飛呀（德都嘿）
飛呀飛呀（德都嘿）
飛呀飛呀（德都嘿）
馬兒追著太陽飛。
飛呀飛
范
伴
師生接龍唱
飛呀飛
范
伴
襯詞無實際意義，這是達翰爾族表達自己開心情緒的語言。
生找出襯詞部分（珠那嘿）（德都嘿）師總結：這是達翰爾族表達自己開心情緒的語言。
飛呀飛
范
伴
有感情地完整演唱
我是小小舞蹈家
創(chuàng)編表現(xiàn)
范
伴
了解達斡爾族
一起跟美麗的音樂王國說再見吧！

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