資源簡介

(共76張PPT)
透過電影《第二十條》 看法治中國建設
建設法治中國
了解法律作用
做守法公民
堅持憲法至上
理解權利義務
了解國家機構
建設法治中國
了解法律特征

認識法律制定依據
理清法律與生活的關系
知曉法律作用
怎樣維護憲法權威
尊重和保障人權
憲法規范權力運行
學會依法維權
預防違法犯罪
理解犯罪特征
堅持權利和義務相統一
公民正確行使權利做法
懂得公民基本義務
建設法治中國的要求
建設法治政府的要求
崇尚法治精神的要求
法治精神：自由、平等、公平、正義
區分違法行為

懂得公民基本權利
堅持中國共產黨領導
國家行政機關
國家權力機關
國家主席
國家監察機關
國家司法機關
法律與自由的關系
未成人特殊保護
知識梳理，建構體系
電影《第二十條》三個案件
電影《第二十條》劇情簡介
2024年春節，電影《第二十條》引發社會公眾廣泛關注。影片由發生在檢察官韓明身上的三個案件串聯而成：公交車上女乘客被猥褻，司機見義勇為，被認定為故意傷害罪，被告人不服處理結果，認為自己是正當防衛而非故意傷害；韓明兒子為制止校園霸凌，打傷了教導主任的兒子，拒絕道歉；郝秀萍因欠下高利貸，被債權人欺凌、強奸達六個月，丈夫不忍侮辱，與對方廝打，得知對方有刀，慌忙回家拿起剪刀將對方捅成重傷……
總議題：從電影《第二十條》 看法治中國建設
子議題一：從刑法第二十條規定，了解法律作用
子議題二：從第二十條校園霸凌案，預防違法犯罪
子議題三：從刑法制定法理依據，學習堅持憲法至上
子議題四：從正當防衛權利義務，學習堅持二者統一
子議題五：從檢察院這一機構出發，了解國家機構
子議題六：從張貴生堅持上訪，學習崇尚法治精神
議題一：從刑法第二十條規定，了解法律作用
電影《第二十條》指是刑法第二十條，也就是“正當防衛”條款。
刑法第二十條
為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。
超過要限造重大的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。
對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。
你對《刑法》了解
多少呢？
設問：
你對《刑法》了解多少呢？
什么是法律？
01
除了《刑法》，我國還有哪些法律？
02
國家為什么要制定這么多
法律？
03
生活中人們不全是通過法律來化解矛盾和糾紛，還有依 靠道德、親情、友情來協調，法律與生活有什么關系？
04
①法律是由國家制定或認可的。
②法律是由國家強制力保證實施的。
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
法律的特征
憲法
行政法....
民法
刑法
依據產生
法律是由國家制定或認可的；是由國家強制力保證實施的；對全體社會成員具有普遍約束力。
法律
法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上。要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。
法治
法律的作用
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
知識點撥：
①規范作用是規定什么可以做，什么禁止做；
②調節作用是調節人們的矛盾糾紛；
③保護作用是調節人們的矛盾糾紛，保護人們的合法權利，保護人們的美好生活。
議題二：從第二十條校園霸凌案，學習預防違法犯罪
影片中，韓明的兒子韓雨辰碰巧遇到校領導兒子張科在校園霸凌，正義使然，他制止了這場霸凌，上去一拳把霸凌者的鼻梁骨打骨折了。
但他見義勇為的行為，直接讓加害者成了受害者，他也因此被張科父親上訴。
設問：
如何評價韓雨辰的行為？是見義勇為還是故意傷害？張科的行為呢？
假如你是韓雨辰，你是見義勇為還是冷眼旁觀？你會怎么辦？
事件發生后，爸爸媽媽極力保護韓雨辰，體現了什么保護？還有哪些保護？
韓雨辰為什么需要特殊保護？
如果你遭遇校園欺凌，當你遇到侵害時，怎樣依法維權？
從霸凌到犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，青少年該如何預防犯罪？
青少年如何增強法治意識？
1.如何評價韓雨辰的行為？是見義勇為還是故意傷害？張科的行為呢？
見義勇為。
當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
張科霸凌同學的行為是違法行為。
比較 一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
區別 法律責任 民事責任(停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。法律規定懲罰性賠償的，依照其規定)。 行政制裁：行政處分(警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等)和行政處罰(警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等)等形式。 刑罰(又稱為刑事處罰)，分為主刑(管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑)和附加刑(罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境)。
犯罪的
基本特征
嚴重社會危害性
01
刑事違法性
02
應受刑罰處罰性
03
2.假如你是韓雨辰，你是見義勇為還是冷眼旁觀？你會怎么辦？
見義勇為
當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
★在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
3.爸爸媽媽極力保護韓雨辰，體現了什么保護？還有哪些保護？
家庭保護。
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
4.韓雨辰為什么需要特殊保護？
(1)必要性：
①自身原因：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；
②社會原因：社會生活復雜多樣，欺騙、欺詐未成年人的事件時有發生。(未成年人容易受到侵害的原因)
(2)重要性：
①未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識；
②保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
5.如果你遭遇校園欺凌，當你遇到侵害時，怎樣依法維權？
在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
①可以通過法律服務機構，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等維護合法權益。
②可以尋求國家的法律救濟。依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
6.從霸凌到犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，青少年該如何預防犯罪？
①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；
②杜絕不良行為；
③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；
④從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
7.青少年應如何增強法治意識？
①樹立法治意識。知道什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。
②遵守各種法律、法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。
③養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
議題三：從刑法制定法理依據，學習堅持憲法至上
刑法第一條：為了懲罰犯罪保護人民，根據憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體經驗及實際情況，制定本法。
設問：
1.《刑法》是根據我國哪部法律制定出來的？說明了什么？
2.我國《憲法》的發展歷程？
3.我國《憲法》是在誰的領導下制定出來的？
4.為什么要堅持中國共產黨的領導？
5.《憲法》的作用是什么？
6.《憲法》是如何保障人民當家做主的？
7.《憲法》的基本原則上是什么？為什么要尊重和保障人權？如何做到尊重和保障人權？
憲法是國家的根本法，是其他法律的立法依據和立法基礎。
1.
憲
法
的
地
位
1954年憲法
1975年憲法
1978年憲法
1982年憲法
2.我國《憲法》的發展歷程
3.中國共產黨領導《憲法》的制定。
4.為什么要堅持中國共產黨的領導？
①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
②全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。
③黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
④中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系。
⑤黨是最高政治領導力量。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。
5.《憲法》的作用
我國憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本法；憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
6.《憲法》是如何保障人民當家做主的？
①我國是人民民主專政的社會主義國家。
②憲法確認我國的國家性質，明確人民當家做主的地位。
③憲法規定的社會主義經濟制度奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎。
④憲法規定的社會主義政治制度明確了人民行使權力的基本途徑和形式。
⑤憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施。
⑥憲法還規定國家武裝力量屬于人民，它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業，努力為人民服務。
7.尊重和保障人權是我國憲法的基本原則。
7.1 為什么要尊重和保障人權？
①尊重和保障人權是我國的憲法原則。
②尊重和保障人權是立法活動的基本要求。
7.2 如何做到尊重和保障人權？
①總要求：尊重和保障人權是我國的憲法原則。它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。
②立法方面：我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的法律責任。
③執法方面：行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。
④監察方面：監察機關依照法律規定獨立行使監察權，加強對所有行使公權力的公職人員的監督，保護公民的各項合法權益。
⑤司法方面：審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。
⑥宣傳方面：國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。
設問：
為什么要實行憲法宣誓制度？
01
如何增強憲法意識？
02
為宣傳憲法設計幾種形式？
03
1.為什要實行憲法宣誓制度？
①設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等,都是增強憲法意識的重要舉措；
②憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力；
③憲法是一切組織和個人的根本活動準則，實行憲法宣誓制度有利于維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施，依照憲法和法律行使權利或權力，履行義務或職責。
2.如何增強憲法意識？
①設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等,都是增強憲法意識的重要舉措。
②學習憲法。
③認同憲法。
④踐行憲法。
⑤憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。
3.為宣傳憲法設計幾種形式？
手抄報、憲法演講比賽、法治講座、辯論賽等....
議題四：從正當防衛權利義務，學習堅持二者統一
正當防衛是公民在面對緊急侵害時享有的一項權利，避免防衛過當，也是公民在防衛過程中應該履行的一項義務。
1.除了正當防衛，公民有哪些基本權利？
2.公民應如何依法行使權利？
3.公民應如何維護權利？
4.除了避免防衛過當的義務，公民有哪些基本義務？
5.權利與義務的關系是怎樣的？公民如何處理好正當防衛
（權利）和防衛過當（義務）這兩者之間的關系？
6.怎樣做到依法辦事？
就此，請思考：
1.除了正當防衛，公民有哪些基本權利？
①政治權利和自由；
②人身自由；
③社會經濟與文化教育權利；
④平等權；
⑤宗教信仰自由；
⑥婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
政治權利和自由
選舉權和被選舉權
政治自由
言論、出版、集會、結社、游行、示威
監督權
批評、建議、檢舉、申訴和控告
公民參與管理國家和管理社會的基礎
監督權
內容
重要性
有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
批評和建議
申訴、控告或者檢舉
要求
不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
2.公民應如何依法行使權利？
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；
②個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。同時，每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
3.公民應如何維護權利？
①公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
②每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
③公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。
④維護權利的方式包括：和解、調解、仲裁和訴訟等。
4.除了避免防衛過當，公民有哪些基本義務？
基本義務：①遵守憲法法律；②維護國家利益；③依法服兵役；④依法納稅
其他義務：①勞動；②受教育；③夫妻雙方實行計劃生育；④父母撫養教育未成年人；⑤成年子女贍養扶助父母。
權利
義務
①關系統一：權利和義務相互依存，相互促進。
②主體統一：公民既是權利的享有者，也是義務的履行者。
③內容統一：公民的某些權利同時也是義務。
告訴
我們
相統一
我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且
要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
5.權利與義務的關系是怎樣的？
義務
6.怎樣做到依法辦事？
①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。
②我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。
③我們要自覺做到尊法學法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍；要自覺學習法律知識，了解法律程序規定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。
議題五：從檢察院這一機構出發，了解國家機構
電影二十條中的韓明是一名檢察官，工作的單位是檢察機關。
1.除了檢察院，我國還有哪些國家機關？
4.電影中有一句經典的臺詞：“我們辦的不是案子，是別人的人生”？這句臺詞啟示國家機關應該如何行使職權？為什么？
3.我國的國家機構實行什么原則？民主集中制
2.這些國家機構是怎樣產生的？
設問：
1.除了檢察院，我國還有哪些國家機關？
國家機關 性質 職權
人民代表 大會 國家權力機關 立法權、決定權、任免權、監督權
國家主席 國家元首 公布法律、發布命令，任免權、外事權、授予榮譽權
行政機關 管理國家行政事務的國家機關 管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、計劃生育等行政工作。
監察機關 行使國家監察職能的專責機關 監督職責、調查職責、處置職責
司法機關 司法權 法院行使審判權、檢察院行使檢察權
民主
人民代表
人民代表大會
民主選舉
組成
產生
行政機關人民政府
監察機關
監察委員會
審判機關
人民法院
檢察機關
人民檢察院
國家權力機關
依法行使各自職權
負責
受監督
集中
民主
人民
2.國家機構的產生 ！！！
負責
受監督
權力來源
①在國家機構與人民的關系方面：國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；
②在中央與地方國家機構的關系方面：中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則；
③在國家機關內部方面：在國家機關內部作出決策、決定時，實行民主集中制。
3.我國國家機構實行民主集中制的原則
4.國家機關及其工作人員應該如何正確行使職權？
國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。
①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。(法無授權不可為)
②人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。(法定職責必須為)
③國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。(按照法定程序行使權力)
議題六：從張貴生堅持上訪，學習崇尚法治精神
電影中，還有一個見義勇為的人，那就是公交車司機張貴生。兩個流氓在公交車上猥褻女乘客，張貴生站出來勸阻，保護女乘客。兩個流氓把張貴生打倒在地之后，又去糾纏女乘客。張貴生拿起公交車廂里的滅火器去砸流氓，最終流氓受了重傷。張貴生被判入獄。
作出起訴的檢察官是雷佳音扮演的韓明。他只是遵守以往判決的案例作出的起訴。張貴生入獄后，他的妻子一直在上訪，上訴。最終積勞成疾，帶著遺憾離開人世。
設問：
張貴生可能明知上訪無用，為什么還要堅持？
我國法治精神包含哪些內容？（自由、平等、公平、正義）
如何理解自由的真諦
法治與自由的關系
我們應該如何珍視自由
平等在法律意義上的含義？
如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這句話？
踐行平等的要求。
怎樣堅守公平？
如何守護正義？
檢察官韓明遵守以往判決的案例對本案作出起訴的決定妥否？為什么？
國家、個人如何才能讓法律條文不是冰冷的？
1.張貴生可能明知上訪無用，為什么還要堅持？
為了社會的公平正義。實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。
正義要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
2.我國法治精神包含哪些內容？
自由
平等
公平
正義
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
②無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。
3.如何理解自由的真諦
4. 法治與自由的關系
法治與自由相互聯系，不可分割。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
①法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。
②法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
5. 我們應該如何珍視自由？
①要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
②必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
6.平等在法律意義上的含義？
①同等情況同等對待 ；
②不同情況差別對待。
7.如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”？
①平等地享有權利。
②平等地履行義務。
③平等地適用法律。
8.踐行平等的要求。
①反對特權。
②平等對待他人的合法權利。
③敢于抵制不平等的行為。
④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。
9.怎樣堅守公平？
(1)個人維護公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世；②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
(2)制度保障公平。①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
10. 如何守護正義？
(1)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為：①要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；②要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
(2)司法維護正義。①司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正；②司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
11.檢察官韓明遵守以往判決的案例對本案作出起訴的決定妥否？為什么？
①司法工作者應崇尚法治精神，踐行平等、公平、正義的法治要求；
②社會是變化發展的，法律不是一成不變的。
12.司法工作者如何才能讓法律條文不是冰冷的？
（1）個人維護公平：①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
（2）制度保障公平。①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
原創試題，拔節提高
AI“復活”逝者技術，是指利用人工智能技術，將逝者的文字描述、圖片、視頻和聲音資料輸入AI算法模型，模擬生成一個數字形象，具備逝者的性格、記憶、圖像、視頻和聲音。某校九年級1班召開了“AI與法”的主題班會，同學們收集到了以下資料，請你閱讀并回答問題。
【AI“復活”逝者易受騙】在今年清明節即將到來之際，用AI“復活”逝去的人已經發展成了一門生意。在一些電商平臺上，有不少做AI“復活”生意的商家。雖然，我國從2023年8月15日已經出臺并施行了《生成式人工智能服務管理暫行辦法》。但是，目前AI“復活”逝者，仍出現了各種侵權問題。此前，不法分子也利用用AI“復活”技術通過“數字人”套取財產等信息實施詐騙，讓人防不勝防，給市民帶來了財產等損失。
【AI“復活”逝者需規范】目前，AI“復活”逝者至少存在三大問題：只有暫行辦法予以簡單規范，尚無專門法律法規予以規制；部分AI“復活”產品缺少有關標注以證明產品由AI制作；上述暫行辦法的有關規定，很多消費者仍不了解。這意味著AI“復活”逝者眼下正處于野蠻生長狀態，存在各種不確定性風險，亟待規范。
（1）請結合AI“復活”逝者易受騙，運用法律知識，分析如何預防并解決AI“復活”詐騙問題？
（2）請結合“AI復活逝者易受騙需規范”，運用法律知識，提出解決AI“復活”逝者野蠻生長狀態的對策？
答案示例
（1）請結合AI“復活”逝者易受騙，運用法律知識，分析如何預防并解決AI“復活”詐騙問題？
①市民要提高自我防范能力，在網絡上要注意保護自己的隱私權、人格尊嚴權等相關法律權利。
②當自己的合法權益受到侵權時，要尋求國家的法律救助，通過合法的方式，解決AI復活侵權的問題。
答案示例
（2）請結合“AI復活逝者易受騙需規范”，運用法律知識，提出解決AI“復活”逝者野蠻生長狀態的對策？
①針對“AI”復活逝者尚無專門法律法規予以規制問題，需完善法律法律，為規范“AI”復活逝者提供法律依據。
②部分AI“復活”產品缺少有關標注以證明產品由AI制作,執法機關要嚴格執法，加大對AI復活產品侵權行為的打擊力度。
③由于很多消費者仍不了解暫行辦法的有關規定，大力宣傳相關法律法規，營造良好的法治文化環境。
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