資源簡介

第一課 珍惜新起點 第一框 新學校 新同學
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1.了解自己所在的學校、班級、同學和老師。2.對新的學校和班級產生一定的歸屬感和主人公意識。3.調整自己的心態，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活?！咀詫W任務】 （閱讀P4--6）1.初中生活新體驗校名： 校訓： 校風： 教風： 開設的課程： 七年級 班級最喜歡的校園一角： 校園里的新鮮事： 2.珍視新友誼 活動：制作我的名片姓名： 性格： 特長： 愛好： 住址： 生日： 最喜歡的運動： 最喜歡的人： 最喜歡的一句名言： 我的愿望： 【探究拓展】1.想一想：當你踏入中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的環境，你有什么樣的感覺？2.找一找：與同學友好相處的金鑰匙。與同學相處，我應該做到：3.論一論：友誼有什么重要意義？4.寫一寫：摘錄三條與“友誼（朋友）”相關的格言警句，并試著自己編寫一條。【達標檢測】1.進入初中對同學們來說意味著一個新的起點，這里“新起點”主要指（ ）A.新同學 B.新老師C.初中生活學生自身成長的新起點 D.新環境2.走進中學，我們的生活發生了很大的變化，下面屬于中學新變化的是（ ）①學習科目比小學增多了 ②課程學習難度增大了③學校的生活豐富了 ④對學生的管理要求高了A.①②③④ B.①②③ C. ①③④ D.①②④3.我們只有團結友愛，才能共同進步，使校園更加美好和諧。下列行為有利于同學團結友愛共同進步的是（ ）（選做）①放學后，經常邀同學去網吧玩游戲 ②同學不開心，主動幫其排憂解難 ③同學不能完成作業，主動讓其抄自己的 ④班干部對違反紀律的同學，及時提醒并登記扣操行分A.①②③ B.②④ C.①③④ D.②③【收獲感悟】 1.帶領學生參觀學校，談感悟。 2.通過本節課的學習，我學會了（學習方法、思維方法）：
第一課 珍惜新起點 第二框 創建新集體
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1.明確如何創建一個優秀班集體。2.了解建立共同目標和團結協作的重要性?！咀詫W內容】(看書7到9頁并填空，要求獨立完成)。1.如何創建一個優秀的班集體？（1）要有____________，前進的動力。當我們有了____________后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。（2）要___________，______________ ，____________。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的___________。每個人都能在班級中找到______________，誰都無法代替。（3）要____________，互助前行?！咎骄客卣埂炕顒右唬嚎淇淅习嗉w回顧小學的班級，講述自己在小學生活中的事跡，以及在小學班級中獲得的榮譽等，思考討論下列問題。1.良好的班集體對你的成長產生了什么作用 2.你希望我們今后應該生活在什么的班級中呢？活動二：毛遂自薦新學期第一周的主題班會，班主任提出了創建優秀班集體的目標，希望大家踴躍參與，為創建優秀班集體盡自己的一份力量。請你積極推薦自己。1.我很擅長____________，所以我可以________________________。2.我很擅長____________，所以我可以________________________。3.我很擅長____________，所以我可以________________________。4．綜上所述，創建優秀班集體我們還應該怎樣做？活動三：讀故事，悟道理動物世界里的一個場面：荒野茫茫，一群野牛在 ( http: / / www.21cnjy.com )河邊飲水。此時，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著。突然，幾只獅子奔騰而出，數十頭野牛一哄而散。就在這時，有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的野牛的屁股，這是獅子對付野牛的慣技。一只獅子咬住牛的屁股，另一只獅子迅速沖到牛的前面，前后夾擊，趁機下手，這時候的野牛處于腹背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準了一個機會，避開鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一會兒，直到野牛的體力不支，轟然倒地。獅子順勢扭斷戰利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。一頭野牛與數只獅子搏斗的時候，那數十頭野牛在做什么呢？他們就在不遠處隔岸觀火。1.獅子為什么能夠獵食成功？野牛在什么情況下可以抵御獅子進攻？2.從這個故事中，我們悟出了什么道理？【達標檢測】1.彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級的美麗在于（ ）A.我們有健全的班級管理制度 B.我們每個人的獨特性C.我們有著共同的愛好和特長 D.我們共同的奮斗目標2.“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話給我們的啟示是……（ ） A.建設一個優秀的班集體要有共同的目標 B.建設一個優秀的班集體需要很多人C.班集體成員人心各異，照樣能成大事 D.只要人人都是學習尖子，就能建設優秀班集體3.在班集體里，如果沒有 ，各想各的，各做各的，班級就會像一盤散。A.共同的友誼 B.共同的目標 C.共同的興趣 D.共同的價值觀4.聞名世界的指揮家卡拉揚說交響樂團要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這說明（ ）A.在集體中不能有自己的突出表現 B.在集體中不能有自己的聲音，個人見解 C.在集體中應同心協力、團結奮斗 D.在集體中只能有一個聲音，完全一致的表現5.“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。 ( http: / / www.21cnjy.com )”沒有班集體中人與人之間的團結協作，個人的智慧就難以發揮作用。下列選項中體現這個道理的有（ ）（選做）①螻蟻之穴，潰千里之堤 ②花要葉捧，人靠人幫 ③人多力大推山倒，眾人拾柴火焰高 ④有志者事竟成A.①② B.①③ C.②③ D.③④【收獲感悟】
第二課 把握學習新節奏 第一框 學習新天地
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1.了解初中的學習特點和學習任務；做學習的管理者；了解自己的學習 方式。 2.掌握基本的學習策略和方法，形成良好的學習習慣。 3.以積極的心態適應新學習，學會自主學習和合作學習。【自學內容】 (認真預習P11—17) 1. 初中學習有哪些新特點？ 2. 如何做學習的管理者？ 3. 造成時間不夠用的原因有哪些？ 4. 怎樣找到適合自己的學習方法？【探究拓展】活動一：小學時我的成績不錯，可是到了初中，盡管我一直很努力，成 績還是沒有以前好。是我驕傲了嗎？是我不好好學習了嗎？ 活動二：“語文老師上課風趣幽默，我最喜歡上語文課了，越學越有信心！ 數學老師上課太嚴肅，沒意思，上課不想聽，作業也不會做，一 點興趣也沒有。” 思考： 1.這位同學以什么標準來確定自己的學習喜好？ 2.你也是這樣嗎？如果你是他，你會怎么辦？ 3.如果這位同學這樣下去，會有什么后果？【達標檢測】1.當今社會，知識更新的速度越來越快，只有“樂學”的精神和“會學”的能力才永遠不會過時。在學習過程中，我們中學生應該①克服厭學情緒 ②掌握科學的學習方法③養成良好的學習習慣 ④投入“題海戰術” A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2.上初中后，如果遇到老師的上課方法不適合自己時，最好的解決辦法是 A.不聽這位老師的課，另請家教學習 B.放棄這一科，學好其他科目彌補 C.投訴這位老師，要求老師改變教學風格適應自己 D.努力找到適合自己的學習方法 3. ①.漫畫中的同學對自己成績差的原因分析得合理嗎？你認為他成績差可 能有哪些原因呢？ ②.為幫他改變這種狀況，請你給他推薦幾種提高成績的有效方法?！臼斋@感悟】（知識、方法、思維）
第二課 把握學習新節奏 第二框 享受學習
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1. 懂得學習是一個苦樂交織的的過程，認識到學習既是權利又是義務。2. 體驗到學習苦中有樂，領會學習帶來的快樂，從而能夠喜歡學習。3. 激發自己強烈的求知欲和學習的熱情，對學習充滿興趣，樹立終身 學習的意識。【自學內容】 (認真預習P18—21) 1. 如何認識學習中的苦與樂？2.《中華人民共和國義務教育法》關于青少年學習權利和義務的有關規定是什么？ 3. 探索世界的奧妙的重要性？【探究拓展】活動一：舉行辯論賽活動“學習是苦多”還是“學習是樂多”活動二：(播放失學兒童的圖片和視頻材料） 上述圖片和材料給你們帶來什么樣的感觸和啟發？活動三：搜集一些勸學的格言警句或勤奮苦讀的先賢故事，與同學進行 交流?！具_標檢測】 1.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！边@句話給我們的啟示是（ ）A．學習過程只有苦，沒有樂 B．正確看待學習中的苦與樂C．學習中只有享受和快樂，沒有苦 D．學習具有重要性2.在某大學圖書館的墻上有一條格言；“此刻打盹，你將做夢；此刻學 習，你將圓夢。”這句格言啟迪我們（ ）A.要根據自身的獨特性，找到適合自己的學習方法B.學習是一個長期的，充滿艱辛的奮斗過程C.我們要珍惜受教育的權利，主動學習D.社會越發展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大（2013江西）莫言童年時 ( http: / / www.21cnjy.com )酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課本。后來，還圓了大學夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。莫言的經歷啟示我們（ ）（多選題選做）A．只要堅持學習，就一定能實現人生價值B．要學會學習，掌握科學的學習方法C．養成勤奮好學的習慣，會讓我們終身受益 D．堅持學習，掌握知識，能豐富和完善自己【收獲感悟】（知識、方法、思維）
第三課 珍愛生命 第一框 世界因生命而精彩
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1．培養熱愛生命的情感，懂得珍惜生命，善待生靈，親近自然，愛護環境。2．學會在生活、學習中培養、提高關心與呵護生命的意識和能力?！咀詫W任務】1.閱讀教材第24頁兩幅圖片，并完成填空，思考：世界為什么如此生動和精彩？2.閱讀教材第25頁“水母的死亡”事例、圖片“呵護”、第26頁“沙塵暴”和“相關鏈接”，思考：人類應該怎樣與其他生命生命相處？原因是什么？　　 【探究拓展】1.在組內展示課前搜集的有關動物、植物、微生物等生命體的實物、圖片后，進行組內答案綜合，然后分組展示2.星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸帶他和媽媽去了一家野味餐館。爸爸說：“這里有天鵝、熊掌、穿山甲，弄兩斤嘗嘗怎么樣？”媽媽說：“好啊，聽說野味營養好，味道鮮！”小明說：“……”（1）假如你是小明，你的立場是什么？你能用什么理由來據理力爭？（2）請你列舉生活中的兩則類似事例。 【達標測評】　　1．如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就要（ ）①將其他生命趕跑 　　?、谌リP愛與呵護周圍的生命③高高在上，因為人類的生命是寶貴的?、荜P愛社會、關愛自然　　A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④　　2．人類只是一個地球，尊重地球就是 ( http: / / www.21cnjy.com )尊重生命，保護環境，就是保護我們人類自己。在日常生活中，我們的一舉一動都可能對地球造成傷害，下列行為不可取的有（ ）①到餐館吃野生動物的肉 ②隨手亂扔電池 ③使用一次性快餐盒 　?、苁褂锰柲軣崴?⑤隨處燃放煙花爆竹　　A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②④ 3．材料分析：讓我們把生命珍惜/世界是這樣的美麗 ( http: / / www.21cnjy.com )/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜露挽著你/只要我們擁有/就什么都可以爭取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己生命是寶貴的，我們要珍惜的不僅是自己的生命，還有大自然所有的生命。根據這首詩問答。 （1）博學的你能列舉出一些國家保護動植物的名稱嗎？ （2）聰明的你能想出幾條保護動植物的公益廣告嗎？【收獲感悟】通過本節課的學習我學到的知識（請列出本節課的主干知識體系）通過本節課的學習我明白的道理通過本節課的學習我還學到了
第三課 珍愛生命 第二框 生命因獨特而絢麗
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1．知道每種生命都具有其獨特性的特點。
2．體會自我生命的獨特性，認識、悅納自己的生命。3．培養尊重生命、關愛生命的意識?！咀詫W任務】1.閱讀教材第27頁“世界上沒有完 ( http: / / www.21cnjy.com )全相同的兩片樹葉”和“我的獨特印記”，并完成相關問題，然后把自己的“獨特印記”與其他同學相比，通過以上活動，你有哪些感悟？2.閱讀教材第28頁第一段附文，并完成問題，思考：人的生命與其他生命相比有哪些獨特性？3.閱讀教材第28頁恩格斯的名言和第二段附文，思考：人的生命的獨特性表現在哪些方面？我們應該怎樣選擇自己的成才之路？【合作探究】著名物理學家楊振寧赴美留學時，立志要寫出一篇 ( http: / / www.21cnjy.com )實驗物理論文。他來到艾里遜實驗室，不久卻傳出笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！” 楊振寧痛苦地認識到：自己的動手能力比別人差！被譽為氫彈之父的泰勒博士一直關注著他：“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文?！睏钫駥幷J真思考了兩天，終于接受了泰勒的建議。從此，他把主攻方向轉入理論物理研究領域。1956年他與李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇稱不守恒”定律。他們因此而共獲1957年諾貝爾物理學獎，成為全球華人的驕傲。楊振寧教授對物理學的發展作出了杰出的貢獻。1．楊振寧教授對物理學的發展作出了杰出貢獻，說明了人的生命獨特性突出表現在哪些方面？2．你的生命有哪些獨特性？
3．從楊振寧教授發揮所長取得成功的故事，請你設計自己的成才方案。
【達標檢測】1．下列對人的生命獨特性理 ( http: / / www.21cnjy.com )解，正確的是（?。?
A．每個人都是獨一無二的，沒有共性
B．與其他生命相比，人的生命最具有智慧
C．是相對動、植物、微生物而言的，人與人之間差別不大
D．人的生命獨特性主要表現為外貌上的不同
2．“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋?！边@兩句詩說明我們人類（　?。?
A．想改變生活方式　 B．只有想象力 C．更具智慧 D．自高自大
3．近些年來，中小學生因課業負擔過重等因素而自殺的報道常見于報端，暴露出當代中小學生對生命的輕視和珍愛生命意識的淡薄。例如，據報道，山西臨汾某小學五年級學生恬恬因無法承受“作業過多”的壓力而上吊自殺了。于是，有人認為青少年自殺低齡化趨勢越來越嚴重的原因是孩子們缺乏對自身生命的珍視，是忽視青少年珍愛生命教育的后果。
作為中學生，你認為引起這一現象的原因是什么？你能給出一些好的建議嗎？【收獲感悟】通過本節課的學習我學到的知識通過本節課的學習我明白的道理通過本節課的學習我還學到了
第三課 珍愛生命 第三框 讓生命之花綻放
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1．珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。2．體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的點滴做起?！咀詫W任務】閱讀教材30-33頁，思考以下問題：1．一個生命來到世上，會給人們帶來哪些快樂和幸福？2．我們應該怎樣對待生命？3．當自己或他人的生命受到威脅時，我們應該怎么做？4．生命的意義是什么？5．如何提升生命的價值？【探究拓展】活動一：“救命！！??！” ( http: / / www.21cnjy.com )7月17日，一隊“驢友”在泰山登山時，突然聽到一側山澗里傳來呼救聲。報警后，救援人員趕到，發現了渾身結滿血痂的河南小伙子小程。原來，獨自到泰山游玩的小程，在山頂看日出時不慎墜下近20米高的懸崖，所幸，懸崖上的樹木和巖石擋住了他。被摔昏迷了一天的小程蘇醒過來后，靠著喝雨水、自己的尿，吃螞蟻、野草等，支撐了12天后，竟神奇地生存了下來。1．小程是依靠什么創造了生命奇跡？給我們怎樣的啟示？2．假如你的生命受到了威脅，你會怎么做？活動二：一個安徽小伙，用一場跨越國界的 ( http: / / www.21cnjy.com )生死接力，讓世界為中國點贊。在遭遇嚴重車禍后，仍堅持捐獻造血干細胞并挽救了一位韓國白血病患者的生命，他就是2014年度“心動安徽最美人物”張寶。這則材料給你什么啟示？【達標檢測】1．以下有關生命的觀點，正確的是（　 ） A．生命是寶貴的，好死不如賴活著 B．人生在世，吃穿二字 C．盡管處于厄運之中，也不能放棄生命 D．生命的意義在于活得長久2．“天生我才必有用”這句話強調的是（　　） A．人的命運是上天安排的　　B．每個人的生命都是有價值的 C．不用努力就能實現生命的價值　　D．每個人的價值都是一樣的3．一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。”你對這句話中的“生命的質量”是怎樣理解的？【收獲感悟】通過本節課我學會的知識：通過本節課我學會的方法：通過本節課我對生命的新認識：
第四課 歡快的青春節拍 第一框 走進青春
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【學習目標】1.了解青春期的生理變化和心理變化。2.悅納青春期的生理變化。3.克服青春期的心理煩惱?！咀詫W任務】1.什么是青春期？青春期有哪些心理特點？2.青春期有哪些生理變化？3.如何正確看待青春期的生理變化？4.怎樣克服青春期的心理煩惱？ 【探究拓展】1.你對自己的身高、體型和相貌滿意嗎？為什么？該怎樣對待呢？ 2.“當我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情達理的人?！边@種看法形成的原因是什么？你如何消除這種煩惱？【達標檢測】1.對青春期出現的特殊生理現象，如變聲、青春痘等，我們應這樣對待（ ）A.尋求朋友的幫助，朋友怎么建議就怎么做 B.欣然接受，因為這是成長過程中的正常的生理現象C.更多地注意自己在生理上的其他變化，一有變化就去醫院 D.尋求醫生的幫助，盡量回到原來的狀態（選做）2．青少年心理發展的特點有（ ）①智力逐步發展到高峰期 ②自我意識迅速發展，“成人感”強烈 ③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性 ④身體內部器官的完善⑤性機能的成熟 ⑥性意識萌動A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．④⑤ D．①②③⑥3．“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光 ( http: / / www.21cnjy.com )照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好”。但步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之產生，處理不好就會成為我們前進的阻力。因此要（ ）①多與父母、老師、同學溝通 ②尋求社會幫助 ③多參加文體活動轉移注意力 ④多讀書，不斷豐富自己的文化生活A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【收獲感悟】1.你學到了什么知識？2.你懂得了哪些道理？3.你掌握了哪些方法？4.你提高了哪些能力？
第四課 歡快的青春節拍 第二框 感悟青春
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【學習目標】1．正確對待他人生理變化，正確理解青春期的“個性”和“獨立”2．正確認識異性同學之間的交往。3．理解青春內涵，體會青春美好?！咀詫W任務】 　仔細閱讀課本，思考回答下列問題。 　1．該不該談論青春期的生理變化？拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？ 　2．穿奇裝異服是否就意味著有“個性”呢？你如何認識青春期的“個性”和“獨立”。 　3．男女同學之間要不要交往？應該如何交往？4．怎樣理解青春？【探究拓展】1.你現在還愿意和異性交往嗎？為什么？交往中應該注意些什么？2.請你描繪青春的樣子？（可以用語言、動作、符號等）【達標檢測】　　1．在青春的成長過程中，我們要體會到青春的美好，需要遵循的基本準則是( )　　A.彼此交流 B.彼此了解 C.彼此尊重 D.彼此依靠　　2．每個人都希望自己成為與眾不同的人，都愿意追求個性的獨立。那么，真正的個性在于( )　　A.裝扮上的標新立異 B.言談舉止上的放蕩不羈　　C.個性上的狂傲 D.勇于對自己行為負責的精神　　3．曾經有這樣一句話“男女搭配，干活不累”，請你找出其中的原因（ ）　　A、兩者之間可以優勢互補，取長補短 B、可以把重活推給對方去做 　　C、大家可以邊聊天邊干活 D、以上都錯　　4．青春是美麗的，也是易逝的。下列不能體現這一觀點的詩句是( )　　A.花有重開日，人無再少年 B.莫等閑，白了少年頭，空悲切 　　C.盛年不重來，一日難再晨 D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 【收獲感悟】 1.你學到了什么知識？2.你懂得了哪些道理？3.你掌握了哪些方法？4.你提高了哪些能力？
第四課 歡快的青春節拍 第三框 祝福青春
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【學習目標】1．培養積極樂觀的心態，滿懷信心地迎接青春的到來。2．體味青春的幸福和美好，激發珍惜熱愛之情。3．認識青春的美好之處，知道美好的青春要靠我們去創造?！咀詫W任務】 閱讀教材43-44頁，思考以下問題：1．青春的幸福有哪些？2．我們應該怎樣對待青春？【探究拓展】故事一：清代詩人袁枚有一次偕友人去 ( http: / / www.21cnjy.com )郊游踏青，都說很羨慕神仙，唯獨袁枚望著朝氣蓬勃的青年人從身旁經過，感嘆青春才是值得期待和羨慕的，他用“不羨神仙羨少年”表達了對青春少年的羨慕。故事二：“題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚”明代民族英雄于謙在寄信祝賀兒子生日時，還不忘告誡兒子莫負青春的大好時光，力求上進。 1．故事中袁枚和于謙有什么共同點？他們為什么有這種想法？ 2．你能寫幾句祝福青春的寄語嗎？【達標檢測】1．“世界是你們的，也是我們的，但是歸根 ( http: / / www.21cnjy.com )結底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時候，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”毛澤東的這句話說明了（ ）A.老年人毫無用處　　　　　　　　B.青年人是世界的主宰C.青春意味著活力、進步和發展　　D.青年人無所不能2．“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！边@句話的意思是（ ）　　A、早晨的時間是最寶貴的，我們應該珍惜　　B、應當抓住學習的寶貴時間，時光不等人的　　C、在學習的過程中要不斷的勉勵自己和他人D、少年時光是最完美的，要抓緊時間玩3．青春是苦惱的，但更多的是幸福。列舉青春的苦惱和幸福?！臼斋@感悟】通過本節課我學會的知識：通過本節課我學會的方法：通過本節課我對青春的新認識：
第五課 自我新期待 第一框 日新又新我常新
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【學習目標】1. 懂得全面的認識自我；學會用發展的眼光認識自我，不斷更新、完善自己。2．知道認識自我的途徑?！咀詫W任務】閱讀課本P46—P50，完成下列問題：1．怎樣正確認識自己？2．怎樣全面認識自己？3．認識自我的途徑有哪些？【探究拓展】1．思想品德課上，對于什么是“美”，同學們展開激烈的討論：小云：著裝得體，舉止文明，讓人喜愛。小梅：穿名牌，勤化妝，美麗動人。小強：多讀書，德高尚，不必拘小結。你同意誰的觀點？請說明理由。2．分別讓班主任、各科任老師、要好的同學、一般同學填寫他們眼中的我，同時自己也同時填寫我“自己眼中的我”。我自己眼中的我班主任眼中的我科任老師眼中的我要好同學眼中的我一般同學眼中的我分組討論：（1）如何通過不同的途徑來全面地了解自己。（2）（選做）我們怎樣才能做到“日新又新我常新”？【達標檢測】1. “當局者迷，旁觀者清”告訴我們要了解自己，可以通過 （　 ） 　　　　　　　　　　A．自我觀察 B．集體 C．他人 D．社會2.下面是小強與朋友們的聊天記錄，其中能體現正確認識自我的是 （　 ） A．小宇：我身上只有優點，沒有缺點B．小剛：我腦子笨，再努力也沒用C．小強：要用全面的、發展的眼光看待自己D．小明：長得帥最重要，不學習沒關系3． “好說己長便是短，自知己短便是 ( http: / / www.21cnjy.com )長?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！”“越是沒有本領的人就越加自命不凡?！边@些話共同告誡我們 （ ） A．要全面客觀的認識評價自己 B．人不可有傲氣，也不可有傲骨C．自我評價不利于個人健康成長 D．不客觀評價自己會產生自負心理（選做）4.進入中學以后，青少年個人的 ( http: / / www.21cnjy.com )心理變化很大，自我意識大大增強。有一次，七年級的小祥和小麗在討論“怎樣認識自我”這個話題時發生了激烈的爭論。小祥說：走自己的路，讓別人去說吧！自我評價最重要。小麗說：以人為鑒，可以明得失！他人的意見才可靠。你認為小祥和小麗的觀點對嗎？請予以判斷并簡要說明理由。　【收獲感悟】 1.你學到了什么知識？2.你懂得了哪些道理？3.你掌握了哪些方法？4.你提高了哪些能力？　
第五課 自我新期待 第二框 發掘自己的潛能
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【學習目標】1．認識潛能的特點，潛能與特長的關系，感受自身存在的潛能。2．掌握開發自我潛能的方法，積極的開發自我潛能，實現自我超越?！咀詫W任務】閱讀課本P51—P53，完成下列各題：1.人的潛能有哪些？2.發現自己的潛能有什么重要性？3.如何發掘自己的潛能？【探究拓展】1．人的大腦具有無窮的潛能，而 ( http: / / www.21cnjy.com )一般人在他的一生當中，也僅僅只是開發了其中的2—5%，連世界著名的科學家愛因斯坦也只是才開發了10%左右。我們往往總是羨慕那些頭腦靈活的人，但卻從來沒有意識到，其實我們自己的大腦經過開發也可以達到那個程度。即使是平凡普通的人，只要正確開發使用，他們的大腦也會發揮出無窮無盡的能力，幫助取得事業的成功。 (選自《開發孩子的大腦潛能》)　?。?）材料反映了人的潛能的什么特點？?。?）如何發掘自己的潛能？?。?）根據發掘潛能的方法，為自己制訂一個切實可行的發掘潛能的計劃。（選做）2.結合人的七個方面的智能（語言、音樂、身體運動、人際交往、自我認識、數理邏輯、空間），(1)談談自己現在的特長表現在 。 （2）自己覺得可能還有哪些方面的潛能 (3)如果你在某一方面的能力不如別人，是否就意味著你不具備這方面的潛能？ (4)如果你在某一方面的能力不如別人，那是否就意味著你其他方面也不如別人？試舉例說明： 3．結合對于本節課的學習，談談你打算如何發掘自己的潛能？【達標檢測】1．一心理學家說:“一個人所發揮的能力只占他全部能力的4%?！边@告訴我們（ ）A．人是非常渺小的　　　　　　　 B．人的能力是有限的C．人的潛能是有待開發的巨大寶庫 D．人的潛能是多方面的2．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這句話告訴我們激發潛能應該 （ ） A．經常給予自己積極的暗示 B．注重實踐，從小事做起 C．在心中想象一個比自己更好的“自我”形象 D．對自己作一個比較合乎實際的評價3． 每天對著鏡子中的自己說“你是最棒的！”這屬于發掘潛能方法中的 （ ） A、培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起B、在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象來激勵自己C、善于發現自己未被開發的潛能 D、經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣【收獲感悟】 1.你學到了什么知識？2.你懂得了哪些道理？3.你掌握了哪些方法？4.你提高了哪些能力？　
第五課 自我新期待 第三框 自我新形象
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【學習目標】1.學習養成正確的追星意識。2.懂得對未來的美好期待能催人奮進，樹立并追求理想的自我形象。3．針對這個自己確定的人生目標，找到自己目前還需再努力的方面【自學任務】閱讀課本P54—P57，完成下列各題： 1．喜歡明星是 的心理現象。2．自我期待包含對自己未來 的希冀。 3．青少年時期的主要任務重在 與 ?！咎骄客卣埂?．（1）我最喜歡的明星人物是誰？（2）他（她）給我帶來哪些積極正面的影響？又可能帶來哪些消極負面的影響？ （3）經過以上的反思，重新確立我的新偶像： 2．結合P56、P57方框里的設計，暢想我們的美好未來： （1）三年后、 六年、十年后我希望成為一個什么樣的人？（2）要達到這樣的目標，我目前還需要那些方面的努力？ 【達標檢測】1．“金無足赤，人無完人”這句話告訴我 ( http: / / www.21cnjy.com )們 （ ） A．世界上沒有最好的金子，也沒有最好的人 B．世界上沒有十全十美的人 C．一個人的優點和缺點是一成不變的 D．社會上沒有一個好人 2．“三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之”，孔子這句話說明（ ）①只有偉人、明星才是我們學習的榜樣 ②身邊的普通人也可能是我們學習的榜樣③每個人身上都有很多優點 ④要學會取人之長，補己之短A.①② B.③④ C.①③ D.②④3．身高2.26米的中國籃球明星姚明，利用 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的優勢和條件到美國的NBA打籃球，很快成為NBA的頂級巨星之一。這給我們的啟示是 （ ） A.我們每個人都可能成為NBA的巨星B.每個人要根據自己的個性特征，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的成才之路；C.人生的價值是在奉獻中體現出來的D.籃球運動是最有魅力的一項運動 （選做）4． 正處在青春期的我們，“追星”應注意什么？ 【收獲感悟】 1.你學到了什么知識？2.你懂得了哪些道理？3.你掌握了哪些方法？4.你提高了哪些能力？　 　
第六課 做情緒的主人 第一框 豐富多樣的情緒
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【學習目標】 1.認識人類豐富多樣的情緒，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。2.通過實例分析理解情緒對個人行為和生活的影響及作用，能概述其積極和消極影響。 3.懂得適時適當地表達自己的情緒?！咀詫W任務】 1.情緒的四大基本類型是什么？（注：閱讀教材P59-61) 2.情緒有什么作用？（注：閱讀教材P62-63)【探究拓展】　　 1.說一說：選出四個小組，分別代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看哪個小組說出的這類詞語最多（至少10個以上）喜 怒 哀 懼 　 2.聯系自己的生活實際 ( http: / / www.21cnjy.com )，在具體的生活或學習中，你有過關于情緒影響自己正常水平的發揮，甚至影響身體健康的事例嗎？如果有，說出來供大家分享，不論影響是積極的或是消極的，都可以說一說。主要是通過聯系自己切身的體驗深刻認識：情緒對于人的正常水平的發揮和人的身體健康，將會有著怎樣積極的或消極的影響。　　【達標檢測】 結合四則材料，分析后面的問題： 材料一：小明父母離婚了，所以他感到非常難過，上課經常走神，與同學漸漸疏遠，成績也逐漸下降了?！　? 材料二：麗麗是一個非常膽小的女孩，每逢老師提問她，她都感到非常緊張，以至于非常簡單的問題都答不上來。 材料三：王冬是一名乒乓球運動員，他非常自信，心理素質好，雖然球技不是非常高，但卻能經常獲獎。　　 材料四：一位病人被誤診為癌癥以 ( http: / / www.21cnjy.com )后，非常絕望，什么活也干不動了，只是等著死期的到來。后來醫生又查出他得的并非“絕癥”，于是他驚喜萬分，來了精神！干什么都有勁兒了　　 （1）這里一共提到了幾種情緒狀態？（2）這些情緒分別對人的行為和生活有哪些影響？（3）通過上述問題的回答，我們從中得到什么啟示？【收獲感悟】1.主干知識結構梳理 2.通過本節課的學習，我學會了（學習方法、思維方法）：
第六課 做情緒的主人 第二框 善于調控情緒
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【學習目標】1.了解青少年情緒的特點和調控情緒的一些有效方法。2.明白情緒需要個人主動調控的道理。3.學會適時適當的表達個人的情緒，不忘關心他人。【自學任務】1.在生活中，我們控制調適自己情緒的方法有哪些？（注：閱讀教材P64-67)2.我們青少年的情緒具有什么特點？（注：閱讀教材P65-66）3.我們在表達情緒時應注意什么？為什么？（注：閱讀教材P67-68)【探究拓展】1.下面所用的調節情緒的方法是什么方法(1)當我不開心時，會找朋友去打球或看電影。 (2)當我受到委屈時，會痛快地哭一場。 (3)我要化悲痛為力量…… 2.下面同學表達情緒的方式是否合理？說說理由？(1) 王華月考了班上第一名，特別興奮的對周圍的同學說，而是他的同桌考得很差。 (2) 李亮考試沒發揮好，回到教室把椅子摔得很響。【達標檢測】材料閱讀題：材料一：有人說，喜怒哀懼是個人的事，不必管周圍的人，想哭就哭，想笑就笑。材料二：“中國最堅強的警察”蔣敏，得知 ( http: / / www.21cnjy.com )十幾位親人在地震中失去生命后，心里非常難過，但她卻獨自流淚，承擔失去親人的痛苦和悲哀，毅然戰斗在抗震救災第一線，全力搶救災民……結合上述材料回答：（1）材料一的觀點正確嗎？為什么？ （2）材料二給我們的啟示是什么？【收獲感悟】1.主干知識結構梳理：2.通過本節課的學習，我學會了（學習方法、思維方法）：
第七課 品味生活 第一框 多彩的生活情趣
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【學習目標】1.情趣與興趣的關系。2.高雅生活情趣和庸俗生活情趣及其影響。【自學任務】 1.情趣與興趣的關系？（注：閱讀教材P70-71）2.高雅生活情趣的特點及作用？（注：閱讀教材P72-74）3.庸俗生活情趣的特點及危害？（注：閱讀教材P74）【探究拓展】活動一：話說“興趣” 平時大家都有哪些興趣愛好呢？與同學們交流自己在做感興趣的事時的感受。有沒有哪種興趣愛好讓你體會到了生活的情趣和美好？舉例說明?；顒佣涸捳f“情趣” 情景一：至理名言，領悟真諦。著名 ( http: / / www.21cnjy.com )的教育家皮亞杰說：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件”。歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”。愛書法----延長壽命；愛下棋----思維敏捷；愛音樂----增強食欲；愛養花----陶冶性情；愛賞魚----調節血壓；愛作畫----開闊思維；愛寫作----豐富想象。 情景二：小米喜歡玩網絡游戲，常常一放 ( http: / / www.21cnjy.com )學就到網吧玩上幾個小時才回家，有時深夜還偷偷地跑到網吧玩個通宵。由于經常盯著顯示屏，造成視力下降、大腦疲勞過度，以致上課時常常打瞌睡。沒錢玩游戲時就對媽媽撒謊說要交錢買書，甚至發展到勒索同學的財物。情趣的積極作用有哪些？高雅的情趣體現了一個人的什么心理？（2）結合材料說說小米喜歡玩網絡游戲是不是高雅的生活情趣？為什么？【達標檢測】 1.情趣與興趣的關系是（ 　 ） A.興趣通過情趣表現出來 B.興趣以情趣為基礎產生的 C.情趣以興趣為基礎產生的 D.二者之間沒有聯系 2.李滔愛好書法、繪畫，他經常利用星期天進行練習，水平有很大提高，他有幾幅作品，在市里比賽還獲了獎，他的這種情趣是（ 　 ） 　 A.高雅生活情　　　　　　　B.不務正業 C.庸俗的生活情趣　　　　　D.逞能、出風頭 3.初中生小麗熱衷于化妝打扮 ( http: / / www.21cnjy.com )，追求時尚。她經常穿奇裝異服，有時打扮得不像學生， 由于把心思花在打扮上時間很不理想，還使社會上的人經常找她麻煩，這一事例說明（ 　 ） A.生活情趣有高雅和庸俗之分 B.高雅的生活情趣符合現代文明的要求 C.庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康D.講究穿著打扮不會對青少年有什么負面影響【收獲感悟】1.主干知識結構梳理： 2.通過本節課的學習，我學會了（學習方法、思維方法）：
第七課 品味生活 第二框 追尋高雅生活情趣
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【學習目標】1.了解樂觀、幽默的生活態度的作用；豐富的文化生活的作用。2.掌握培養高雅情趣的四種方法。3.正確認識好奇心、興趣、情趣之間的關系，避免盲目從眾；正確認識情趣與情操的關系。【自學任務】1.樂觀、幽默的生活態度有什么作用？（注：閱讀教材P75-76）2.如何認識好奇心、興趣、情趣之間的關系？（注：閱讀教材P76-77）3.豐富的文化生活的作用是什么？（注：閱讀教材P77-78）4.青少年如何培養高雅的生活情趣？（注：閱讀教材P75-79）【探究拓展】1.著名發明家愛迪生是一位善于從黑暗中 ( http: / / www.21cnjy.com )發現陽光的人。1914年，一場殘酷的大火燒毀了愛迪生的研制工廠，第二天早晨，這位年已67歲的發明家徘徊在廢墟之上，沒有怨天尤人，悲觀失望，卻達官地說：“災禍也能給人帶來價值，我們所有的錯誤都被燒掉了，現在我們又可以一切重新開始?！雹偕鲜霾牧媳憩F了愛迪生的一種什么態度？②培養這種態度有什么意義？ ③青少年應怎樣培養這種態度？ 2.根據文字描述來進行情景表演，并對其中人物的行為或表現作出正確的評價。 ①小紅的好朋友在學彈鋼琴，小紅知道后，回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽也去買鋼琴，然而小紅對音樂并不感興趣，況且家里的經濟也很拮據。 ②班上近來有些同學穿了一種新式樣的鞋，小紅認為那種鞋非常時髦，也讓媽媽去買，其實她還有一雙新鞋沒有穿呢。 ③媽媽批評小紅：“不要別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見?！毙〖t不服氣，認為自己如果不和大家一樣，別人會不愿意和他一起玩了。問：（1）小紅的做法是一種什么心理在起作用？（2）你如何評價這種心理？ （3）在你周圍還有沒有類似的事情？請你把它們列舉出來?！具_標檢測】材料閱讀題：我國著名科學家錢學森，可以說是一個“萬能 ( http: / / www.21cnjy.com )科學家”。錢學森的專業是航空工程，飛機設計，他不僅對空氣動力學有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他和鐵道工程、工程控制論、物理力學和系統工程等也結下了不解之緣。他愛好文學，學過繪畫，學過小提琴。錢學森說過：“正是音樂藝術里包含的詩情畫意和對人生的深刻理解，豐富了我們對世界的認識，學會藝術的廣闊的思維方法，或者說，正是因為我受到了這些方面的藝術熏陶，才能夠避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠寬一點，活一點?！苯Y合所學知識，回答下列問題。上述事例說明了什么？中學生應該怎樣培養自己的情趣？（3）豐富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。你打算怎樣豐富自己的文化生活？【收獲感悟】1.主干知識結構梳理： 2.通過本節課的學習，我學會了（學習方法、思維方法）：
第八課 學會拒絕 第一框　身邊的誘惑
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【學習目標】1.了解我們身邊有哪些誘惑，尤其是電子游戲、黃賭毒這些不良誘惑對我們的危害。2．學會鑒別，提高抗拒不良誘惑的能力，從而自覺抵制不良誘惑，健康成長。 【自學任務】 （結合學習目標，閱讀教材p82 p85內容，完成下列填空題）1．對待金錢一定要做到取之有道，否則就可能 沾染 ， 甚至觸犯 。2．青少年沉迷于電子游戲有很多危害： 。3．吸毒的危害性極大： 。 4．賭博一旦上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上 、 　 、　 　 的違法、犯罪道路。 【探究拓展】　 1．小王和小李是好朋友。有一 ( http: / / www.21cnjy.com )天下午小王說：今天課全是副課，沒意思，不如我們去網吧玩吧。小李一口答應了。他們倆進了網吧，看到別人抽煙、穿著時髦的衣服挺羨慕，感慨說：我們要有錢多好。于是兩人商量向低年級學生“要”錢，從此后他們就在回家的路上多次攔截小同學，通過威脅和恐嚇向他們要錢，不久事情敗露，他們受到了應有的法律處罰。（1）面對金錢的誘惑，小王、小李他們采取了什么行動？導致了什么后果？　 　 （2）我們應當怎樣正確對待金錢的誘惑？　　 2．我校初一某班學生小平是個性 ( http: / / www.21cnjy.com )格開朗、成績較好的學生?？勺詮膶W會玩網絡游戲，沒幾天就被這玩意兒迷住了。上學時帶手機玩，在家有電腦玩，黑板上的字、課本上的練習，在他的眼里成了電子游戲里五顏六色的俄羅斯方塊，后來為了玩游戲他經常逃學，甚至住進網吧、、、、 （1）小平沉迷于電子游戲，試想一下最終會導致什么結果？　 (2)你身邊有這樣的同學嗎？如果有 ，你準備怎樣幫助他？　 （3）如果要杜絕這類現象,你認為需要哪些方面的共同努力？ 【達標檢測】 一、選擇題。 1．人們常說：“君子愛財，取之有道“，這說明對金錢的正確認識是（ ）　　 A．金錢是萬能的　　　　　　 B．為了獲得金錢可以不擇手段　　 C．要通過正當途徑獲得金錢 　D．追求金錢是可恥的 2．下列屬于《預防未成年人犯罪法》規定的未成年人嚴重不良行為的是（ 　）　 ①吸毒 ②賭博 ③上網 ④撒謊　 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3．每年6月26日是國際禁毒日，要抵制毒品就要（ ） ①在全社會廣泛開展禁毒教育②依法打擊毒品犯罪活動③樹立“珍愛生命，拒絕毒品“的意識，養成健康文明生活方式④堅決不接觸毒品A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④【收獲感悟】 （提示 可以從知識、方法、思維、情感等方面 思考 ） 　 　
第八課 保護自我 第二框　對不良誘惑說“不”
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【學習目標】1．掌握戰勝不良誘惑的方法2．初步形成辨別是非的能力,初步學會用辯證的方法分析事物的能力。3．增強敢于戰勝不良誘惑的勇氣和信心；學會依靠家長、老師和朋友的幫助、與同學的合作，抵制不良誘惑； 自覺磨礪自己的堅強意志。 【自學任務】（結合學習目標，自主學習教材內容，獨立完成下列題目） 1．勇敢的人 不良誘惑，聰明的人 不良誘惑。2．戰勝不良誘惑用 、 、 和 擺脫它們的干擾,避免其對自己的危害。3．戰勝不良誘惑的方法有 、 、 。【探究拓展】　 1．閱讀教材P88材料【奧德修斯的故事】，思考回答下面問題（1）奧德修斯靠什么使船只順利通過了海峽？　 (2)這個事例說明了什么 　　(3)你從中受到哪些啟示 2．閱讀教材P88—P89材料中【小玉的故事】，,思考并回答完下面的問題?！?（1）培養高雅生活情趣，是抗拒不良誘惑的有效方法之一。生活中， 我們可以培養哪些高雅的生活情趣呢 （2）除材料中小婧、小亮、小魏的主意外，你還有其他幫助小玉的好主意嗎？請說出來與大家分享。（3）社會是復雜的，不良誘惑猶如有害病毒，時刻吞噬我們的肌體和靈魂，我們如何才能做到對不良誘惑說“不”？ 【達標檢測】 一、選擇題。1．自我抵制不良誘惑，需要具備（ ） （1）科學的態度 （2）堅強的意志 （3）清醒的頭腦 （4）正確的方法 A．①②③ B．①②③④ C． ②③④ D． ①③④小潔原來是一個非常好學的學生，上初中后，她開始盲目追星，崇拜偶像，后來由于好奇，又染上了吸毒，最后被公安機關行政拘留。據此完成2－3題。2．小潔發生變化的原因是（ ）（1）好奇心和盲目心理的驅使 （2）自己的辨別能力差 （3）抵制誘惑的能力不強 （4）缺知識，沒文化A． ①②③④ B． ①③④ C． ①②③ D． ①④　3．從小潔的變化中我們可以得到的啟示是（ ）（1）學會抵制不良誘惑對我們來說非常重要（2）對任何事物都不能有好奇心（3）只有抵制所有的誘惑，才能健康成長 （4）盲目從眾的心理，對自己的發展是非常不利的 A． ①②③④ B． ①④ C． ①②③ D． ①③④ 【收獲 感悟】 （提示： 可以從知識、方法、思維、情感等方面 思考 ）
第九課 保護自我 第一框 遭遇險情有對策
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【學習目標】1.在日常生活中樹立安全防范意識2.提高遇到險情時的自我保護能力和方法3.了解身邊存在的種種險情侵害【自學任務】（閱讀教材P92-94并思考下列問題） 1．青少年身邊的侵害主要來自哪些方面？2．日常生活中青少年的合法權益為什么容易受到侵害？　　3．為了健康成長，面對各種侵害，我們青少年應該怎樣做？　　【探究拓展】小組探究討論：1.課本92頁各種情境。 ?。?）以上圖中的侵害來自哪方面的侵害？ 　 ?。?）請選擇上述一種險情，結合實例說明其帶來的危害？ 　 　　2．（投影顯示）課本93頁情境故事。（1）面對同樣的災害，兩個故事為什么會有不同的結局？？　 （2）你覺得如何應對身邊的險情？　 　【達標檢測】1．2007年9月28日下午遼寧營口市公安局和市教育局組織8萬名中小學生集體接受自我保護的教育。下列做法中，你認為正確的是（　 ） ①自己獨處時，如有陌生人來訪，熱情歡迎 ②使用煤氣時，房屋內要經常通風換氣 ③遇到有人落水，不會游泳，也應下水救人 ④發現火情要及時關閉電源和煤氣總開關 A．①② B．③④ C．②④ D．①③2．下面的說法，你認為正確的是（ 　 ） ①生活中侵害青少年合法權益的現象還時有發生。 ②社會上還存在著不利于青少年健康成長的因素。 ③青少年生活在良好的環境中，不可能受到侵害 ④青少年應積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．你能說說火堆信號，燈火信號，書寫信號的各自特點嗎？ (選做題) 4．一天中午，某中學教學樓 ( http: / / www.21cnjy.com )一層突然起火，火光沖天，濃煙滾滾，學生們驚慌失措，亂作一團。有的拿來了滅火器，但不會用；有的身上起了火，慌忙脫了衣服，結果又燒傷了臉；有的同學被煙熏倒了…… 火災突然來臨時，你會怎么辦？ 　 【收獲感悟】
第九課 保護自我 第二框 防范侵害，保護自己
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【學習目標】1．增強遵紀守法的意識，樹立法制觀念 2．掌握自我保護的方法和技巧，形成自我保護的能力 3．了解保護青少年合法權益的相關法律【自學內容】（閱讀教材P93-97，思考下列問題） 1．“害人之心不可有，防人之心不可無”這句諺語說明了什么道理 2．你知道我國有哪些保護青少年合法權益的相關法律？ 3．思考：我們青少年應怎樣防范侵害，保護自己？　　　【探究拓展】　 1．看看誰是自救“智多星”。（1）當你獨自在家：發現家中來了個小偷，你會____________________ 發現有人在撬鄰居家的門，你會__________________________ （2）在上學的路上：遇到陌生人問你家的情況，你會 發現有人跟蹤你時，你會 　　（3）出外活動：與家人走散時，你會 被困在電梯時，你會 2．案例分析，交流學習閱讀教材97頁的材料，說說法律給主人公帶來了什么好處？　　小峰的這件事給你什么啟示？　　　　　　【達標檢測】　 1．遇到不法分子的侵害，沒有能力將其制服時，可采取必要的方法，如：“呼救法”“周旋法”及時脫身，萬不得已時，應最好怎么辦（　?。　?A．順從不法分子，不予抵抗 B．爭取把損失降到最小，保住最大的利益　　 C．不喪失尊嚴，應該繼續與不法分子作斗爭 D．先妥協，再想辦法抗爭　 2．小明同學在生日晚會 ( http: / / www.21cnjy.com )上送給同學一件禮物，可沒想到卻是一件假冒偽劣商品，小明非常生氣，揚言要找店主算賬，你認為小明正確的做法是（ 　 ）　　 A．協同幾名同學把店砸了 B．算啦，別再找麻煩　　 C．明爭不如暗斗，慢慢來 D．通過有效途徑解決　 3．在學校門口，你的同學不幸遭遇了車禍，受了重傷。在這種情況下，下列做法合理的是（ 　 ）①迅速通知家長或老師 ②先把肇事司機收拾一頓再說 ③立即攔車將受傷同學送往醫院④記下肇事司機車牌號并迅速撥打“110”報警?！　?A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④(選做題)　4．教室里，老 ( http: / / www.21cnjy.com )師正在給同學上課。突然，闖進幾個蒙面大漢，手持匕首，拿著槍，惡狠狠地說：“不許動！誰動打死誰！”聽見此大喝，學生、老師大驚失色。有的學生嚇得鉆到桌子底下；有的傻傻地呆坐在那兒，有的嚇得哭出聲來；有的……　 （1）如果你遇到類似的事情，你會怎樣？　　　　　（2）現實情況中，為了能在遇到這種情況時順利脫身，你平時要做哪些準備？　【收獲感悟】
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2015全國骨干教師高端教學研討成果集萃系列叢書
人教版思想品德 七年級上冊《導學案成果集萃》
叢書主編
房 濤、陳玉健、劉 聳
本冊主編
王炳新 寧成敏
本冊副主編
張玄德、耿俊玲
本冊編委
歐光琴、王悅頤、陳秀麗、李 純、沈發強
范 偉、何 倩、趙昌讓、程明豆、張保見
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我身邊的動植物伙伴調查
我所知道的生命的種類有哪些： 。
我們所熟悉的物種中任選兩種描述它的與眾不同：
。
曾經打動過我們的生命是 。
打動我們的原因是
。

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