資源簡介

第一課 愛在屋檐下 第一框 我知我家
時間 主備人 審核人
【學習目標】1.認識和體會親子之情不會因父母地位甚至缺陷而改變。 2. 說出家庭的含義、特點和類型。 3.在日常生活中繼承與發(fā)揚良好的家風和傳統(tǒng)。 【自學任務】 1.閱讀課本P5，說一說什么是家庭？ 2.閱讀課本P5，思考家庭關系的確立有哪幾種幾種情形？常見的家庭類型有哪些？ 3．閱讀課本P6-7，思考家庭具有怎樣的特點呢？為什么與父母的關系不可選擇？ 4.一想，自己的家庭屬于什么類型？ 【探究拓展】 廣西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年 ( http: / / www.21cnjy.com )前從外面抱回來的，與兩個哥哥享受著同樣的家庭關懷，如今，已畢業(yè)于某名牌大學的她，找到了一份不錯的工作，并把養(yǎng)父母接到了身邊一塊生活，征得養(yǎng)父母的同意后，幾經(jīng)周折，費時一年多，又找到了自己的親生父母，也把他們接過來和自己住在了一起。 1.杜芬菊的生身父母并沒有盡到撫養(yǎng)她的義務，后來為什么杜芬菊還要接他們來敬養(yǎng)呢 2.材料中最后組成的這個家庭，家庭關系有哪些？這個家庭的結構屬于什么類型？ 3.杜芬菊與領養(yǎng)他的父母的家庭關系的確立屬于哪種情形 【達標檢測】 （必做題） 1．由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織稱為（ ） A.集體 B.家庭 C.親情 D.家族 2．父母與子女的關系是（ ） A．可以選擇的 B.可以隨意改變的 C．不可選擇的 D.用登報的方式可以改變的 3．“人可以選擇命運，但無法選擇出 ( http: / / www.21cnjy.com )身。”是說生命是父母給予的，這種情況無可選擇、無法改變。我們與_____的感情，是天然生成的最自然的一種親情。（ ） A．祖父母 B．父母 C．外祖父母 D．兄弟姐妹 4．小強今年8歲，他和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在一起，一家五口非常幸福快樂。小強的家庭結構屬于（ ） A．單親家庭 B．聯(lián)合家庭 C．核心家庭 D．主干家庭 (選做題） 5.在你的家庭中，有什么好的家風和傳統(tǒng)？【收獲與感悟】 1.通過本課的學習你學到了哪些知識？請構建出本節(jié)知識結構。 2.通過本課的學習你明白了哪些道理？你將打算怎么做？ 3.你還有哪些疑惑？
第一課 愛在屋檐下 第二框 我愛我家
時間 備課人 審核人
【學習目標】 1.體會、感受家庭的溫暖，學會用實際行動回報家庭的愛。 2.懂得父母養(yǎng)育子女，既是道德的要求，也是法律規(guī)定的義務。 3.認識自己與家庭的關系；感受父母對家庭的貢獻，感受父母之愛。【自學任務】 （閱讀課文，完成問題） 1. 是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校； 是我們最親的人，也是我們的第一任老師。 2.在世上的多種愛中，至深至純的愛是 和 。 3.父母對子女之愛是怎樣的？ 4.為什么父母要承擔撫養(yǎng)教育子女的義務？【探究拓展】 歌曲《我想有個家》的歌詞里說：“我想有個 ( http: / / www.21cnjy.com )家，一個不需要華麗的地方。在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方。在我受驚嚇的時候，我才不會害怕……” 結合材料，運用所學的知識完成下列各題： 1.“我”想有個家的主要原因有哪些 2.舉出你在家庭里感受到溫暖的兩個具體事例，并說說這些事例說明了什么？【達標檢測】 最佳選擇(必做題)： 1．對下面漫畫中母親的做法，你的看法是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com ) ①這位母親作為孩子的第一任老師沒有做好 ②照此下去，家不再是成長的搖籃③這位母親的愛不是至真至純的 ④她不能讓兒子享受親情和溫暖A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④2．關于父母對子女的撫養(yǎng)教育，我們應這樣來理解（ ）①是親情的自然流露 ②是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚③是當今道德和法律的要求 ④父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務是違法的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④3．據(jù)報載，一位8歲小學一 ( http: / / www.21cnjy.com )年級女生，因患怪病，整個臉頰布滿皺紋，長成“太婆臉”。因為家庭經(jīng)濟困難，父母一直未帶她到醫(yī)院檢查。這位女生的病情被媒體披露以后，社會各界紛紛伸出援助之手。但女生父母對社會援助卻冷漠拒絕，并說：“我是一家之主，娃娃醫(yī)不醫(yī)由我說了算。”這位父親的言行（ ）A．有助于他女兒健康成長 B．未侵害女兒的生命健康權C．未履行對女兒的撫養(yǎng)保護的義務 D．未違反未成年人保護法（選做題）4、魯迅先生說：“動物世界除 ( http: / / www.21cnjy.com )了生子數(shù)目太多——愛不周到的，如魚類之外，其他的，總是摯愛他的幼子，不但絕無利益之心，甚或至于犧牲自己。”這句話說明了哪些道理？5.完成課本第11面“給父母寄言”【收獲感悟】1.通過本課的學習你學到了哪些知識？請構建出本節(jié)知識結構。 2.通過本課的學習你明白了哪些道理？你將打算怎么做？3.你還有哪些疑惑？
第一課 愛在屋檐下 第三框 難報三春暉
時間 主備人 審核人
【學習目標】1.懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德和法律的要求。 2.能區(qū)別孝的問題上的是非界限，厭惡不孝行徑，體驗盡孝后的快樂。 3.明確我們孝敬父母的表現(xiàn)，學會以實際行動孝敬父母。【自學任務】 1.閱讀課本P12-13，思考我們作為子女為什么要孝敬父母 2. 閱讀課本P14，說一說什么是孝敬父母？不孝敬父母要承擔怎樣的責任？ 3. 閱讀課本P15-16，在現(xiàn)實生活中，我們應該怎樣孝敬父母 4. 閱讀課本P17，談談對孝敬父母的正確理解。【探究拓展】 材料一：據(jù)新華網(wǎng)報道，暑 ( http: / / www.21cnjy.com )假期間，天津四中對多所學校100名八年級學生進行了一次有關“孝心”的校園調查，在調查中，一些學生坦言，他們并不覺得記住長輩生日、幫助父母做飯就是孝心的體現(xiàn)；相反，他們覺得這些都是父母不在意的小事。針對“作為子女。應怎樣對父母盡孝 ”這樣的問題，有90％的學生回答，父母對他們的希望只是讓他們學習好，考100分，上大學，認為“只要好好學習。考高分就是孝敬父母了”。 材料二：讀右邊漫畫《孝敬觀》閱讀上述材料和漫畫，結合所學知識，完成下列各題。 1.你認為漫畫中學生的行為是否正確？請作簡要分析。 2.目前，有些父母對子女如 ( http: / / www.21cnjy.com )何孝敬父母產(chǎn)生了這樣錯誤的認識：“子女好好學習，考出好成績就是孝敬父母。”我們青少年學生應怎樣對待父母的這一錯誤認識 3.相信你是一位孝敬父母的中學生，請就青少年學生應如何孝敬父母提出幾條合理化建議。【達標檢測】一、選擇題（必做題）1．“媽媽，洗腳!”是電視上經(jīng)常播出的一則公益廣告。此廣告生動地體現(xiàn)了①父母的身教勝于言教，是我們的第一任老師 ②父母老了應當?shù)玫綈鄣幕貓螈坌⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德 ④孝敬父母要從小事做起A．①②③④ B．②④ C．①②③ D．②③④2．小文在作文中寫道：“媽媽，為了兒子的前途 ( http: / / www.21cnjy.com )。您總是這樣整日整夜地勞作。媽媽，因為我，不到四十歲的您，兩鬢過早地變白了……”從這段話中可以看出，小文懂得了( )①母親不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長 ②要永遠銘記母親的恩情 ③父母的言行永遠正確 ④應當用行動來報答父母的愛A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④3.《勸孝歌》中說：“十月 ( http: / / www.21cnjy.com )臨盆將兒產(chǎn)，娘命如到鬼門關。把屎把尿勤洗換，腳不停來手不閑，白晝?yōu)閮菏芸嚯y，夜晚怕兒受風寒。半夜睡醒兒哭喚，每夜五更難合眼。”一個人，從呀呀學語到長大成人，點點滴滴、時時處處，無不滲透著父母全身的關愛。對此，我們應當( )①繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng) ②把父母的恩情銘記在心中③敬重和愛戴父母 ④履行對父母應盡的道德義務、法律義務A．①②④ B．②③ C．①③④ D．①②③④二、材料分析題（選做題）下面是獻給最美少年邵帥的 ( http: / / www.21cnjy.com )頒獎詞：12歲本該坐在教室里讀書學習；12歲，還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在12歲的年紀勇敢挑起了保護身患白血病媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻了自己的骨髓。邵帥說，“我的生命是媽媽給的，我救媽媽天經(jīng)地義！” 1.材料傳遞了一個什么主題？他們?yōu)槭裁匆@樣做？2.“誰言寸草心，難報三春暉”，你打算怎樣回報父母的愛？【收獲與感悟】 1.通過本課的學習你學到了那些知識？請構建出本節(jié)知識體系。 2.通過本課的學習你明白了哪些道理？你將打算怎么做？ 3.你還有哪些疑惑？
第二課 我與父母交朋友 第一框 嚴也是一種愛時間 主備人 審核人 【學習目標】1.懂得逆反心理造成的實際危害；能正確認識父母對自己的關愛和教育。2.說出逆反心理的具體表現(xiàn)，能對逆反心理進行具體分析。3.了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因，理解、體諒父母的愛和一片苦心。【自學任務】 認真閱讀教材后，完成下列題目1.我們與父母的 、 、 不同，對社會規(guī)范熟悉程度也不同，在 、 、 、 等方面難免產(chǎn)生較大差異。2.我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的 、 。3.我們對父母的 ， ， ，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生 心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。4.與父母發(fā)生沖突，如果以 ( http: / / www.21cnjy.com ) 頂撞，以 反抗，或者對他們 、 ，或者由對某事的分歧遷移到對 ，甚至采用 來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。5.如何正確看待逆反心理？逆反心理有哪些危害？6.結合課本P20頁，比較我與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因。討論后填表，探究。7.結合課本P22頁，分享自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當時的感受；說說逆反心理造成的親子隔閡、導致種種不快等危害。【探究拓展】小江在學校很活潑，很愛交朋友，可是在家卻 ( http: / / www.21cnjy.com )很沉默，與父母之間的共同語言越來越少，不僅聽不進父母意見，對父母的管教也非常反感，父母讓他這樣，他偏偏那樣。現(xiàn)在他的這種心理越來越強烈。(1)請你說說這是哪種心理的表現(xiàn)。(2)請回答出這種心理會導致哪些結果。(3)關于這種心理，我們應如何去正確對待它？【達標檢測】 （必做題）1．父母只會工作、掙錢，不懂享受生活 ( http: / / www.21cnjy.com )，對周杰倫、S.H.E、CS、街舞、NBA一無所知，而他們欣賞的歌曲，喜歡的東西，我又沒興趣，造成上述現(xiàn)象的原因是（ ）①我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會 ( http: / / www.21cnjy.com )地位不相同②我們與父母對社會規(guī)范的熟悉程度也不同③我們與父母在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大差異④我們與父母沒有共同語言A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．金壇市朱寺巷村的一個16歲 ( http: / / www.21cnjy.com )少年吳某，因為沒有完成作業(yè)怕受母親的責罵，竟舉起榔頭將熟睡中的母親砸死。然而讓辦案民警震驚的是，吳某還正在網(wǎng)吧專心上網(wǎng)，并對殺母案供認不諱。通過這個案例，我們認識到青少年與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因主要有（ ）①進入青春期后，我們有了自己的思想，想獨立行事，甚至想挑戰(zhàn)父母的權威②進入青春期后，我們成人感增強，不愿意原封不動地接受父母的觀點，對父母的批評和教育會產(chǎn)生逆反心理③在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷④父母對我們的要求非常嚴格，在學習、生活中千叮囑、萬囑咐A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．那么，面對父母對我們非常嚴格的要求，下列做法正確的是（ ）①理解父母，望子成龍是天下父母共同的心 ( http: / / www.21cnjy.com )愿②高期待、嚴要求的出發(fā)點是為了我們好③這些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛④是限制我們自由的行為，應不予理睬A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ （選做題） 4．成長的路上有快樂也有煩惱。下列事情令你煩惱的是（ ）①做完作業(yè)后，我要去給好友過生日，爸媽不讓 ( http: / / www.21cnjy.com )去②異性同學來電話請教問題，媽媽會用異樣的眼光看我③我每次出門前，媽媽總是要嘮叨上幾句話④媽媽私拆我的信件A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．進入青春期以后，身心隨之迅速發(fā)育。下面體現(xiàn)了我們在心理方面的成長的是（ )①對父母事事依賴、順從②有了 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的思想，開始獨立行事③渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權威④更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【收獲感悟】1.反思課堂收獲，繪制主干知識網(wǎng)絡。2.經(jīng)過學習，你覺得自己以后該怎么做？
第二課 我與父母交朋友 第二框 兩代人的對話
時間 主備人 審核人
【學習目標】1.學會正確看待與父母的矛盾，學會與父母平等溝通。2.懂得與父母溝通的基本要領，掌握與父母交往的藝術。3.與父母友善相處，養(yǎng)成正確對待父母教育的情感。【自學任務】認真閱讀教材后，完成下列題目:1.在家中，父母與我們之間產(chǎn)生矛盾和沖突時，積極的做法是——。2.我們與父母有效溝通要掌握基本要領，其中是前提，是關鍵，理解父母的有效方法是，溝通的結果是。3.結合教材P23初中生小冰的故事，探究處理解決沖突的途徑和程序。4.結合課本P26思考自己身上是否有過毛毛的體驗；分享自己與父母交往竅門。【拓展探究】玲玲是個活潑開朗的女孩，喜歡與同學聚會 ( http: / / www.21cnjy.com )。一次她去參加同學的生日聚會，事先沒告訴家長，回家晚了三個小時。家長非常著急，又打電話問老師，又到學校去找。玲玲回家后受到父母的嚴厲批評。玲玲很難過，她想不通為什么家長對她有那么多的約束。1.假如你是玲玲，你會和她有一樣的想法嗎？為什么？2.對玲玲父母的做法你是如何看待的？請寫出你的理由。3.如果你遇到類似的情況，你會怎樣與父母溝通？【達標檢測】（必做題）1．在下列家庭交往實例中，對聆聽藝術運用正確的是（ ）A.要幫媽媽做飯，媽媽：“好好學習去吧，這里我自己做就行了。”——媽媽喜歡我?guī)兔Γ粗匚覍淼陌l(fā)展B.從網(wǎng)吧回家，爸爸：“你還回家干什么？！死在外邊算了！”——爸爸不要我了C.吃晚飯時，媽媽：“你除了吃還有什么優(yōu)點？看人家小琦，又懂事，成績又好。”——媽媽更希望小琦做自己的孩子D.家長會后，爸爸：“考這點兒分，還有什么臉見人？！”——我不知羞恥 2．印度甘地說過這樣一句話：“ ( http: / / www.21cnjy.com )每事都應站到對方的立場上想一想，這是達到諒解的最有效方法。”這句話表明我們在與父母發(fā)生矛盾和沖突時應（ ）A.據(jù)理力爭B.委曲求全 C.換位思考D.主動溝通，求同存異3．與父母進行有效溝通，是明辨是非、尋求最佳結果的過程。進行有效溝通的基本要領是（ ）①彼此了解是前提②尊重理解是關健③換位思考是理解父母的有效有法④溝通的結果是求同存異A.①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②（選做題）4．有人說：“世上有種結，叫心結，難以解 ( http: / / www.21cnjy.com )開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越。”子女要跨越與父母的代溝，解決與父母的矛盾和沖突的積極的做法是（ ）A．在現(xiàn)實中架起溝通的橋梁B．要求父母改變主意C．學會自己拿主意,我行我素D．增強自己的獨立意識,不依靠父母5．《紹興晚報》曾載文指出，通過對孩子們的調 ( http: / / www.21cnjy.com )查發(fā)現(xiàn)，50％的孩子心里有了委屈，會和父母講。但30％的孩子選擇悶在心里誰也不說。但對父母的調查發(fā)現(xiàn)，80％的父母認為孩子有了心里話會和他們說，看來父母或許過于自信了。要改變這種情況，應該( )①互相尊重理解 ②互相敞開心扉 ③學會換位思考 ④學會求同存異A．①③④ B．③④ C．①③ D．①②③④【收獲感悟】1.反思課堂收獲，繪制主干知識網(wǎng)絡。2.經(jīng)過學習，你覺得自己以后該怎么做？
第三課 同儕攜共進 第一框 同學·朋友
時間 主備人 審核人
【學習目標】認識青春期閉鎖心理及其危害。知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質。能夠運用交友的基本原則指導自己與同學的交往，能夠恰當?shù)慕鉀Q自己的交流困惑與沖突，做出負責任的選擇。【自學任務】： 認真閱讀教材后，完成下列題目1.要認識 心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關系是 的結果，積極交往，友誼之才會枝繁葉茂； ，我們的性格才會更開朗，人生才會更精彩。 2.受歡迎的人具有一些共同的特征，如 、 、 、 等品德。 3.為什么要有積極開放的心態(tài)？ 4.朋友和友情的重要性是什么？ 5.交友的原則有哪些？【探究拓展】 我體驗我受益 小冬和小寧是好朋友。小冬學習 ( http: / / www.21cnjy.com )成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復習功課、解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。 1.小冬為什么覺得很為難？ 2.小寧應該這樣要求小冬提供幫助嗎？ 3.如果他們一直這樣下去，他們之間的友誼會怎樣？ 4.請你幫他倆想一個解決困惑的辦法。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 【達標檢測】 (必做題)1．小軍被室友冤枉偷了錢，從此性格變得越 ( http: / / www.21cnjy.com )來越孤僻，總是拒人于千里之外，從不與同學在一起說笑。小軍的這種心理狀態(tài)，在心理學上稱為“閉鎖心理”。能夠幫助上題中小軍擺脫“閉鎖心理”的方法有( )①尋求心理醫(yī)生的幫助 ②我行我素，增添自己的神秘感③找朋友傾訴心中的苦悶④通過改變生活環(huán)境的辦法，在新的環(huán)境中努力塑造一個全新的自我①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．“看別人豆腐渣，看自己一朵花”這樣的行為就會導致在現(xiàn)實生活中( )①老用自己的長處去比別人的短處 ②不能尊重彼此間的差異，和朋友很好的溝通 ③不能欣賞他人、贊美他人、寬容他人 ④難以結交到好朋友A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ (選做題) 3.據(jù)調查，我國的煙民年齡在不斷地朝低齡化發(fā)展。小煙民吸咽的最主要原因是“朋友叫吸，不吸就是不給面子”。對此你的看法呢？【收獲與感悟】1.反思課堂收獲，繪制主干知識網(wǎng)絡。2.經(jīng)過學習，你覺得自己以后該怎么做？
第三課 同儕攜手共進 第二框 男生 女生
時間 主備人 審核人
【學習目標】1．學會把握男女同學之間的感情，知道自我保護的重要性。2．正確認識青春期開始出現(xiàn)的對異性愛慕的情感，能夠有分寸地與異性同學交往。3．理解異性同學積極交往的意義【自學任務】 認真閱讀教材后，完成下列題目:1.異性同學間的交往是學校生活的一個 ，它能讓我們獲得更加豐富的 。 2.男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的 ，完善自己的 ，促進身心 。3.男女同學之間的交往，可以擴大交往 ，鍛煉交往 。 4.男女生之間的交往，既要 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，又要 ；既要 ，又要 ；既要 ，又要注意交往的 、 、 和 。 5.怎樣看待我們對異性產(chǎn)生的好感？6.如何正確處理男女生之間的情感？【探究拓展】 在與異性交往中如何自我保護？在日常生活中，女生自我保護可以采取哪些措施？【達標測評】最佳選擇（必做題）：1．男生和女生由于性別不同，在心理發(fā)展方面存在著差異，他們在記憶、思維發(fā)展、情感發(fā)展等方面都有各自不同的優(yōu)勢。因此（ ） A. 男生與女生之間要劃清界限，彼此最好不相往來 B. 男生與女生交往，能讓他們學到對方的長處 C. 男生和女生要彼此比個高下，才能顯出自己具有的優(yōu)勢D. 男女同學之間要親密接觸，才能使各自的優(yōu)勢互補2．八年級二班同學在討論男女同學交往話題時，形成了以下幾種觀點，你最認同的是哪一種（ ）。 A.男女同學不要交往，避免早戀 B. 男女同學要多交往，可以分場合和時間 C.男女同學要正常交往，互幫互助 D. 男女同學要少交往，避免別人說閑話3．在男女同學交往中，有些人喜歡在異性同學面前過分炫耀自己或者追逐打鬧，這都是不應該的。這說明男女同學（ ）。①交往時要認識不同性別同學之間的性格 ( http: / / www.21cnjy.com )差異 ②交往時要掌握分寸 ③交往時既要尊重別人，又要自尊自重 ④性格的差異可以克服，達到性格互補 A．①② B．①③ C．②③ D．③④材料分析（選做題）：4.有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班 ( http: / / www.21cnjy.com )男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調只是同學間的友誼。最后還有一句英文：“I LOVE YOU .”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣，可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申，它又有點害怕……她不知所措了。
（1）為什么會出現(xiàn)這種情況？
（2）假如女生遇到此種情況該怎么處理？（3）你認為男女同學在交往中要注意哪些問題？【收獲感悟】1.反思課堂收獲，繪制主干知識網(wǎng)絡。2.經(jīng)過學習，你覺得自己以后該怎么做？
第四課 老師伴我成長 第一框 我知我?guī)?我愛我?guī)?br/>時間 主備人 審核人
【學習目標】 1.學會尊敬老師，并能運用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的愛。 2.討論并明確熱愛老師的原因。 3.懂得師生關系對我們健康成長的影響。【自學任務】 認真閱讀教材后，完成下列題目:1. 是學校生活的重要內容， 不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的 。2. 老師，是我們應有的道德品質；善于和老師 ，是我們需要學習的一項重要能力。3. 是人類文明 ( http: / / www.21cnjy.com )的傳播者。是 ，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。 被譽為人類靈魂的工程師。 在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。4.老師既是我們的 ，也是我們最真摯的 。5.知師、 、愛師、 ，建立 、 的師生關系，我們就能快樂的學習，更快的進步。6.師生關系對我們的成長有什么影響？7.教師的工作具有怎樣的作用？8.我們?yōu)槭裁匆獰釔圩约旱睦蠋煟俊咎骄客卣埂克伎冀涣饔懻摚弘S著信息技術的突飛猛進，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益多樣。1.知識的學習上，計算機多媒體與網(wǎng)絡信息技術能夠取代老師的作用嗎？2.未來社會里，教師職業(yè)乃至學校會消亡嗎？3.老師對于我們的成長意味著什么？4. 你心目中的好老師應該是什么樣的？ 【達標檢測】（必做題）“小時候。我以為 ( http: / / www.21cnjy.com )你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后,才知道那間教室放飛的是希望。守巢的總是你……”老師是我們成長路上的引路人。據(jù)此回答l一2題： 1．師生交往是我們學校生活的重要內容，師生關系會影響( )①我們的學習質量 ②我們的生活質量 ③我們的身心健康 ④我們的溝通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．我們應熱愛老師，因為( )①老師是人類文明的傳播者 ②老師擁有豐富的知識③人們之間需要溝通 ④老師有一顆金子般的閃閃發(fā)光的心A．①④ B．③④ C．①③ D．②④ 3．在與老師的交往中，我們應有的道德品質和需要學習的一項重要能力分別是（ ）A．把老師當朋友，禮貌待師 B．尊敬老師 ， 善于和老師溝通C．愛師， 尊師 D．把老師當朋友，與老師心相印、情相容（選做題）4．古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過 ( http: / / www.21cnjy.com )許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學·言行篇》)這兩句話共同說明了 ( )A．教師的工作是傳授知識 B．教師教給我們做人的道理C．教師的巨大力量在于作出榜樣 D．教師是人類文明的傳播者 5．“……用生命和愛/塑造著一代人/ ( http: / / www.21cnjy.com )塑造著一個新時代/青春無悔/歲月無悔/這就是蠟燭/這就是春蠶……”對這首《教師贊》理解正確的是( )①老師是人類文明的傳播者 ②老師用自己的人格塑造著一代又一代人③教育促使人的精神生長和充盈 ④老師甘于奉獻，即使再付出，也無悔A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【收獲感悟】1.反思課堂收獲，繪制知識網(wǎng)絡。 2.經(jīng)過學習，你覺得自己以后該怎么做？
第四課 老師伴我成長 第二框 主動溝通 健康成長
時間 主備人 審核人
【學習目標】1.掌握與老師進行有效溝通的具體方法，積極建立和諧的師生關系。2.正確理解老師的表揚和批評。3.說出新型師生關系的內涵及新型師生關系的基礎。【自學任務】認真閱讀教材后，完成下列題目:1.新型的師生關系建立在的基礎上。師生之間，互相尊重，互相學習，。老師是我們學習的、和，是我們的朋友。2.是一切交往的前提。也是師生交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生。3.與老師溝通，要站在老師的角度看問題。我們如果能從、考慮問題，設身處地的為著想，就能理解的想法，從而順利化解的沖突。表揚好比加油站，要；批評好比防疫站或急診室，要做到什么5.與老師交往時，我們應要注意什么 6.主動與老師進行溝通的有效方法是什么？7.如何正確對待老師的表揚和批評？【探究拓展】學校花圃中有一盆漂亮的搶眼的玫瑰花。一天早上 ( http: / / www.21cnjy.com )，小野經(jīng)過花圃時發(fā)現(xiàn)花被折段了，他蹲下?lián)炱鹉嵌浠ǎ『帽话嘀魅瘟衾蠋熆吹剑肫鹱蛱旆艑W時小野拿掃把對著花舞弄的情景。請你將留老師想說的話講完整（要求每組在前一組表演的基礎上將故事續(xù)演完整，情節(jié)合理、連貫）【達標檢測】（必做題）1．小梁是這樣回憶 ( http: / / www.21cnjy.com )自己學生時代的老師的：她經(jīng)常帶領我們郊游。在外出游玩的過程中既增強了我們的團隊意識，又提高了我們的動手能力。課余的時候，她經(jīng)常和我們一起練書法，后來我們許多人都寫得一手好字。我們有苦惱時很愿意向她傾訴。長大后，我還經(jīng)常想起這位老師，從心底里敬重她。從這則材料中可以看出小梁與老師之間( )①是亦師亦友的關系 ②是良好的師生交往的范例③交往體現(xiàn)在娛樂生活和思想交流方面 ④師生間的隔閡，影響了師生間的交往A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．快下課時，張老師轉向黑板，寫 ( http: / / www.21cnjy.com )下了一串阿拉伯數(shù)字。同學們面面相覷，不知是什么意思。張老師說：“這是我的QQ號，同學們可以加我，有事請留言。”大家先是愕然，接著大笑，進而掌聲雷動。張老師和學生QQ聊天是在新課改浪潮中更新觀念、重新審視師生關系的一個具體行動。下列對新型師生關系認識正確的是（　 　）①它建立在民主平等的基礎上②師生之間人格平等、互相尊重③老師是學生學習的合作者、引導者和參與者，學生只是知識的接受者④師生之間互相學習、教學相長A．①③④　　B．②③④　　C．①②④　　D．①②③ 3．課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師的講解有誤或不當之處，你認為恰當?shù)淖龇ㄊ牵? ）①下課后，告訴同學們，老師的講解有錯誤②課后，私下與老師交換意見③打斷老師的講解，指出老師的錯誤④等老師講解結束后，向老師提出你的疑問A．①② B．②④ C．③④ D．①④（選做題）4．據(jù)一項調查，當問到“你認為目 ( http: / / www.21cnjy.com )前造成師生關系緊張的最大因素是什么”時，有62.5%學生認為是“師生情感交流問題”；在“你理想中的師生關系是什么？”中，有95％以上的學生寫了“平等”“朋友”等等。這說明（ ）A．師生關系的好壞主要由學生決定B．建立平等、和諧的新型師生關系非常有必要C．只有師生之間的絕對平等，才能消除師生間的緊張關系D．師生關系的好壞主要由教師決定 5．我國著名小說家施耐庵是小說 ( http: / / www.21cnjy.com )家羅貫中的學生。他年少求學時十分敬佩自己的老師。然而作為老師的羅貫中卻一直把他當朋友看待，倆人經(jīng)常一起進行學術討論，一起探討文學與創(chuàng)作，由此他們都取得了很大的進步。后來他們倆分別寫出了自己的名著《水滸傳》和《三國演義》。從施耐庵和羅貫中的事例中可知( )①老師是我們學習的合作者 ②老師是我們學習的引導者和參與者③老師是我們學習的友伴 ④老師僅僅是知識的傳授者A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④【收獲感悟】1.反思課堂收獲，繪制知識網(wǎng)絡。2.經(jīng)過學習，你覺得自己以后該怎么做？
第五課 多元文化“地球村” 第一框 世界文化之旅
時間 主備人 審核人
【學習目標】1．正確對待文化差異，懂得各個國家和民族的文化應相互借鑒、相互融合、相互促進、共同繁榮。 2．掌握正確對待文化差異的態(tài)度和應對方法。3．認識世界文化具有多樣性和豐富性的特點，理解世界各國和民族都有自己獨特的文化習俗。 【自學任務】認真閱讀教材，完成下列題目1． 是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具一格的 。 2.文化的 和 ，往往通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。 3．不同國家和民族的不同文化，有著各自的 和 。 4． 是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。全球化不應導致 的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化 。 5．對待文化差異的態(tài)度，一種是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，一種是 ，前者過分夸大 的價值，漠視甚至歧視 的價值；后者既 自己民族文化的價值，又 其他民族文化的價值，主張 交流，互相學習。 6．我們主張各國文化 ， ， ， 。 7．有人說“全球化就是標準化，你同意這種說法嗎？”【探究拓展】 1．每個國家、民族，都擁 ( http: / / www.21cnjy.com )有和守護著自己的文化節(jié)日。這些節(jié)日雖然起源不同，風俗禮儀各異，但都寄托著人們相同的情感與美好的祝福。每一個節(jié)慶都是絢麗多彩的世界文化光譜中的一抹亮色，它們共同構筑了人類充溢的精神家園。列舉不同國家和民族的節(jié)日。列舉不同國家和民族文化的標志和代表人物。（3）列舉不同國家和民族文化背景中人們待人處事的不同方式。2.為什么說“世界上某些語言的消失會對我們的生活產(chǎn)生影響”？【達標檢測】 (必做題)1．提到中國，人們會想到長城、京劇；提到巴西，人們會想到足球；提到埃及，人們會想到金字塔……這反映出世界文化是（ ）A．彼此割裂的 B．逐步趨同的 C．豐富多彩的 D．互不相容的2．著名的NBA球星姚明被稱為“移動的 ( http: / / www.21cnjy.com )長城”，深受美國球迷的喜愛，不僅是因為身高、球技，還有他言行舉止中流露出的中國文化，下列體現(xiàn)中國文化的是：（ ）①待人熱情涵蓄；②打球時不霸道，不張揚，不喜歡表演出彩③與隊友交往時的謙讓和微笑④適應能力強，吃美式快餐A．①②　 B．②③④ C．③④ D．①②③3．2008年北京奧運會會徽——“ ( http: / / www.21cnjy.com )中國印·舞動的北京”，運用中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術形式，將“京”字幻化成人形的主體圖案與其下部“Beijing2008”字樣和奧運五環(huán)巧妙地連成一體，自然流暢，充滿動感。這枚“中國印”（ ）①是中國文化對奧林匹克文化的豐富 ②展示了我國傳統(tǒng)文化的單一性 ③具有鮮明的民族性和時代感 ④是對我國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④(選做題)4.如今，可口可樂、麥當勞快餐、松下 ( http: / / www.21cnjy.com )電器等舶來品，已為中國人所熟悉，它們甚至成了一些中國人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來的還有不同的生活方式。這給了我們怎樣的啟示？【收獲與感悟】1.反思課堂收獲，繪制主干知識網(wǎng)絡。2.經(jīng)過學習，你覺得自己以后該怎么做？
第五課 多元文化“地球村” 第二框 做友好往來的使者
時間 主備人 審核人
【學習目標】1.掌握面對文化差異的處理原則和方法,弘揚中華文化。2.知道如何正確對待本民族文化和外來文化。3.學習面對不同文化應采取客觀、平等的態(tài)度。【自學任務】 認真閱讀教材后，完成下列題目1.各國文化都存在著差異性和多樣性，面對不同的文化，應采取 、 的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的 、 。2． ，是我們義 ( http: / / www.21cnjy.com )不容辭的責任。其他國家和民族的文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要 并加以保護。任何民族文化的 ，都是全世界的，都屬于人類共同的 。3．尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種 ， 和 。4．對于外來文化，不能 ，而要 、 。5．繼承 ，弘揚 ，是我們責無旁貸的歷史重任。6．認真閱讀教材64頁上方框的案列，完成方框里面的問題（探究）。【探究拓展】下圖是2008年奧運會獎牌式樣，正面是插上翅膀站立的勝利女神和希臘潘納辛科競技場，背面鑲嵌著取自中國古代龍紋玉璧造型的玉璧，獎牌詮釋了中華民族以“玉”比“德”的價值觀，是中華文化和奧林匹克精神 ( http: / / www.21cnjy.com )的一次完美的“中西合璧“。有人認為“獎牌體現(xiàn)了一種全球意識、開放胸懷、崇高的精神，有利于搭起中外文化溝通的橋梁”，請你結合所學知識，談談自己的看法。【達標檢測】 (必做題)1．漢語在長期的發(fā)展過程中，吸取了 ( http: / / www.21cnjy.com )大量的外來語，如“羅漢”“石榴”“芭蕾”“摩登”等，同時漢語的詞語也被其它民族吸收，如“武術”“瓷器”“茶”等，漢字還傳入日本、朝鮮（韓國）、越南等國。這說明（ ）①我們是以開放的胸懷，面對不同的文化②各種文化相互融合③各種文化相互促進④這些現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于搭起的文化溝通的橋梁A.①③④ B.②③④ C.①②③ D. ①②③④2．“同一個世界，同一個 ( http: / / www.21cnjy.com )夢想”的口號，就是讓世界各國不同文化，在奧林匹克大家庭里集體呈現(xiàn)，共同為中國和世界文明的健康發(fā)展做出貢獻。這告訴我們（ ）①要善于虛心學習其它文化的優(yōu)點長處 ②要搭起文化交流的橋梁③要消除不同民族文化的差異 ④要宣傳、弘揚我們的民族文化A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④3．中國古代哲學家，思想家孔子在韓 ( http: / / www.21cnjy.com )國也被尊為“大成至圣文宣王”，千百年來，韓國每年都分別在春秋兩季舉行盛大的“釋尊大祭”紀念中國孔子誕辰，這說明（ ）①韓國的本土文化太少，不得不向中國學習先進文化理念②任何民族文化的精華都是全世界的，每一個國家應善于汲取其他民族的精華③韓國的這種做法是崇洋媚外，不利于本國民族文化的發(fā)展④韓國的做法，不但有利于發(fā)展本民族文化，而且能幫助我們宣揚中華民族的文化A．①② B．②④ C.①③ D. ①④(選做題)4．目前，不少青少年對一些外國節(jié) ( http: / / www.21cnjy.com )日(如圣誕節(jié)、愚人節(jié)等)津津樂道，并且熱烈慶祝。相反，一些傳統(tǒng)的中國節(jié)日(如重陽節(jié)、端午節(jié)等)卻逐漸被他們淡忘。有人認為“我們對待外來文化要全盤吸收”；也有人說“我們要通過立法禁止過外國節(jié)日”，請你說說自己的看法。 【收獲感悟】1.反思課堂收獲，繪制主干知識網(wǎng)絡。2.經(jīng)過學習，你覺得自己以后該怎么做？
第六課 網(wǎng)絡交往新空間 第一框 網(wǎng)絡上的人際交往
時間 主備人： 審核：
【學習目標】1．知道網(wǎng)絡的積極作用，了解網(wǎng)絡交往的特點，認識到網(wǎng)絡的應用是一把雙刃劍。2．知道網(wǎng)絡交往的負面作用，認識網(wǎng)癮的危害。3．學會正確發(fā)揮網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢，懂得在網(wǎng)絡交往中學會自我保護。【自學內容】（認真閱讀教材p66-71，完成自主學習）1．網(wǎng)絡交往擴大了我們交往的 、 ，改變了以往的 ，豐富了我們的 。2．網(wǎng)絡交往對象具有 、 和 。3．青少年要正確對待網(wǎng)絡的利與弊，以 把網(wǎng)絡作為生活的補充。4．并非所有的人上網(wǎng)都會成網(wǎng)癮，網(wǎng)癮常常與 有關。【探究拓展】1．全球每天有4億人使用因特網(wǎng)，每 ( http: / / www.21cnjy.com )天上網(wǎng)人數(shù)占世界人口的6%。不同國家因特網(wǎng)的使用率：瑞典65%，加拿大60%，美國69%，我國上網(wǎng)總人數(shù)為6.42億人。網(wǎng)民中18至24歲的年輕人所占比例最高，達39.1%。看了這則數(shù)據(jù)后，你有何感想？ （1）你說我說大家說“神奇的網(wǎng)絡作用”（學生列舉實例說明網(wǎng)絡的神奇作用）（2）網(wǎng)絡作用暢想曲請大家展開想象的翅膀，想象網(wǎng)絡還會給我們以后的生活帶來哪些影響。2．現(xiàn)場采訪讓學生充當小記者，對本班同學進行關于網(wǎng)絡交往的采訪，主要問題有：①你在網(wǎng)上要關注的內容是什么？ ②你心目中的網(wǎng)友是什么樣子？③你會將自己的個人資料隨便告訴自己的網(wǎng)友嗎？為什么？④你平時上網(wǎng)玩游戲嗎？玩游戲的時間為多長？⑤你有沒有聽說過或者你身邊有沒有被網(wǎng)絡上的朋友詐騙的？他/她是怎么處理的？┅┅┅【達標檢測】1．2014年12月，全國 ( http: / / www.21cnjy.com )“掃黃打非”辦公室、工業(yè)和信息化部9部門聯(lián)合開展整治互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體低俗信息專項行動，其目的是（ ） （必做） 凈化網(wǎng)絡環(huán)境 ②讓人們遠離網(wǎng)絡生活 ③倡導健康文明的生活方式 ④培育良好的社會風尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．近年來，隨著經(jīng)濟水平的越來 ( http: / / www.21cnjy.com )越發(fā)達，人民的生活水平進一步提高，導致越來越多的學生開始帶手機上學，有些學生利用手機上網(wǎng)，聊QQ、玩游戲、看小說、玩微信，更有甚者利用手機上網(wǎng)瀏覽不良信息。（1）根據(jù)材料，請你說出利用手機上網(wǎng)瀏覽不良信息的危害。（必做）請你就學生如何上網(wǎng)提幾點建議。（選做）【收獲感悟】
第六課 網(wǎng)絡交往新空間 第二框 享受健康的網(wǎng)絡交往
時間 主備人： 審核：
【學習目標】1． 懂得在網(wǎng)絡交往中學會自我保護。2．知道網(wǎng)絡交往要遵守道德和法律。3． 樹立凈化網(wǎng)絡環(huán)境的責任意識，強化規(guī)則意識。【自學內容】（認真閱讀教材p72-75，完成自主學習內容）1．在網(wǎng)絡交往中，要提高自己的 意識。不輕易泄漏 ，不隨便答應網(wǎng)友的要求。2．網(wǎng)絡交往要遵守 ，更要遵守 。3．網(wǎng)絡是我們共有的生活空間，我們要共負建設 、 的網(wǎng)絡環(huán)境的責任。4．網(wǎng)絡交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng) ( http: / / www.21cnjy.com )要 這一最基本的行為準則。我們在上網(wǎng)時，要有很強的 的意識。【合作探究】1．閱讀下面漫畫《網(wǎng)絡時代的貓咪》回答問題（1）《網(wǎng)絡時代的貓咪》這幅漫畫反映了怎樣的社會現(xiàn)象？（2）假如你也遇上了這樣的邀請，你會赴約嗎？為什么？ 2．近年來，“電腦綜合癥”、“網(wǎng)絡成 ( http: / / www.21cnjy.com )癮癥”等新名詞都和青少年掛上鉤。專家指出，青少年每周上網(wǎng)時間超過38.5小時，易得網(wǎng)絡成癮癥。2008年年4月9日，教育部、公安部等八部門聯(lián)合下發(fā)《關于保護未成年身心健康，實施網(wǎng)絡游戲防沉迷的通知》，那么對于走出網(wǎng)絡游戲中的陰影，你有哪些好的建議？ 【達標檢測】1．我們可以通過網(wǎng)絡查找 ( http: / / www.21cnjy.com )信息，實現(xiàn)資源共享，但也可能受到網(wǎng)上不良信息的傷害。對此，同學們有以下幾種看法，你認為正確的是（ ）（必做）A.我們要正確認識網(wǎng)絡，用其所長，避其所短B.我們要分析網(wǎng)絡帶給我們的危害，拒絕上網(wǎng)C.我們要充分滿足自己的好奇心，盡可能多上網(wǎng)D.我們已是中學生了，有自我保護能力，看看網(wǎng)上不良信息不會造成很大的危害2．對于網(wǎng)友，我們要提高自己的安全防范意識，不隨意答應網(wǎng)友的要求，因為（ ）（必做）①網(wǎng)絡交往對象看不見，摸不著　②網(wǎng)友在網(wǎng)上善解人意，或許是真的，或許是偽裝的　③網(wǎng)友都不可信　④網(wǎng)友只能在網(wǎng)上聊，不能做現(xiàn)實生活中的朋友A.①② B.②③ ④C.①②④ D.①③④3．閱讀材料回答：CIH ( http: / / www.21cnjy.com )、“熊貓燒香”等病毒，曾在網(wǎng)絡上肆虐一時，造成了巨大的經(jīng)濟損失和惡劣社會影響。這些病毒往往是一些自恃技術高超的網(wǎng)絡黑客制造并散布的。對此，你有何看法？（選做） 【收獲感悟】
第七課 友好交往禮為先 第一框 禮貌顯魅力
時間： 主備人： 審核：
【學習目標】 1、了解禮貌的基本內涵；理解講禮貌的意義；掌握文明禮貌的主要表現(xiàn)。 2、在實際生活中，知道在與人交往時禮貌要求，逐步學會以禮待人。 3、體驗文明禮貌帶給自己的樂趣，樹立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。【學習重點】掌握講禮貌的具體表現(xiàn)。【自學內容】認真閱讀教材，完成下面填空和問題1．人與人之間需要 ， 是尊重的具體表現(xiàn)；禮貌是處理人與人之間關系的一種 ，是人們在日常交往中應當共同遵守的 。2．禮貌是 的體現(xiàn)，有了禮貌，就有了與人交往的 。3．對人有禮貌，主要表現(xiàn)在 、 和 等方面，語言文明、 、 是與人友好交往必備的素養(yǎng)。4．是否文明禮貌絕不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有 ，影響到人際關系的質量和 的好壞，關系到國家和民族的 。4．你是怎樣理解禮貌的？禮貌的作用是怎樣的？【探究拓展】1．禮貌用語的要求是怎樣的？2．實踐探究：材料：某人到樓里找人。當時樓道很黑，他低 ( http: / / www.21cnjy.com )著頭上樓梯時，突然迎面遇到一位老人，某人開口問道：“喂，第一教研室怎么走？”老人頭也不回的說：“筆直走。”這時，某人轉過身看著漸漸走下樓梯的老人說：“謝謝您啊！老師傅。”那位老人聽到后，轉過身來對他補充說：“筆直走到三樓，向右拐。”原來這位老人跟他討價還價呢！如果某人不謝他，他就可能讓某人一直走下去。閱讀材料，回答問題：（1）上述材料說明了什么道理？（2）讀了上述材料，你有何感受？（3）在人際交往中，講究禮貌應具體表現(xiàn)在哪些方面？ （4）不講文明禮貌可能有哪些危害？【達標檢測】最佳選擇：1．友好交往禮為先，禮貌是交往的“名片”。下列關于禮貌的說法正確的是（ ）①禮貌是尊重的具體表現(xiàn) ②禮貌是文明的體現(xiàn)③禮貌反映一個人的素質,展示一個人的風采 ④有了禮貌，就有了與人交往的親和力A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④2．王明是個蠻橫無禮的男孩，常常對身邊的人大發(fā)雷霆，班中沒有一個人愿意和他做朋友。這給我們的啟示是（ ）①如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨 ( http: / / www.21cnjy.com )礙我們與人交往②講不講禮貌純屬個人私事，與別人無關③如果生活中不講禮貌，我們會失去身邊的朋友④王明不講理只會影響他與周圍人的關系，與國家和社會并無多大關系A．①② B．①③④ C．②③ D．①③3．《晏子春秋》說：“凡人所以貴于禽獸，以有禮也。”這句話說明（　 　　）A．貴人一定是有禮貌的人； B．沒禮貌的人如同禽獸；C．講禮貌是一個人基本的道德修養(yǎng)； D．講禮貌是所有的人都做到的。4．“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話說明了（ ）①在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應也有天壤之別②文明用語能使交往和諧，為人際關系增色 ③舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為 ④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④5．莎士比亞說過：“要是您想達到您的目的，您必須用親和一點的態(tài)度向人家問話。”這句話提示我們：（ ）①態(tài)度親和是文明禮貌的重要內容②態(tài)度親和會給對方一種受尊重感③態(tài)度親和是達到個人目的的最有效的手段④態(tài)度親和會拉近人與人之間的距離A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④6．我們對人有禮貌，表現(xiàn)在為人處世的方方面面。講禮貌是與人交往必備的素養(yǎng)，主要表現(xiàn)為（ ）①語言文明 ②態(tài)度親和 ③舉止端莊 ④盛氣凌人A.①②④ B.①②③ C.①③④ 【收獲感悟】回顧導學目標，用自己的話總結課堂收獲感悟。
第七課 友好交往禮為先 第二框 禮儀顯風采
時間 主備人： ( http: / / www.21cnjy.com ) 審核：
【學習目標】1、知道什么是禮儀，在人際交往中禮儀的重要作用。2、了解個人禮儀的主要要求，掌握生活中基本的社交禮儀。3、理解傳統(tǒng)禮儀與少數(shù)民族交往的要求。4、體驗以禮待人的快樂，禮儀對個人的影響、對社會的影響及其對人生發(fā)展的價值。【學習重點】明白個人應注重的禮儀。【自學內容】認真閱讀教材，完成下面填空和問題1．現(xiàn)代禮儀既與 的要求相一致，又與一個民族的 相承接2．自覺做到 ，不僅關系到我們 的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的 、甚至關系到我們 和 的形象。按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升 和 ，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。3． ，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。4．遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們 和 的具體要求，也是我們與他人順利交往的 。5．在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的 ，不能違反 ，傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。6、就我們個人來講，有哪些具體的禮儀要求？【探究拓展】1．我們應怎樣對待傳統(tǒng)禮儀習俗？2．實踐探究：小紅是個非常“前衛(wèi)”的學生，街上流 ( http: / / www.21cnjy.com )行紅色的超短裙．她就立刻買了一條穿在身上：看到一些社會青年將頭發(fā)染成五顏六色，她也去嘗試，發(fā)現(xiàn)一些大姐姐的手指甲染得非常好看，她也要效仿。為此，班主任老師找她談話，說她的裝扮不符合中學生的禮儀要求，這不僅違反了學校的規(guī)定，而且對其成長不利。小紅則認為這是愛美的表現(xiàn)，不存在合不合禮儀的問題。(1)小紅的行為符合禮儀要求嗎？如果不符合，請指出。(2)對中學生來說，有哪些基本的禮儀要求 (3)請你結合校園生活實際，對當前中學生的日常行為進行歸納并填在下表中。行為類別日常行為符合中學生禮儀要求的行為不符合中學生禮儀要求的行為【達標檢測】最佳選擇：1．清代思想家顏元曾說過：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則身修，心有禮則心泰。”對這句名言的正確理解是（ ）A．禮儀緣于最初的人類文明，并隨著社會的發(fā)展而不斷變化B．禮儀是一門學問，有特定的要求C．禮儀就是一種形式，一種約束人們行為的條條框框D．禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征2．在待人接物中注意遵循禮儀 ( http: / / www.21cnjy.com )，會使我們變得優(yōu)雅可親，給人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。如果我們不講禮儀就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應社會。關于禮儀的作用，下列表述正確的有( ) ①禮儀有助于我們進一步提升道德水平和精神 ( http: / / www.21cnjy.com )境界 ②禮儀能展示我們內心的自信、蓬勃的朝氣和振奮的精神 ③禮儀有助于陶冶身心④禮儀能給人以美的感受 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．禮儀在不同場合有不同要求，要想使自己在 ( http: / / www.21cnjy.com )家庭、學校和各類公共場所的言行舉止符合禮儀要求，就必須注意個人的禮儀修養(yǎng)。就在學校的個人禮儀來說,表現(xiàn)于( )①舉止文明 ②動作優(yōu)雅 ③佩帶首飾 ④容貌整潔 ⑤表情自然 ⑥服裝整潔 ⑦儀表端莊 ⑧講究衛(wèi)生A．①②③④⑤⑤⑦ B．②③④⑤⑤⑦⑧ C．①③④⑤⑤⑦⑧ D．①②④⑤⑥⑦⑧4．掌握健康、文明的禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。這是因為健康、文明的禮儀有助于（ ）①展示我們優(yōu)雅的風采和高尚的道德品質 ②促進與他人的感情③給人以美的享受 ④樹立國家和民族良好的形象A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④5．按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德 ( http: / / www.21cnjy.com )水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。那么，最常用的合乎禮儀的姿態(tài)是（ ）①站如松 ②坐如鐘 ③臥如弓 ④行如風A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【收獲感悟】回顧學習目標，用自己的話總結課堂收獲與感悟。
第八課 競爭合作求雙贏 第一框 競爭？合作？時間 ： 年 月 日 主備人： 審核人：
【學習目標】1、能盡量消除競爭中的嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。2、能全面正確的認識競爭，并能自覺地利用好競爭的積極作用，克服競爭的消極作用。3、知道競爭中的原則和目的，懂得合作的重要性。【學習重點】1、能全面正確的認識競爭，并能自覺地利用好競爭的積極作用，克服競爭的消極作用。2、懂得合作的重要性，能在合作中發(fā)揚集體主義精神。【自學內容】一、自學課本P90--94頁，在書上畫出你所認為的重要的語段，并完成下面填空：1、競爭是基于一定 進行的。規(guī)則對于每個競爭者一視同仁，這就是 。 和 ，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。2、我們競爭的目的在于 ，開發(fā)潛能，激發(fā) ，提高 ，取長補短， 3、合作是共享的 ，共享是合作的 。二、簡答題 4、競爭的積極作用是怎樣的？競爭又會帶來怎樣的消極影響？ 5、對忌妒心理你是如何認識的？三、閱讀材料，回答問題閱讀教材第90頁激烈的體育比賽的圖片和材料，思考：在學校生活中競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？我們應該怎樣正確認識這些競爭？我們參與這些競爭的目的是什么？閱讀教材第93頁的材料，思考：湯姆幫助競爭對手的結果是什么？（2）結合此例，淡淡合作的重要性【達標檢測】當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。那么關于競爭的說法正確的是（ ）（必做）①競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和 ( http: / / www.21cnjy.com )工作的效率；②我們在競爭、比較中，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；③競爭能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。④競爭有可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒⑤競爭使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②④⑤2．某服裝店老板王某，經(jīng)常向顧客說自己店里賣的服裝價廉物美，周圍其他服裝店的服裝都是次品、假貨。王某的這種行為（ ）（必做）①符合競爭的規(guī)則，無可非議 ②應受到道德的譴責③違反了公平原則 ④會受到法律的制裁A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”下列對這句話理解錯誤的是（ ）A．一個人做事容易成功，人多了反而不可能成功B．合作是共享的基礎和前提，共享是合作的必然結果C．如果一個集體缺乏團結合作精神，那么個人的利益就難以得到保障D．任何事業(yè)的成功，都需要適當?shù)母偁幒土己玫暮献鳌就卣寡由臁? 古代日本的老漁民 ( http: / / www.21cnjy.com )發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中。由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇魚效應。 “鲇魚效應”給我們學習和生活帶來哪些有益的啟示？【收獲感悟】回顧導學目標，反思課堂學習。我的收獲是： 。我還存在的疑惑是： 。
第八課 競爭合作求雙贏 第一框 競爭！ 合作！時間 ： 年 月 日 主備人： 審核人：
【學習目標】1、培養(yǎng)健康的競爭意識，能有效地與他人進行合作。2、學會在合作中競爭，在競爭中合作。3、知道競爭與合作的關系。【學習重點】1、能正確認識競爭與合作的關系。2、學會在合作中競爭，在競爭中合作。【自學內容】一、自學課本P95--99頁，在書上畫出你所認為的重要的語段，并完成下面填空：1、在合作中競爭，要 競爭對手，向競爭對手 。2、在“競爭中合作”應體現(xiàn) ( http: / / www.21cnjy.com ) 原則，競爭對手不能 ，造成兩敗俱傷，而要 、共同提高，這才是 的真諦。二、思考：競爭與合作的關系？三、閱讀并回答1、閱讀教材第95頁的情景材料，交流回答：（3）這個班級的同學在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā)？（4）我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關系？2、閱讀教材第98-99頁的相關鏈接，交流回答：（1）、這個故事給了我們什么啟示？（2）、在生活中你應該怎么做？【達標檢測】1、在競爭中還要搞好合作，作為競爭中的者，正確的做法是（ ）（必做）（1）虛心學習他人的長處 （2）學會理解和諒解他人 （3）保守自己獲勝的秘密，不告訴別人絕招 （4）以誠相待、幫助別人A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4）2、許多招聘廣告把團隊合作精神作為對應聘人員的一項重要要求。招聘單位之所以這樣重視“團隊合作精神”，是因為 （ ）（必做）A、只要合作就一定能夠成功B、團隊合作不鼓勵個體之間的競爭C、合作是個人事業(yè)取得成功的唯一標準D、合作有助于增強集體的凝聚力和競爭力3、閱讀材料，回答問題21世紀是合作的世紀，也是競爭的實際 ( http: / / www.21cnjy.com )。從學校內部的競爭與合作到社會上的競爭與合作，從國內的競爭與合作到國際上的競爭與合作，無不深刻影響著人們的生活。（1）、合作與競爭的關系是怎樣的？（2）、我們應如何在合作在競爭？（3）、我們應如何在競爭中合作？【拓展延伸】 臺灣廣告界有句名言：“與其被國際化，不如去國際化。”對此，你有何感悟？【收獲感悟】回顧導學目標，反思課堂學習。我的收獲是： 。我還存在的疑惑是： 。
第九課 心有他人天地寬 第一框 海納百川 有容乃大
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1.了解寬容的含義與意義；在懂得寬容的基礎上能夠做到寬容他人，悅納自己。2.辯證看待寬容與原則、自己與他人、得與失等能力。3.體驗寬容他人、平等待人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉。體驗寬容自己、悅納自己的快樂。樹立寬容他人、與人為善的觀念。【自學內容】(閱讀教材，在書上找出并劃出答案)寬容的含義是什么？人與人之間為什么需要寬容？寬容的作用是什么？寬容有哪些要求？【探究拓展】1、閱讀教材第101頁的第一個材料，合作交流：（1）張英的家人和鄰居為什么會轉變態(tài)度？（2）寬容為什么會有如此大的力量？2、閱讀教材第102-103頁關于寬容的“相關鏈接”和擁擠的公共汽車上發(fā)生的事情等相關材料，小組合作探究交流、歸納總結：（1）寬容有什么重要意義？（2）我們怎樣才能做到寬容？3、背景材料：小魏是某校學生，一天，他在 ( http: / / www.21cnjy.com )上學途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120"。等醫(yī)護人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學校的“文明班級”，同學們對他遲到的事都非常氣憤和失望，班長抱怨地說：“因為你的遲到可能會影響我們文明班的評比!”。小魏深感內疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學們，班長馬上向他表示歉意和認可，同學們也投來贊許的目光。結合上述材料，請你簡要評析小魏和班長的上述言行。【達標檢測】（第1-2題為必做題，第3題為選做題）有詩云“天空寬容了彩虹，才擁有了彩 ( http: / / www.21cnjy.com )霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才擁有了豐收；人生寬容了遺憾，才擁有成功。”這里的寬容是指（ ）A、事實都要忍讓 B、只要做到寬容，事業(yè)一定能取得成功C、真愛生命，熱愛大自然 D、寬大有氣量，不計較他人2、中學生小平熱情開朗，小林性格內 ( http: / / www.21cnjy.com )向，她倆既是競爭的對手，又是合作的伙伴，互相幫助，取長補短。小平和小林性格不同卻能友好合作，這說明寬容合作的基礎是（ ）A．己所不欲，勿施于人 B．堅持原則，相互尊重 C．豁達寬容，互惠共贏 D．和而不同，求同存異3、有人說：“學會寬容，你會友好待人，積極面對人生；寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時凈化了自己。”這句話說明了( )①寬容是一種美德 ②生活需要寬容 ③寬容是一種讓步 ④唯寬可以容人A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④【收獲與感悟】回顧學習目標，反思課堂收獲。
第九課 心有他人天地寬 第二框 換位思考 與人為善
時間_________ 主備人___________ 審核人___________
【學習目標】1、了解“己所不欲、勿施于人”的含義和實質。2、明白換位思考、與人為善的實質。3、在生活、學習中能夠做到換位思考、與人為善。 【自學內容】(自學書本，在書上找出并劃出下列問題的答案)1、“己所不欲，勿施于人”的含義和實質是什么？2、換位思考的含義、要求和實質是什么？3、我們如何理解和諒解他人？4、我們如何做到換位思考、與人為善？【探究拓展】1、閱讀教材105頁的情景材料，小組內相互探討交流。（1）自己不喜歡的事能強加給別人嗎？為什么？（2）自己喜歡的事就一定能夠強加給別人嗎？為什么？（3）由此你得出了什么結論？閱讀教材107頁的情景材料，小組內相互探討交流。你對“換位思考、與人為善”這句話是如何理解的？你打算在以后的學習生活中怎樣做到“換位思考、與人為善”呢？3、說一說、議一議小文學習成績很好，但約同學出 ( http: / / www.21cnjy.com )去玩時，常常不遵守約定時間，與同學發(fā)生矛盾時，斤斤計較，經(jīng)常嘲笑學習不如自己的同學，大家都不喜歡和他交往。為此，小文感到很苦惱。你認為小文怎樣擺脫苦惱，并簡要說明理由。【達標檢測】（下面1—2題為必做題，第3題為選做題）1．對“己所不欲，勿施于人”的理解正確的是（ ）①事事都要忍讓②自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上③在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度④實質是關心他人，尊重他人，理解他人 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④2．我們通常所說的“將心比心”“設身處地”指的是（ ）①對待事物能換位思考②站在對方的 ( http: / / www.21cnjy.com )立場上體驗和思考問題的心理體驗過程③別人怎么對待你，你就怎么對待他④對交往對象要切身關注,要深入對方的內心世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3．妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一 ( http: / / www.21cnjy.com )直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來，油放太多了!”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”這告訴我們( )①在日常生活中要學會“己所不欲，勿施于人” ②要多站在對方的角度和立場上看問題③人生而平等 ④在人際交往中我們必須處處寬容別人A．①②③ B．①②C．①②④ D．②③【收獲感悟】回顧導學目標，反思課堂收獲。
第九課 心有他人天地寬 第三框 平等尊重你我他
時間___________ 主備人______________ 審核人_______________
【學習目標】1、了解生活中的每一個人在人格和法律上是平等的。2、知道尊重他人、尊重社會、尊重自然的具體要求。2、樹立平等意識、尊重意識。【自學內容】（自學書本，在書上找出并劃出下列問題的答案）1、人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在 和 上的平等。2、人與人之間的差異是我們 、 、 的現(xiàn)實基礎。增強 、平等對待他人、 ，才是我們應該采取的正確態(tài)度。3、人們需要相互 。尊重他人，要求我們做到 、平等待人、 、 ，充分理解他人。4、我們尊重人，不僅僅限于尊重 ，還要尊重 。5、尊重社會，就要遵守 、承擔對 的責任。 、 ， 、 等，這些是我們應當履行的義務，也是我們 的具體表現(xiàn)。6、尊重自然的核心是 。面臨嚴峻的生態(tài)環(huán)境， 是我們的神圣職責。【探究拓展】1、閱讀教材109頁的情景材料，小組內相互探討交流。（1）這個故事說明了什么？（2）聯(lián)系你的生活實際，把你成功克服盲目的“優(yōu)越感”或“自卑感”的事例講出來，與大家分享。2、閱讀教材110頁的情景材料，小組內相互探討交流。（1）您能設身處地體驗一下處境不利人群的酸甜苦辣嗎？請舉出一例并加以說明。（2）對于需要幫助的人，我們能夠做些什么？3、說一說、議一議 隨著人們生活水平的提高，養(yǎng)寵 ( http: / / www.21cnjy.com )物成為了一種時尚。但隨之而來的是：在公園、居民小區(qū)里狗糞隨處可見；狗叫聲影響了人們的正常休息；更有甚者，還發(fā)生了多起狗傷人的惡性事件。群眾對此怨聲載道。雖然政府也出臺了多個相關規(guī)定，但仍有人我行我素。上述現(xiàn)象反映了什么行為？（2）產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有哪些？（3）你從中得到那些啟示？【達標檢測】（下面1—2題為必做題，第3題為選做題）1、生活中，當我們和別人針鋒相對時，別人也是針尖對麥芒，這時，往往尷尬的是自己。這說明 （ ）A．應該拒絕和別人交往B．尊重別人就是尊重自己C．凡事都要忍氣吞聲D．以上說法都對2、生活中我們被別人不小心踩了一腳或濺了一身泥，這是對于別人的“對不起”，我們應該 （ ）A．決不遷就、斤斤計較 B.真誠接納、理解原諒C．據(jù)理力爭、不依不饒 D.賠禮道歉、體諒尊重3、有一位婦女把蛋殼剝了扔在大街上 ( http: / / www.21cnjy.com )，環(huán)衛(wèi)女工看到后，邊掃邊勸阻。而這位婦女卻說：“我想丟就丟，你就是掃大街的！”這位婦女的言行（ ）A．說明認識有高低貴賤之分的B．做到了自重自愛，言行得體C．沒有尊重他人的勞動和人格D．說明社會分工不同職責不同【收獲感悟】回顧導學目標，反思課堂收獲。
第十課 誠信做人到永遠 第一框 誠信是金
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1、了解誠實的含義；2、知道不誠實的危害及守信的益處；3、懂得誠信的基本要求，并能慎重的對待承諾，從小事做起。【自學內容】(帶著學習問題，閱讀P115-P118的內容，劃出對應問題的答案)1、我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往 ( http: / / www.21cnjy.com )，要講究 ，即誠實守信。“誠”，就是 、 、誠實做事，實事求是；“信”，即 、 守信義、不虛假。2、為人誠實， ，能得到別人的信任，也是 的升華。3、誠信的基本要求是 。4、 是人們崇尚的行為準則， 是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。5、 是我們誠實做人的核心6、生活是點點滴滴的小事構成的， 就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把 有機地統(tǒng)一起來。【探究拓展】1、閱讀教材115頁的紐約自然博物館的事例，小組內相互探討交流（1）“廢石”主人的決定表明了什么？（2）你能舉出類似的例子嗎？（3）如果他出爾反爾，結果可能會是怎樣的？2、閱讀教材116頁學生洗盤子的事例，小組內相互探討交流這個學生的經(jīng)歷說明了什么？（3）由此你得出什么結論？3、閱讀教材117頁賣火柴小男孩兒的故事，小組內相互探討交流（1）小男孩兒身上體現(xiàn)了誠信的那些基本原則？我們如何才能實現(xiàn)這些要求？4、辯一辯：在誠信做人方面，有人提出“小節(jié)無害論”，認為偶爾不守信或者失約關系不大，在小事上沒有盡到責任也無關大局。你怎么認為？理由？正方：同意這種觀點反方：反對這種觀點【達標檢測】（1-3題為必做，第4題為選做）1、某種子公司向農(nóng)民出售“優(yōu)質” ( http: / / www.21cnjy.com )甜瓜種籽,農(nóng)民種后發(fā)現(xiàn)結出的瓜有好有壞,造成了巨大的經(jīng)濟損失。后經(jīng)有關部門檢驗,確認該公司出售的甜瓜種籽摻了假,這一件事告訴我們（ ）①背叛誠信原則,就會損害他人利益 ②不講誠信，害人不利己③弄虛作假可以獲得更多的經(jīng)濟利益 ④不講誠信可以欺人一時，但不能欺人一世A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2、海涅說：“生命是不可能從謊言中開出燦爛鮮花的”。對這句話理解正確的是（ ）①對人守信、對事負責，是誠信的基本要求②“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則③實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證④敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時，無法欺人一世A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④3、“人無信不立”，誠信是公民的“第二身份證”，我們要做誠信的人，下列做法不利于培養(yǎng)誠信品質的有（ ）①能夠向他人說出全部真話，公布自己的全部秘密②信守承諾，但不輕易許諾③講“義氣”，說到辦到，能夠為朋友兩肋插刀④不說違心話，不做違心事，對自己誠實A．①② B．①③ C．③④ D．②④4、（多選）江西省第二屆道德模范歐 ( http: / / www.21cnjy.com )陽琦是景德鎮(zhèn)鵬飛建陶有限責任公司的執(zhí)行總經(jīng)理。他一直堅守“老老實實做事、實實在在做人”的理念，努力打造“老實鵬飛、誠實歐陽”的經(jīng)營品牌，企業(yè)規(guī)模越做越大。這告訴我們（ ）A.誠信是立業(yè)之基、興業(yè)之本B.只要誠信，就一定能獲得事業(yè)的成功C.誠信是企業(yè)成功發(fā)展的法寶D.誠信是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證【收獲感悟】
第十課 誠信做人到永遠 第二框 做誠信的人
時間： 主備人： 審核人：
【學習目標】1、知道誠實與信任的關系；2、懂得誠信的智慧和誠信守則的要求；3、能夠把誠信作為立身之本，善于運用誠信的智慧，自覺做一個誠信的人。【自學內容】（閱讀書本，劃出對應問題的答案）誠實與信任的關系？誠信守則的要求？在實際生活情境中，如何擁有誠信的智慧？【探究拓展】1、閱讀教材119頁的情景材料，小組內相互探討交流小童的實話實說為什么能打動消費者？由此你能總結一下誠信的守則之一是什么？誠信的基礎是什么？2、閱讀教材120頁的情景材料，小組內相互探討交流小松的做法“失”去了什么？“得”到了什么？分析小松這么做是否值得？為什么？3、閱讀教材121頁的情景材料，小組內相互探討交流材料中的兩種做法分別會產(chǎn)生怎樣的結果？如果你是小健，你會怎么辦？為什么？4、小偉的數(shù)學總是不及格，他越來越自 ( http: / / www.21cnjy.com )卑。初二期中考試快到了，小偉擔憂，要是這次再考不好，上好學校還有啥希望？數(shù)學老師得知此情后，拍拍他的肩說：“不要泄氣！”期中成績終于出來了，讓小偉意外的是：這次數(shù)學竟考了68分！但沒拿到數(shù)學卷。從此，他對數(shù)學不再畏懼，成績逐步提高，中考也考得很理想。等上了高中后，他才得知那次期中考試，數(shù)學成績仍然不合格……結合材料，請從“誠信”角度，評析數(shù)學老師的這種教育行為。【達標檢測】（1-2題為必做題，第3題為選做題）1、做誠信的人，就要堅持好“誠信守則”，具體來講就是（ ）①堅持實事求是 ②在眼前利益與長遠利益發(fā)生沖突時，要求我們站在長遠利益一邊③在情與法的沖突中，要求我們站在法律的一邊④應該從自己的實際需要出發(fā)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、對人誠實與尊重他人隱私，是相互關聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準則。那么，關于誠實與隱私的關系，下列說法正確的是（ ）①尊重別人的隱私，要結合具體情況堅持原則②尊重別人，就要坦白自己的隱私③尊重別人的隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開④尊重別人隱私，無論什么情況都不能泄露朋友的隱私A．①② B．①③ C．②③ D．②④3、伽利略曾說過，與其夸大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：“我不知道”。這是因為（ ）①謊言可以欺人一時，但不能欺人一世 ②謊言一旦被識破，就難以立足③說謊既傷害別人，也傷害自己④說謊要受到法律的懲罰A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【收獲感悟】
( http: / / www.21cnjy.com )
2015全國骨干教師高端教學研討成果集萃系列叢書
人教版思想品德 八年級上冊《導學案成果集萃》
叢書主編
房 濤、陳玉健、劉 聳
本冊主編
王炳新 寧成敏
本冊副主編
王文銀、馬中山
本冊編委
王小鳳、仝立龍、楊立群、周俊吉、馮應才、趙 昕
于 銳、高麗梅、李 玲、余維璽、邵雪菲
( http: / / www.21cnjy.com )
是的，我是一只漂亮的母老鼠！！來和我約會吧！！！

展開更多......

收起↑