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敘談歷史多角度記憶法
南昌市第十七中學教科處 李福南
準確記憶基礎知識是學好歷史的是第一步，但對于沒有入門的同學來說，歷史知識紛繁復雜，千頭萬緒，簡直無從下手。其實是有很多巧法的，正所謂“竅門遍地跑”看你找不找。本文敘談歷史多角度記憶法，如果學會用活，做到舉一反三，則星星之火可以燎原。
一、歷史多角度記憶法的技法
1．結(jié)構(gòu)法
結(jié)構(gòu)法就是從歷史學科的知識結(jié)構(gòu)和學生的歷史認知結(jié)構(gòu)出發(fā)，多角度地把握歷史的基礎知識、基本原理以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系的一種方法，有助于整體性、系統(tǒng)性地掌握教材內(nèi)容，培養(yǎng)學生對歷史知識進行綜合運用的能力。
【例1】鴉片戰(zhàn)爭影響：
⑴政治：中國開始淪為半殖民地半封建社會。⑵經(jīng)濟：自然經(jīng)濟開始解體；民族資本主義興起。⑶外交：閉關(guān)鎖國開始走上失敗。⑷思想：向西方學習的思潮。⑸階級：太平天國運動興起；單一階級結(jié)構(gòu)到復合階級結(jié)構(gòu)。⑹歷史：標志中國近代史的開端。
【例2】甲午中日戰(zhàn)爭影響：
⑴中國：清朝大腐敗；半殖民地半封建社會大加深；民族運動大救亡；中國人民負擔大加重；中國民族工業(yè)發(fā)展大受阻。⑵日本：向帝國主義和軍國主義進程大加快。⑶遠東：擴大侵略；格局大改變。⑷朝鮮：淪為日本殖民地大加速。
【例3】明清小說背景：
⑴歷史：小說源遠流長。⑵文化：古代悠久的歷史文化和明清時期腐朽及各種思想提供了素材。⑶政治：專制主義中央集權(quán)進入強化階段。⑷經(jīng)濟：手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴大。
2．史觀法
歷史觀是史實的知識，是史實的解喻。歷史觀越發(fā)展，人們對歷史的認識就越真實，越接近于歷史實際。“歷史觀的更新，恰如更上一層，以觀環(huán)列的光景，所造愈高，所觀愈廣”。史觀法是歷史多角度記憶法的充分體現(xiàn)。
【例1】新航路的開辟歷史影響：
⑴全球史觀：世界由分散、孤立走向連成一體。⑵文明史觀：政治：“商業(yè)革命”“價格革命”,加速西歐封建制的解體。經(jīng)濟：經(jīng)濟文化交流；世界市場的雛形開始出現(xiàn)。科技：“地圓學說”沖擊了神學理論。⑶現(xiàn)代化史觀：西歐資本主義發(fā)展。⑷革命史觀：殖民擴張。⑸社會史觀：增加了人類的食品種類，改變了人的飲食結(jié)構(gòu)和生活習慣。
【例2】多種史學范式認識新文化運動的影響：
⑴從革命史范式看，民主科學思想得到弘揚，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，是一次空前的資產(chǎn)階級文化反封建文化的思想解放運動。⑵從整體史范式看，它是辛亥革命在思想文化領域的延續(xù)，給專制主義以空前沉重的打擊；新文化運動啟發(fā)了民眾的思想，對五四愛國運動起了宣傳動員作用；后期傳播的馬克思主義思想，使中國知識分子選擇和接受了馬克思主義，作為拯救國家、改造社會的思想武器。⑶從文明史范式看，新文化運動反映了近代以來先進的中國人已從器物、制度層面深入到思想文化層面。它也是全面的文化轉(zhuǎn)型運動，為中國現(xiàn)代文化的發(fā)展提供了新的模式。⑷從現(xiàn)代化范式看，新文化運動為新思想發(fā)展開辟了道路，形成了百家爭鳴的局面；促進了民眾的覺醒，喚起了人們特別是青年學生的民族覺悟和對國家政治事務的關(guān)心，對中國的民主化、文化近代化、教育近代化都起了一定的推動作用。
【例3】用新史觀分析兩次工業(yè)革命的影響：
⑴整體史觀：兩次工業(yè)革命中的新型交通和通訊工具推、動了整體世界的形成與發(fā)展。⑵文明史觀：工業(yè)革命是人類由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點。⑶近代化史觀：工業(yè)革命推動了全球近代化進程，促進政治法制化、民主化，經(jīng)濟工業(yè)化、城市化，思想文化科學化，社會生活文明化。⑷社會史觀：工業(yè)革命帶來嚴重的社會問題。⑸生態(tài)史觀：自然環(huán)境的惡化和資源的過度耗費。
3．滲透法(跨學科)
運用數(shù)學、地理、思想政治、美術(shù)等知識進行跨學科滲透分析歷史的方法。
【例1】從政治、歷史、地理角度看中國近代工業(yè)布局的特點：
特點：近代工業(yè)主要集中在沿海地區(qū)和長江中下游的大中城市。地理：自然環(huán)境優(yōu)越，煤鐵等資源豐富；多是平原或沖積扇地區(qū)，地形條件優(yōu)越；氣候較濕潤，水資源豐富；多優(yōu)良港灣，京杭大運河等使交通便利。政治：經(jīng)濟重心南移，人口密度大，提供了勞動力和消費市場。歷史：資本主義萌芽最早出現(xiàn)的地區(qū)和西方列強侵略較早的地區(qū)，自然經(jīng)濟解體較早。
【例2】1787年憲法（聯(lián)邦憲法）的評價：
⑴示范性（對世界的影響）：聯(lián)邦制、三權(quán)分立制和民主共和制都對后來的資本主義國家起到了示范作用。⑵進步性（對美國的影響）：建立了相對民主政治制度，為美國經(jīng)濟的迅速發(fā)展奠定了基礎。⑶開拓性：世上第一部比較完整資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度法律基礎。⑷局限性：黑人奴隸制的存在、種族歧視和修正案等。
【例3】中國民族資本主義的進一步發(fā)展主要影響：
⑴經(jīng)濟：進一步瓦解封建自然經(jīng)濟，多種經(jīng)濟并存。⑵政治：為以后中國革命的轉(zhuǎn)化和中共的成立，提供了階級基礎。⑶思想：新文化運動的興起。
4．理論法
通過社會存在與社會意識、社會基本矛盾運動、人民群眾的地位、內(nèi)因與外因等理論分析歷史的方法。
【例1】抗日戰(zhàn)爭取勝因素：
(1)領導因素：國共合作，共赴國難，都在抗日中作出了較積極的貢獻。(2)民眾動員：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、全民族抗戰(zhàn)是取勝根本保證。(3)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：兩黨采取了陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場配合等戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終取勝。(4)國際環(huán)境：中國抗日戰(zhàn)爭是反侵略、反法西斯的正義戰(zhàn)爭，得到世界各國人民的支持。
【例2】俄國十月革命的勝利勝利原因：
革命的正義性；政策的正確性；工農(nóng)的英勇性；條件的有利性。
【例3】環(huán)境對希臘文明產(chǎn)生影響：
⑴經(jīng)濟：海外貿(mào)易興盛。⑵政治：古希臘城邦形成。⑶文化：從巴比倫、埃及等中吸取文化養(yǎng)分。⑷外交：殖民擴張。⑸價值觀：平等觀念的形成和民主政治的建立。⑹民族精神：自由、進取和善于求索的民族精神的形成。
5．綜合法
綜合法，是從歷史學的角度將歷史概念分解為若干歷史要素，進行分析綜合的方法。一般來說 ，歷史人物概念分解為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價諸要素；歷史事件概念和歷史現(xiàn)象概念分解為背景 、時間、地點（地域）、主體、經(jīng)過（主要表現(xiàn)）、評價諸要素；歷史制度（著作、文獻）概念分解為背景、 制定者（機構(gòu)）、主要內(nèi)容、評價諸要素；歷史物品概念分解為時間、特點（用途）、評價諸要素。將歷史概念進行分類并解剖它們的構(gòu)成要素，在分析中的意義在于為把整體分為局部鋪路搭橋，以使分析更為全面。
【例1】秦朝中央集權(quán)制度的形成歷史影響：
⑴辯證史觀:積極：奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用且不斷加強和完善。消極：封建專制統(tǒng)治的強化使人民處境日趨惡劣，階級矛盾激化，給社會發(fā)展造成了極大破壞。⑵唯物史觀: 秦朝在政治、經(jīng)濟、思想等基礎上形成。⑶文明史觀: 社會轉(zhuǎn)型(分裂到統(tǒng)－；地方分權(quán)到中央集權(quán)；貴族制到官僚制)。⑷近代化史觀: 鮮明東方特色。
【例2】多角度分析中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟的歷程
⑴從中國的國情認識到民主革命綱領的重要性：中共一大提出實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大目標；中共二大從中國的國情出發(fā),第一次在中國人民面前提出徹底地反帝反封建的革命綱領，為中國革命指明了方向。⑵從工人運動失敗認識到統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性：中國共產(chǎn)黨在成立之初主要是依靠工人階級發(fā)動工人運動；1923年二七慘案使中共認識到要聯(lián)合其他階級建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能戰(zhàn)勝敵人；1924年國共兩黨合作，建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動了國民大革命的發(fā)展。⑶從大革命失敗認識到革命領導權(quán)和武裝斗爭的重要性：在第一次國共合作中．以陳獨秀為代表的黨中央犯了右傾機會主義錯誤，放棄了革命領導權(quán)，導致大革命失敗；慘痛的失敗使共產(chǎn)黨認識到要取得勝利，必須掌握革命的領導權(quán)，要有自己的武裝。八一南昌起義開始創(chuàng)建人民的軍隊，掌握了革命武裝。⑷從理論和實踐上探索出了一條奪取革命勝利的正確道路：在革命斗爭中，毛澤東把馬克思主義與中國實際相結(jié)合，創(chuàng)立了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論，探索出了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的中國式革命道路。⑸從依賴共產(chǎn)國際到獨立自主地處理黨內(nèi)問題：在長征中的遵義會議上，沒有共產(chǎn)國際參與，中國共產(chǎn)黨獨立自主地解決了黨內(nèi)的組織、路線問題．是中共由幼稚走向成熟的標志。⑹依據(jù)社會主要矛盾的變化．正確處理國共兩黨關(guān)系：國共兩黨曾兩次合作，特別是第二次合作，更表現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨顧全大局以民族利益為重的理智和成熟。
【例3】封建自然經(jīng)濟逐步解體特點
⑴解體動力：來自外國資本主義傾消商品、掠奪原料的沖擊。(2)解體速度：國內(nèi)發(fā)展不平衡（東南沿海尤其是通商口岸遠比內(nèi)地迅速）。(3)解體結(jié)果：一直沒有建立起有序的商品經(jīng)濟體制。
二、歷史多角度記憶法的制法
1．熟諳多角度記憶法的要素
這是多角度記憶法的制作的前提。通過歷史結(jié)構(gòu)、歷史史觀、跨學科知識等要素，交給學生操作的具體方法。在對同一類別的歷史概念進行多角度分析后，可以指導學生運用該方法分析類似的新問題。如“五四”運動是中國近代史的分界線，是新舊民主革命的轉(zhuǎn)折點，“五四”運動的背景從國際角度分析是一戰(zhàn)和十月革命對中國的影響;從國內(nèi)角度分析是民族資本主義發(fā)展;北洋軍閥統(tǒng)治對內(nèi)鎮(zhèn)壓革命對外賣國，導致階級矛盾尖銳，巴黎外交失敗引起了人民的反帝反封建斗爭;而“五四”運動的條件包括：內(nèi)部條件―經(jīng)濟條件：民族資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展。政治(階級)條件：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級隊伍的壯大。思想條件：新文化運動起到了思想解放作用，民主科學的指導;外部條件―十月革命給中國人民指明了解放的出路，巴黎和會上帝國主義瓜分中國成為“五四”運動的導火線。然后指導學生運用這種方法分析太平天國運動、義和團運動、辛亥革命等產(chǎn)生背景條件。這樣,記憶歷史也就順理成章,輕松的多了。
2．熟悉歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系
這是多角度記憶法的制作的關(guān)鍵。掌握好歷史事件之間的因果、內(nèi)在聯(lián)系，以重要知識點為基點。如文藝復興這個知識點并不是一個孤立的事件，是在資本主義手工工場發(fā)展的前提下出現(xiàn)的，同時它又與地理大發(fā)現(xiàn)及宗教改革從不同角度用不同的方式為資本主義經(jīng)濟發(fā)展鳴鑼開道。當我們理解了文藝復興與資本主義手工工場的發(fā)展、新航路的開辟和宗教改革的因果關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系后就很容易多角度分析文藝復興似的背景。
3．熟嫻歷史知識系統(tǒng)化
這是多角度記憶法的制作的核心。要做到歷史知識系統(tǒng)化、完整化，只有全方位多角度地分析史實。例如:1840年前后,西方各國已完成了第一次工業(yè)革命和資產(chǎn)階級革命,相繼建立了資本主義體制,世界進入到蒸汽時代,中國則處于自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位的封建王朝清統(tǒng)治之下,政治日益腐敗。現(xiàn)在我們要在創(chuàng)建中國史知識結(jié)構(gòu)的基礎上,把整個中國近現(xiàn)代史放置于世界近現(xiàn)代史的范圍中,比較中西社會差異,讓歷史知識縱橫交錯,歷史記憶網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。
4．熟成長期滲透
這是多角度記憶法的制作的途徑。長期滲透，是指教師必須自覺地運用這些方法對歷史知識進行多層次的分析綜合。其目的在于使學生能夠有較長時間 的自我體會，待機而發(fā)，水到渠成。
5．熟尋專門的習題
這是多角度記憶法的制作的檢驗。從中總結(jié)出具體的方法，并進行多角度記憶法專題訓練，通過有目的的程度化的思維操作實踐， 加速多角度記憶法的內(nèi)化的過程。
三、歷史多角度記憶法的用法
采用多角度記憶法,會因角度新穎而有新鮮感,增加學習的興趣;會因從不同角度理解所記憶的內(nèi)容,使記憶深刻,便于聯(lián)想;還會因為經(jīng)歷多種練習實踐增強能力,所以會收到常學常新、樂于復習、記憶效果良好的結(jié)果,克服因"炒剩飯"而造成的厭煩情緒。
總之,學習歷史,我們要靈活地去學;記憶歷史,我們要智慧地去記。教師和學生都采取多種多樣的手段,用結(jié)構(gòu)的眼光、規(guī)律的眼光、分析的眼光、大科學的應用的眼光看待歷史、記憶歷史,運用多角度記憶法,我們的歷史思維會更加明朗、更加智慧,學習、記憶歷史的方法就會得到改進,學習歷史的能力也就一定能得到提高！

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