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妍談歷史排列記憶法
江西省南昌市第十七中學(xué) 李福南
美國(guó)心理學(xué)教授F．P Robinson在他提出的SQ3R 學(xué)習(xí)法中指出，背誦是指在理解的基礎(chǔ)上，集中精力把學(xué)習(xí)的資料牢記在腦中。背誦分為機(jī)械背誦和意義背誦兩種。記憶離不開(kāi)方法。歷史排列記憶法。就是把歷史事件按照發(fā)生的先后順序排列在一起來(lái)記憶。現(xiàn)撮取下列例子進(jìn)行妍談。21教育網(wǎng)
1.年代順序排列法
根據(jù)歷史活動(dòng)時(shí)間的更替承接去記憶，稱(chēng)為年代順序排列法。如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)：1839年虎門(mén)銷(xiāo)煙，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1841年三元里抗英，1842年《中英南京條約》簽訂。又如：笫二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1856－1860年）：1856年秋，英炮轟廣州，1857年，聯(lián)軍委員會(huì)，1858年，《天津條約》，1859年，大沽口血戰(zhàn)，1860年，《北京條約》。按照時(shí)間順序?qū)W習(xí)歷史既與人們的生活經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)心理相貼近，也符合循序漸進(jìn)性的學(xué)習(xí)原則。21cnjy.com
2.大事先后排列法
根據(jù)歷史大事發(fā)生先后去記憶的方法，稱(chēng)為大事先后排列法。例如：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)前期經(jīng)歷：金田起義→東鄉(xiāng)稱(chēng)王→永安建制→定都天京→北伐、西征、東征。再如：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)作戰(zhàn)的路線：豐島之戰(zhàn) 平壤之戰(zhàn) 黃海海戰(zhàn) 遼東半島之戰(zhàn) 威海衛(wèi)戰(zhàn)役。。21·cn·jy·com
3.歷史階段排列法
【例1】義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)：
階段
時(shí)間
大事
興起
1899
“扶清滅洋” 旗號(hào)
高潮
1900、春
抗擊八國(guó)聯(lián)軍
失敗
1900、8
中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺下失敗
【例2】精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)（規(guī)律記憶法、表格法）
生產(chǎn)工具的改進(jìn)
耕作技術(shù)的進(jìn)步
農(nóng)作物的推廣
水利灌溉的發(fā)展
原始社會(huì)
石刀、石斧等
刀耕火種
水稻、粟
商、西周
耒耜和石鋤、石犁（少量青銅農(nóng)具）
“耜耕” 、排水、除草培土、漚肥和治蟲(chóng)等
粟、 稻、黍、稷、麥等
春秋戰(zhàn)國(guó)
鐵農(nóng)具和牛耕
壟作法
都江堰
兩漢
耦犁和犁壁（改進(jìn)普及）
代田法、一年一熟
漕渠、白渠、龍首渠
魏晉南北朝
耕耙耱技術(shù)、耕耙技術(shù)
翻車(chē)
隋唐
曲轅犁（完善階段）
筒車(chē)
宋朝
高轉(zhuǎn)筒車(chē)
明清
一年兩熟和一年三熟
風(fēng)力水車(chē)
4.專(zhuān)題順承排列法
【例1】中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的抗?fàn)?br/>階級(jí)
綱領(lǐng)(主張)
實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)果
認(rèn)識(shí)
農(nóng)民階級(jí)
《天朝田畝制度》《資政新篇》
太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
失敗
農(nóng)民階級(jí)是民主革命的主力軍，其階級(jí)局限性決定了單純的農(nóng)民斗爭(zhēng)不可能成功
“扶清滅洋”
義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
資產(chǎn)階級(jí)
三民主義(新三民主義)
辛亥革命
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
失敗
資產(chǎn)階級(jí)是民主革命的動(dòng)力，但資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路行不通
無(wú)產(chǎn)階級(jí)
馬克思主義(毛澤東思想)
北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
土地革命
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
解放戰(zhàn)爭(zhēng)
勝利
無(wú)產(chǎn)階級(jí)是中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，中國(guó)人民走社會(huì)主義道路是歷史的必然選擇
【例2】中國(guó)古代手工業(yè)的不斷創(chuàng)新
冶金業(yè)
制瓷業(yè)
絲織業(yè)
商朝
青銅文明(如司母戊鼎等)
燒出原始瓷器
出現(xiàn)織機(jī)、絲織品
西周
已有鐵器
斜紋提花織物
戰(zhàn)國(guó)
鐵農(nóng)具推廣
西漢
高爐煉鐵和炒鋼技術(shù)
開(kāi)設(shè)長(zhǎng)安東西織室（提花機(jī)）
東漢
水排，用水力鼓風(fēng)冶鐵
燒出成熟的青瓷
南北朝
灌鋼法
燒出成熟的白瓷
唐代
南青北白兩大制瓷系統(tǒng)
輕盈精湛，吸收波斯風(fēng)格
宋代
瓷窯遍各地(五大名窯)
品種繁多(織?)
明清
種類(lèi)豐富；瓷都“景德鎮(zhèn)”
進(jìn)入鼎盛時(shí)期，中心：蘇杭
5.年代特征排列法
有些歷史年代的數(shù)字很特殊，若將它編排在一起，就容易記住。⑴重復(fù)排列法。根據(jù)數(shù)字重復(fù)排列的特點(diǎn)來(lái)記憶歷史年代。如1818年卡爾·馬克思誕生，1919年“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。⑵相連排列法。歷史年代中的各位數(shù)字順序相連，排成自然數(shù)。如1789年法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始，末三位數(shù)字順序相連。⑶疊加排列法。如：1933年10月，第五次反“圍剿”開(kāi)始；1934年10月，紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征。1935年10月，紅一方面軍到達(dá)陜北；1936年10月，紅一、二、四方面軍在會(huì)寧會(huì)師。這四個(gè)年代不僅相連，而且都是在10月。都是前兩位數(shù)字與后兩位數(shù)字相同，重復(fù)排列。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
歷史是一門(mén)“記憶之學(xué)”，學(xué)生只有掌握了符合自己實(shí)際情況的科學(xué)的記憶方法，才能提高記憶力，從而提高學(xué)習(xí)效率，有事半功倍之效。

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