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課題：珍愛我們的生命
?【學習目標】
1、認識每個人的生命都是獨一無二的，每個人的生命的體驗也是不同的。
2、人的生命權是人與生俱來最神圣的權利，珍愛生命是一種義務，我們要珍愛自己的生命。
【重點】
理解生命是一種權利，珍愛生命是一種義務。珍愛自己的生命，悅納自己的生命。
【難點】
珍愛自己的生命，直面生活中的挫折和困難，對自己、對家人負責。
一、【活動導入】
1、美文賞析
雖然沒有鳥的羽翼，但人也可以飛上藍天；
雖然沒有魚的魚鰓，但人也可以遨游海洋；
雖然生活在今天，我們可以了解遙遠的過去；
雖然生活在現在，我們可以憧憬無限的未來；
通過以上文字我們可以看出，與世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？
2、搜集贊美生命的詩、詞或句。
二、【合作探究】
1、2014年3月26日早上6:40左右，株洲市二中（老校區）附近華苑小區，一高三學生在出門前跟媽媽發生了口角，后來越吵越兇，一時想不開就從租住的商務賓館九樓跳下，當場身亡。
2、2014年5月5日下午1點多，岳陽某中學一名16歲初三學生在某商務中心大樓墜亡。有消息稱，可能因為孩子的家教很嚴，加之讀書壓力大，才跳樓自殺。
3、2015年9月13日晚，深圳龍崗布吉中學一名高二男生給同班一位女生送奶茶，被班主任叫去談話后跳樓身亡。
…… ！！！！！！
在全國各地，青少年自殺的新聞頻頻見諸報端。據新聞媒體披露：近幾年我國每年自殺人數總計為10多萬人，青少年自殺的比例居高不下，其中學生自殺的情況以中學生最為嚴重，其中不乏成績佼佼者。
（1）逝者已矣，傷痛猶存：花季少年為何選擇不歸路？
（2）痛定思痛，發人深省：中學生的自殺行為給周圍的人帶來了什么影響?
（3）珍愛生命，崇敬生命：請運用我們所學的知識，幫助、開導情緒低迷的同齡人。
（4）如果你的生命只剩下一天，請寫下你最想做的三件事情。
三、【自主學習】
1、每個人的生命都是獨一無二的，每個人對生命的體驗也是不同的。不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記： 。
2、人的 權是人與生俱來的最神圣的權利，是一個人所擁有的一切權利的 。
3、每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切 和我們愛的人，屬于 。
那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會 的行為。
4、學會愛自己，源于 。
5、用 來看待生命，我們就會發現，其實，平凡的生命也是如此的豐富多彩。
6、愉悅固然能使生命美麗，處處幸運固然能將生命的價值托起，但 、
有時也可以把生命的價值提升。
四、【課堂演練】
（一）精挑細選
1、我們在苦難面前，要學會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容，然后堅強地活下去。學會愛自己，這是源于我們 （ ）
A．自私自利的本性 B．對生命本身的崇敬和珍
C．對他人生命的尊重 D．對自己生命的不理解和糟蹋
2、據報載：某重點學校的兩個優秀女學生自殺了，在她們留給自己父母和親友的信件中，反復提到的內容是“世界上沒有什么可留戀的了”。兩名女學生自殺的行為是 ①不珍愛自己生命的表現②一種對自己、對他人和社會不負責任的表現 ③對生命本身的不珍重④是自己的事，與他人無關 （ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．①②③
3、生命權是人與生俱來的權利，是一個人所擁有的一切權利的源泉。珍愛生命的表現有 ①不輕易放棄生的希望 ②肯定每個人的生命都是有價值的 ③尊重、關愛他人的生命 ④在有限的生命中充實自我，展現、提升生命的價值 （ ）
A．①② B．②③ C．①④ D．①②③④
4、下列行為體現對他人生命尊重的是 （ ）
①小心駕駛，安全行車 ②老師體罰學生，家長打孩子
③捉到小偷后揍他一頓 ④參加義務獻血
A．①④ B．①②④ C．①② D．①②③④
明辨是非
人類之所以高級，是因為人的生活水平高。（ ）
6、每個人的獨特性主要表現在相貌上。（ ）

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