資源簡介

(共44張PPT)
《餐桌上的浪費》第1課時
部編版·道德與法治四年級下冊·第二單元
6 有多少浪費本可避免
第一課時目標及重難點
第一課時
一、餐桌上的浪費
導入
民以食為天，國以民為重。
糧食問題一直是困擾世界的一大難題。自2020年全球新冠肺炎疫情蔓延以來，國際糧食市場出現較大波動，加之蝗災、極端天氣等因素影響，使得全球糧食安全及短缺問題更加嚴峻。近日，聯合國的研究報告發出預警，今年共有25個國家面臨嚴重饑餓風險，世界瀕臨至少50年來最嚴重的糧食危機。
7月13日，聯合國五大機構發布的《2020年世界糧食安全和營養狀況》顯示，今年將新增1.3億饑餓人口，全世界有6.9億人正處于饑餓狀態。
活動一：觀察和認識餐桌上的浪費現象
餐桌上的浪費
這樣的浪費現象你看見過、經歷過嗎？
夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。
米粒兄弟們抱在一起，嗚嗚地哭著:“現在的孩子們可真忍心，把我們大團大團地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會沒力氣的。”
幾個白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚:“我們也是。你看，只咬了幾口就被扔掉了。”
泡在菜湯里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地說:“就是，太不像話了!”“我們蔬萊多有營養啊。”“廚師們認真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點都不珍惜他們的勞動成果。”
高高堆在泔水桶最上面的幾塊紅燒肉嘆著氣:“現在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運。”
聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？
要節約糧食，珍惜別人的勞動成果，不要挑食，不要浪費。
浪費有多種表現：
把不愛吃的食物扔掉是浪費；
把稍舊的玩具扔掉是浪費；
不隨手關水龍頭是浪費；
暴飲暴食也是浪費；
把吃不完的食物扔掉是浪費；
浪費一點點也是浪費；
......
厲行節約，杜絕浪費是中華民族的傳統美德，隨著人們生活水平的提高，在外吃飯已是常事，而離場時餐桌上剩下大量的飯菜成為一種常態。我們要反對浪費，厲行節約。
小結
1、用天平稱一稱，用小碗量一量，看看 50 克大米有多少。
2、如果每個同學一天浪費 50 克大米，全班50個同學一天共浪費多少大米 一年共浪費多少 如果全校有 500個學生，一年將浪費多少大米
3、一個學生一個月大約吃 9千克大米，如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以夠多少學生吃一個月
50克×50人=2500（克） 2500×365天=912500（克）
912500×500人=456250000（克）÷9000克=50694.4（個）
活動二：了解食物浪費的嚴重后果
算一算
看到計算結果，你有什么感受？
這種浪費是容易被忽視的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數目。
一瓶水背后的辛勞
放學回家，我放下書包，手里還有喝剩的半瓶礦泉水。剛想扔進垃圾桶，媽媽就阻止了我:“浩浩，別浪費。”我說:“媽，一瓶水才一塊多錢，我頂多浪費了五角錢。”
媽媽說:“想想看，你浪費的只是五角錢嗎？”
我想了想，說:“還浪費了水資源。”
媽媽摸摸我的頭說:“是的。你不僅浪費了水資源，還浪費了許多人力、物力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經過許多道工序。礦泉水出廠后，需要打包裝箱，需要長途運輸，需要在倉庫保管，運到超市卸貨，理貨員運上架，有許多人付出了勞動。礦泉水瓶的生產也是如此。就更別提這背后制造機器、車輛使用、蓋房子、修橋鋪路消耗的人力了。細算下來，一瓶水凝聚了成百上千人的辛勞呢。”
聽了媽媽的話，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。
活動三：認識到浪費行為是對勞動者的不尊重
為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費的不僅僅是五角錢？
因為一瓶水背后有媽媽付出的辛勞，還有生產水的工人的辛勞。
浪費行為還是對勞動者勞動成果的不尊重。
有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪費了什么？
說一說
浪費糧食不單是糧食的浪費，還能造成食品生產所需的資源的浪費；還浪費了諸多人力、物力、財力。
活動四：從自身和小事做起，節約糧食、拒絕浪費
節約糧食是習慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節約的良好社會風尚作出自己的努力。
做一做
2013年，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮。光盤行動，旨在倡導人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起，如在餐館就餐時要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。
今天，你光盤了嗎？
不浪費糧食，從我做起，從小事做起。餐廳不多點、食堂不多打、廚房不多做。從而讓人們養成生活中珍惜糧食、厲行節約反對浪費的好習慣。
在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。
保質期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。
我也知道浪費不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。
我們在餐館請客，我讓媽媽別點太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點難堪。
你怎么看待這些行為呢？
你怎么看待這些行為呢？
有很多浪費本可以避免，有時是我們的認知問題造成了浪費，有時是我們的面子問題造成了浪費。如果我們人人都勤儉節約，那世界一定會變得更美好。
①②這些行為是正確的。③④這兩種行為就是浪費，不對的。
浪費現象隨處可見，這不僅是對食物的無視，更是對辛勤勞動者的勞動的不尊重。古語有云“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們作為小學生，從小就要養成勤儉節約、杜絕浪費的好習慣。
板書設計
餐桌上的浪費
（食物來之不易）
浪費行為很可恥
勤儉節約是美德
《還有哪些浪費可以避免》第2課時
部編版·道德與法治四年級下冊·第二單元
6 有多少浪費本可避免
第二課時目標及重難點
第二課時
二、還有哪些浪費可以避免
導入
消防栓的開關沒有關，水白白流走
教室空無一人，卻燈火通明
師：同學們，這兩幅圖片反映了什么現象？
生：浪費水、電的現象。
師：除了飲食方面的浪費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。
這節課，我們繼續了解浪費問題。
活動一：反思校園中的浪費現象
除了飲食方面的浪費，在我們身邊還“潛伏”著哪些形形色色的浪費？我們該怎么做？
去上體育課吧。
同學們都去上體育課了，教室里的燈還沒關。
一張紙只寫了幾個字就被揉成團扔掉了。
一篇作文還沒寫完，就浪費了這么多紙？
文具的浪費
文具盒的自述
“別看我現在傷痕累累，我一個月前可是一個全新的鉛筆盒呢!我的小主人經常把我扔來扔去，對我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支自動鉛筆。聽說上個月就有一個可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能為主人服務了!我們的壽命不應該這么短啊!
一、以上是什么浪費？
①不及時關電燈，電的浪費；
②紙的浪費；
③文具的浪費；
你在這些方面是否也有浪費行為呢？
也有。今后不需要燈時，我要隨時關燈；節約用紙；愛惜自己的文具盒和筆。
原來很多浪費行為，都存在于這些看上去不起眼的
小事上，如果這些行為不足以引起我們重視，那么日積月累，就會形成嚴重的浪費。所以從今天起，我們要做個有心人，勤儉節約，杜絕浪費。
小結
各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。為了深入了解浪費現象，請組成“浪費現象調查小組”，選擇某一方面的浪費行為進行調查研究。
活動二：調查和探究浪費現象
浪費現象小調查
調查報告
1.我們調查的浪費現象是水資源方面的。
2.我們看到的現象：刷牙時不關水龍頭；洗澡涂肥皂時不關水龍頭；隨意開啟消防龍頭用水；用過量的水洗車/洗菜。
3.這些浪費行為的危害：肆意浪費水資源，沒有珍惜水資源意識。
4.產生這些浪費行為的原因：在日常行為中沒有對自己加以約束，提高節約意識。
5.關于怎樣減少這些浪費，我們的建議是：提高節約意識，從小事做起；水資源重復循環利用……
2014年，國際性環保組織世界自然基金會（WWF）指出，全球紙張產、用量已達3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有將近13億棵
這樣的大樹叢地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進了廁所下水道或是被當成沒用的垃圾扔掉。
①想法錯誤，節儉是美德；
活動三：辨析導致浪費行為的錯誤觀念
請想一想,以下說法錯在哪里。
很多浪費行為是我們錯誤的想法導致的。
稍微浪費
一點沒關系，
太節儉了別人會笑話我的。
我一個人
節約有什么
用？有浪費行
為的人多著呢。
這些是我
自己花錢買的，
浪費點和別人
沒什么關系。
不浪費是
大人的事情，
和小孩子沒什
么關系。
②節約要從自身做起；
③浪費自己的東西其實也在浪費別人的東西；
④不浪費是大人的事，更是小孩的事。
虛榮心、盲目的從眾心理、自私的認知等等的錯誤的想法讓很多人覺得“浪費”是一件心安理得的事情，從而忘記了勤儉節約是中華民族的傳統美德，浪費無小事，要從小養成勤儉節約的好習慣。
活動四：養成勤儉節約好習慣
有很多關于浪費與節儉的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？
取之有度，用之有節，則常足。
靜以修身，儉以養德。
找一找
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱
天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游
侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非子《韓非子顯學》
請你從水、電、燃氣、服裝、文具等方面，以“反對浪費、提倡節儉”為主題，設計一幅宣傳畫或宣傳標語，把你的觀點傳達給大家。
設計宣傳標語
1、節約好比燕銜泥，浪費好比河決堤。
2、惜水、愛水、節水，從我做起。。
小結
“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，自古以來，崇尚節儉、反對浪費就是中華民族大力倡導的美德，在物質生活日益豐富的今天，我們要把厲行節儉、反對浪費常記心頭，努力做一名引領向上向善社會風氣的踐行者。
板書設計
錯誤的想法
勤儉節約

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