資源簡介

課題：智力成果也受保護
【學(xué)習(xí)目標】
1、知道什么是智力成果，什么是智力成果權(quán)；
2、掌握當我們的智力成果被侵害時如何維權(quán)。
【重點】
智力成果權(quán)
【難點】
智力成果權(quán)的維護
一、【自主學(xué)習(xí)】
1、公民財產(chǎn)除物質(zhì)產(chǎn)品外，還包括 。如 、 、 等。
2、作為一名中學(xué)生，你的精神產(chǎn)品有 。
3、我國法律保護公民的 財產(chǎn)， 財產(chǎn)不受保護。
4、著作權(quán)是法律賦予 和 的創(chuàng)作者對其作品的權(quán)利。如 權(quán)、
權(quán)。
5、專利權(quán)是 在法定期限內(nèi) 的發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計所享有的權(quán)利。
6、發(fā)明權(quán)是指 對其發(fā)明成果所享有的民事權(quán)利。
二、【合作探究】
1、王磊參加了一家公司舉辦的有獎廣告語征集活動，并獲得二等獎。后來，他發(fā)現(xiàn)自己所參賽的那條廣告語在廣播、電視、報刊、商品包裝袋等多處使用，便向該公司提出異議。但他們未予理睬。
（1）王磊有權(quán)向公司提出異議嗎？為什么？
（2）公司不予理睬，王磊應(yīng)該怎么辦？
2、漫畫賞析，回答問題：
（1）漫畫中的人物侵犯了當事人的什么權(quán)利？
（2）盜版行為給社會帶來了哪些不良影響？
（3）從國家和青少年個人兩個角度分析：如何打擊盜版行為？
國家：
個人：
三、【課堂演練】
（一）精挑細選
1. 某校八年級學(xué)生小華寫了一部小說，出版社以小華是未成年人為由，沒有支付給他稿酬。出版社的行為侵犯了小華的（ ）
A．財產(chǎn)繼承權(quán) ?B．財產(chǎn)所有權(quán) ? C．智力成果權(quán) D．公平交易權(quán)?
2．下列屬于智力成果的包括（ ）
①小王在報刊上發(fā)表了一篇文章 ②農(nóng)民辛勤勞動莊稼獲得了豐收；
③袁隆平試驗成功雜交水稻 ④電話的發(fā)明
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．③④
3. 廣西柳州市一公司微信公眾號，未經(jīng)許可轉(zhuǎn)載他人攝影作品且未署名，被攝影者訴至法院。近日，該公司一審被判侵權(quán)。該公司侵犯了攝影者的（ ）
①姓名權(quán) ②知識產(chǎn)權(quán) ③隱私權(quán) ④智力成果權(quán)
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
4. 4月26日是“世界知識產(chǎn)權(quán)日。下列做法侵犯了知識產(chǎn)權(quán)的是（ ）
A. 懷疑有人偷書，書店保安對顧客搜身 B. 《南湖晚報》刊登該報小記者的文章
C. 未經(jīng)作者許可，歪曲篡改后私自發(fā)表 D. 不小心將他人委托我保管的名畫丟失
5. 右圖漫畫啟示我們（ ）
A．完善知識產(chǎn)權(quán)保護制度
B．激勵知識和技術(shù)創(chuàng)新，依法保護公民的智力成果權(quán)
C.實施社會保障制度，確保人民群眾的切身利益
D.對各種文化取其精華，去其糟粕
（二）明辨是非
6. 不經(jīng)當事人同意就把他制作的軟件拷貝給別人用，并不是什么大不了的事。（ ）
7. 學(xué)校大門口有一些無證攤販向?qū)W生兜售各種盜版的教輔材料。（ ）
（三）學(xué)理明知
馬某的女兒今年7歲，在一次省市舉行的兒童繪畫比賽中獲得一等獎。某出版社沒經(jīng)過馬某的同意將這幅作品印刷出版。當馬某得知這一消息后，找再版社要樣書，出版社的編輯說，出版兒童畫是為了鼓勵兒童畫畫，你女兒才7歲，沒有著作權(quán)，所以要花錢買樣書。
（1）這位編輯的做法是否正確？為什么？
（2）出版社侵犯了馬某女兒的什么權(quán)利？馬某應(yīng)該怎么辦？

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