資源簡介

第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》教案
一、新課標標準
知道建立在奴隸制基礎上的羅馬共和國，以及羅馬帝國對文化傳播和交流的作用。
內容分析
羅馬城邦興起后，通過對外征服戰爭不斷開疆擴土，最終形成了地跨三洲的大帝國。在征服過程中，羅馬也由最初的貴族共和制逐步向君主專制轉變。
三、教學目標
時空觀念、史料實證、歷史解釋：了解古羅馬從城邦到共和國，再到帝國的關鍵時間節點，以及羅馬帝國的疆界。
唯物史觀、家國情懷：認識古羅馬對西方文明的歷史貢獻，了解不同文明之間的包容、交流對文明發展的重要影響。
四、教學過程
（一）新課導入
【設計意圖】：熟知的“條條大路通羅馬”諺語，利用學生感興趣的話題進行本課的導入。
（二）講授新課
1.羅馬城邦和羅馬共和國
（1）教師活動
識圖了解羅馬城邦的形成：
（2）學生活動
時間：公元前 1000 年左右
地點：意大利半島中部的臺伯河畔
教師活動
研讀教材內容，概況羅馬共和國政體的相關內容。
學生活動
性質：奴隸制貴族共和國
教師活動
研讀教材內容，概況《十二銅表法》的相關內容：
第3表第3條:債權人有權將不能如期還債的債務人遠交法庭、戴物拘禁、出賣為奴，甚至處死。
第11表第1條:貴族和平民，不得通婚。
第9表：不得為任何的個人利益，制定特別的法律。
學生活動
涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等內容。
教師活動
材料研讀，明確《十二銅表法》的地位：
《十二銅表法》是羅馬法發展史上的一個重要里程碑。此前的習慣法是口耳相傳、含糊不清的，司法官使用習慣法時任意屈伸，平民深受其苦，《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。《十二銅表法》是當時羅馬社會政治斗爭，也是平民與氏族貴族斗爭的產物。它集中了過去的習慣法，并結合當時社會經濟發展的需要編纂而成……是羅馬法發展的基礎。
——摘編自郭守蘭、曹全來《西方法文化史綱》
學生活動
是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學淵源。
教師活動
概述羅馬的發展過程。
（10）學生活動
①公元前3世紀初，羅馬征服意大利半島。
②羅馬通過布匿戰爭滅掉迦太基，控制西地中海地區。
③公元前2世紀，羅馬征服東地中海地區，成為整個地中海地區的霸主。
教師活動
結合所學，思考羅馬共和國衰亡的原因？
學生活動
根本原因：階級矛盾尖銳（奴隸主與奴隸）
直接原因：斯巴達克起義沉重打擊了羅馬共和國的統治
2.羅馬帝國
（1）教師活動
閱讀課本，繪制羅馬帝國形成的過程圖。
羅馬帝國也是本課的重點，教師可從帝制的形成標志和羅馬全盛時期的版圖范圍兩個方面敘述。
（2）學生活動
（3）教師活動
依據材料說明羅馬帝國建立的影響？
羅馬帝國是世界歷史上惟一將地中海世界和兩河流域、尼羅河流域和希臘文明發源地都統一在一起的帝國。羅馬帝國將各個文明匯聚成大河。羅馬帝國統治下有著不同文化、不同宗教信仰，客觀上維系了羅馬帝國的存在，促進羅馬帝國的強盛。同時使原來隔絕的地區開始有了交流，東西方文明交流進一步頻繁。羅馬帝國與東方各國接觸的過程，實際上也是文明不斷交融的過程。
學生活動
消極：掠奪性的侵略戰爭，給當地人民帶來巨大的災難。
積極：促進東西方文化的交流；加強了東西方的經濟聯系和貿易往來。
3.羅馬帝國的衰亡
（1）教師活動
結合課本和所學知識，概況羅馬帝國衰亡的原因？
學生活動
內部原因：3世紀，羅馬帝國陷入長期的政治、經濟大危機。
外部原因：日耳曼人入侵。
實質：奴隸制危機
教師活動
學生活動
西羅馬帝國的滅亡標志著西歐的奴隸社會結束，封建社會開始。
教師活動
探究學習：亞歷山大帝國、羅馬帝國的比較？
學生活動
共同點：①依靠軍事征服建立；②疆域遼闊、地跨歐亞非；
③依靠軍隊與官僚體系維持；④文明不斷傳承與發展。
教師活動
探究學習:古代歐洲文明和古代亞非文明有何不同？
學生活動
五、課堂總結
本課包括三部分內容：羅馬城邦和羅馬共和國、羅馬帝國、羅馬帝國的衰亡。
公元前509年，羅馬共和國建立。經過不斷的對外擴張，羅馬成為地跨歐、亞、非三洲的帝國。帝國建立后，由于內戰的停止和統治的加強，羅馬有了比較安定的環境，經濟繁榮起來。羅馬帝國初期的200年間，在歷史上被稱為“羅馬和平”時期。
帝國初期繁榮的背后，早藏有隱患。羅馬統治階級日益奢侈腐化，享樂成風，廣大貧民卻難以謀生，被征服地區的人民境況尤其悲慘。3世紀起，羅馬帝國爆發了全面危機，人民起義愈演愈烈。4世紀末，羅馬帝國分裂為東、西兩個帝國。476年，西羅馬帝國滅亡。
六、板書設計
七、教學反思
學生在以前的學時的見聞中，對羅馬帝國已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法這一方面，因而教師需要從學生所熟悉的知識中引發其對羅馬法的興趣。另外，學生在以前的學習中已積累了不少近代資產階級法律的相關知識，因而可以從已知推向未知，使學生更為清晰地了解古代羅馬法對后世的影響。

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