資源簡介

第16課《早期殖民掠奪》教案
一、新課標標準
新課標要求：通過新航路開辟后的殖民擴張、物種交換和全球貿(mào)易，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。
內(nèi)容分析
資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展同殖民擴張與掠奪緊密相連，這是由資本的貪婪性和擴張性決定的。因此，要深刻了解資本主義社會的本質(zhì)，就需要了解資本主義進行原始積累期間所進行的野蠻的殖民擴張行徑。本課主要是通過學習“三角貿(mào)易”和西歐列強瘋狂掠奪的史實，使學生樹立鮮明的是非觀念，全面認識資本主義制度的進步性與貪婪性并存的本質(zhì)，以及殖民擴張的野蠻性和殘酷性。
三、教學目標
歷史解釋、時空觀念：了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活動，英國的殖民擴張、“三角貿(mào)易”以及荷、法、英殖民爭霸的基本史實。
唯物史觀、史料實證：分析歐洲殖民國家殖民掠奪的影響，正確看待歐洲殖民者的擴張和掠奪。
家國情懷：通過對殖民主義罪惡的認識和批判，培養(yǎng)關(guān)心國家，民族前途命運的精神。
四、教學過程
（一）新課導入
（二）講授新課
1.葡萄牙與西班牙的殖民掠奪
（1）教師活動
西、葡殖民掠奪的背景？
（2）學生活動
美洲大陸的“發(fā)現(xiàn)”和環(huán)球航行的成功開闊了歐洲人的眼界。
西歐商品經(jīng)濟空前繁榮，需要拓展市場，推銷產(chǎn)品，尋找原料。
教師活動
最早進行殖民的國家：葡萄牙、西班牙
完成葡萄牙和西班牙殖民掠奪的史實？
學生活動
教師活動
西、葡從殖民活動中獲得了大量財富，卻很快衰落下去——材料研讀：商人一旦富有，所渴望的是取得地產(chǎn)，購買貴族頭銜，借以分享貴族的特權(quán)，對投資工業(yè)則望而卻步。
——《世界近代史編》
（6）學生活動
葡萄牙和西班牙掠奪的財富未能轉(zhuǎn)化為資本原始積累，而是被揮霍、浪費。
2.英國的殖民擴張
（1）教師活動
閱讀課本，歸納英國殖民掠奪的方式。
學生活動
①在北美建立大種植園（生產(chǎn)工業(yè)原料，原料產(chǎn)地）；
② 英國殖民者販賣非洲黑奴——三角貿(mào)易；
③ 成立貿(mào)易公司——英國東印度貿(mào)易公司。
（3）教師活動
英國殖民者販賣非洲黑奴——三角貿(mào)易的史事
（4）學生活動
目的：為獲取更大的利益
核心貿(mào)易：黑奴貿(mào)易
最大黑奴販子：英國
（5）教師活動
根據(jù)材料，評價“三角貿(mào)易”。
材料1：一個黑奴在非洲約值70～100法郎，販過重洋可賣到1000～2000法郎，利潤率高達1000～3000%。殖民者在西非海岸構(gòu)筑了近50座囚奴堡，其中有一段海岸就稱為“奴隸海岸”。在這里，6.25平方米的囚室里往往要關(guān)押15～20名奴隸，一個強壯的奴隸只能換一桶酒，而一個兒童只值一面鏡子。奴隸上船后都關(guān)在底艙里，在大西洋上航行兩三個月，凡有重病的往海里一扔了事，奴隸的死亡率高達30%～50%。罪惡的奴隸貿(mào)易使非洲喪失了不下1億的精壯勞動力 ，相當于1800年非洲人口的總和，使非洲成了一個“黑暗的大陸”。
材料2：英國從奴隸貿(mào)易中所得到的資金甚至超過了國內(nèi)的積累。英國重要的商業(yè)和船運業(yè)中心利物浦，本是一個荒僻的小村莊，在奴隸貿(mào)易中發(fā)展成英國的第二港口。
材料3：美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿殺、被奴役和被埋葬于礦井，非洲變成了商業(yè)性地獵獲黑人的場所。
學生活動
對非洲：使非洲喪失了勞動力，造成了非洲的貧窮與落后。
對歐洲：實現(xiàn)資本的原始積累，促進了歐洲資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。對美洲：充足的勞動力促進了美洲種植園經(jīng)濟的發(fā)展。
荷、法、英殖民爭霸
（1）教師活動
教師活動
結(jié)合所學，思考英國成為“日不落帝國”（17—19世紀英國的大國崛起）的原因。
學生活動
政治因素：資本主義政治制度的較早確立；
科技因素：第一次工業(yè)革命的率先完成；
經(jīng)濟因素：殖民掠奪積累了雄厚的資本；
地理因素：處于大西洋商貿(mào)中心獨天得厚優(yōu)越的地理位置。
教師活動
根據(jù)材料，總結(jié)早期殖民掠奪帶來的影響。
材料1 ：在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶，源源不斷流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本。
——馬克思《資本論》
材料2：非洲到處在流血…過去住著人的村落現(xiàn)在變成了一片廢墟…人們到哪里去了呢？他們被捉去當奴隸，或者在捕捉奴隸者到來時逃走了。
——艾周昌《早期殖民主義侵略史》
材料3： 歐洲殖民者在殖民地掠奪了黃金、白銀，他們還將美洲、非洲和亞洲殖民地的馬鈴薯、玉米、番茄、煙草、可可、茶葉等作物運回歐洲；把歐洲的葡萄酒、啤酒和毛紡制品銷往殖民地。
學生活動
對歐洲：客觀上有助于歐洲殖民國家的資本的原始積助于世界市場逐漸形成。
對殖民地：殖民主義者對殖民地野蠻的屠殺、掠奪、奴役，給殖民地人民帶來了深重災難，造成了亞、非、拉地區(qū)的長期落后。
對世界：有助于世界市場逐漸形成，加速了物種、商品和文化的交流。
客觀上：殖民主義帶來了先進的生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念，促進了殖民地的發(fā)展和進步。
五、課堂總結(jié)
本課包括三部分內(nèi)容：葡萄牙與西班牙的殖民掠奪，英國的殖民擴張，荷、法、英殖民爭霸。三部分內(nèi)容展現(xiàn)了資本原始積累時期西方主要國家的殖民擴張活動的史實，并探討了殖民擴張活動同資本主義經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
重點介紹了葡萄牙、西班牙以及英國的殖民擴張的情況，說明資本主義的發(fā)展與海外殖民掠奪緊密相關(guān)；介紹了殖民者對殖民地的野蠻掠奪、販賣奴隸和殖民戰(zhàn)爭，說明了資本主義的罪惡。
板書設(shè)計
七、教學反思
在教學設(shè)計中，還是應該適當?shù)丶尤胍恍╆P(guān)于學生探究性學習的內(nèi)容，幫助他們在探究歷史知識過程中應掌握的一些方式和方法。指導他們合理分工，并注意成果展示的實效性，一方面培養(yǎng)學生自學、探究、合作的能力，另一方面又使課堂具有探究性、漸進式學習的濃厚氣氛。

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