資源簡介

(共17張PPT)
1.1 水到哪里去了
水是我們生活中最常見的物質
一年（下）
水有什么特征呢？
液體
無色
無味
看得見
無固定形狀
摸得著
有關水的知識
我們已經知道水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水還可能有其他的形態嗎？
水有液態、固態、氣態種形態，在不同的條件和環境下水以不同的形態存在著。
奔流不息的江河
波濤洶涌的海洋
平靜迷人的湖泊
銀裝素裹的雪山
皚皚耀眼的冰川
地下涌動的暗流
液態
固態
氣態
噴涌不止的甘泉
潤物細無聲的雨
漫天飛舞的雪
氣態
液態
固態
氣態
黑板上—水到哪里去了？
1
2
3
4
什么是蒸發？
蒸發是水從液體變成氣體的現象
水
水蒸汽
蒸發
（氣體）
（液體）
我們為什么看不見跑到空氣中的水呢？
因為水蒸氣微粒太小了，所以我們無法用肉眼看見它
生活中還有哪些蒸發現象？
濕衣服上的水
水洼里的水
加熱時鍋里的水
蒸發快慢的規律：
空氣流動越大、表面積大、干燥、溫度高
濕的手變干了
蒸發可以在任何溫度下發生，但快慢不同
燒水
白氣是水蒸氣嗎？
是
不是
看不見
無色
摸不著
無味
因為水蒸氣微粒太小了，所以我們無法用肉眼看見它。
白氣是燒開水時噴出來的 熱的水蒸氣遇到冷的空氣，而液化成的小小的水珠，浮在空中
折射太陽光，在我們眼中，就成了看到的白氣。
水珠
冷空氣
水蒸氣
水珠
白氣現象的形成
冷空氣
水蒸氣
水珠
無色
無味
看不見摸不著
你有什么辦法可以證明水是蒸發了
（跑到空氣中去了）呢？
實驗器材：
杯子
保鮮膜
透明盒
橡皮筋
記號筆
怎樣解釋兩個杯子出現的不同現象，依據是什么
小結：沒有蓋料薄膜的杯子里的水都“跑”到空氣中了，而蓋了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的過程中被攔住了。
A
B
你在透明塑料盒中看到了什么，你認為它們是什么
小結：這確切地來說是水蒸氣凝結形成的小水滴。
A
B
水和水蒸氣有什么相同點和不同點？
思考：水蒸氣與我們的生活有什么關系呢？
怎樣讓衣服干得快些？
干手器是通過什么方式來加快水分蒸發？
①提高液體溫度
②加快空氣流動
①把衣服展開
②放在陽光下
③掛在通風的地方
總結
本節課學習到了那些知識？
1.1 水到哪里去了
摸不著
無色
沒有固定體積
無味
透明
無固定形狀
會流動
氣態
看不見
摸得著
有固定的體積
液態
看得見
水（液體）
水蒸氣（氣體）
蒸發
較重
較輕
（吸熱）
感謝聆聽！

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