資源簡介

(共17張PPT)
第3課 壓縮空氣
看得見
摸得著
無色
無味
無固定形狀
會流動
水的特征
占據空間
復習
看不見
摸不著
無色
無味
無固定形狀
會流動
空氣的特征
占據空間
探究新知
彈性是指物體發生形變后，能恢復原來大小和形狀的性質。
彈簧
空氣和水能被壓縮嗎？
注射器
管口
針管
活塞
刻度
認識器材
探 索
用兩個相同的注射器，分別抽進10ml的水和空氣，然后堵住注射器管口，將活塞向下壓，會發生什么變化呢？
把你的預測畫下來，并說說你的理由。
用小圓圈代表空氣微粒和水微粒
開始時
向下壓后
向上拉后
實驗一
用兩個相同的注射器，分別抽進同一刻度的水和空氣，然后堵住注射器管口，慢慢用力向下壓活塞，然后松手。觀察實驗現象。
用紅色筆畫出向下壓的時候活塞能達到的刻度，用黑色筆畫出松手之后活塞的位置。
向下壓抽進空氣的注射器活塞時，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，說明空氣_____（填“能”或“不能”）壓縮。松手后，活塞能回到原來的位置，說明壓縮的空氣_____（填“有”或“沒有”）彈性。向下壓抽進水的注射器活塞時，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，說明水_____（填“能”或“不能”）壓縮。
我的發現
實驗二
慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手，你又發現了什么？
向上拉抽進空氣的注射器活塞時，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，說明空氣_____（填“能”或“不能”）擴張。向上拉抽進水的注射器活塞時，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，說明水_____（填“能”或“不能”）擴張。
我的發現
研討1：空氣和水比，有什么新特征？
我發現：
空氣
水
水不容易壓縮
空氣容易被壓縮
壓縮的空氣有彈性
補充氣泡圖
可以被壓縮
看不見
摸不著
無色
無味
無固定形狀
會流動
空氣的特征
占據空間
有彈性
研討
該怎樣解釋你觀察到的現象？
注射器中空氣的微粒數量和大小不變，當我們向下壓活塞時，微粒間隙會變小，空氣占據的空間被壓縮；向上拉活塞時，微粒間隙會變大，空氣占據的空間擴張，如圖所示。
生活中的應用
空氣能占據空間，容易被壓縮，壓縮的空氣可以制成救援的氣墊、塑料玩具等。
拓展
課后拓展
小游戲：制作空氣壓縮槍
用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器管口。用力壓活塞，管口內的橙子皮會像子彈咕樣發射出去。

展開更多......

收起↑