資源簡介

第3課古代西亞、非洲文化
知識導航
(一)古代西亞文化
1.文明區域:古代西亞主要包括兩河流域、伊朗高原及其周邊地區,是世界上最早進入文明的地區之一。
2.文字——①　 　文字
兩河流域南部的蘇美爾人創造,是迄今所知世界上最早的文字。
3.文學著作:《吉爾伽美什》是目前所知世界上最早的史詩。
4.建筑和藝術
蘇美爾人 泥偶雕像生動有趣,壁畫主題多樣,別出心裁
亞述帝國 修建了多座規模宏大的王宮,人首飛牛
波斯帝國 王宮體現了專制帝國統治者的威嚴
　　5.法典——《漢謨拉比法典》
(1)制定者:②　 　王國。
(2)內容
前言 宣揚君權神授,炫耀國王的功德
正文 詳細規定了臣民的義務以及違背法律后具體的懲罰措施
結語 要求所有人必須遵守法典,違反者將遭到嚴厲懲罰
　　(3)影響:反映了古巴比倫王國政治、社會和經濟等多方面的情況,是研究古代兩河流域歷史的重要資料。
(二)古代埃及文化
1.文字——③　 　文字
來源于最初的象形字,由表音符號、表意符號和限定符號組成,約形成于公元前4千紀末,一直使用到公元4世紀。
2.文學作品
神話 包括世界誕生和人類起源等內容
詩歌 大多是宗教詩,也有愛情詩
哲理故事 傳達著埃及人的人生觀和世界觀
散文故事 包含寓言和傳記等
　　3.建筑藝術:受到宗教較大影響,給統治者修建豪華的陵墓,法老們還修建了眾多神廟,表達自己對神的敬畏。
4.科學和技術
歷法 發明了世界上最早的④　 　,是古代世界最精確的歷法之一。凱撒制定儒略歷時,吸收了埃及歷法的成就
其他 在數學、醫學等方面,埃及人也頗有建樹
　　(三)阿拉伯文化
1.背景:8世紀,阿拉伯帝國已征服從伊比利亞半島到印度北部的廣大地區。
2.文化形成:繼承和融合上述地區的文化遺產,把古代埃及、西亞、希臘、羅馬以及印度的文化典籍翻譯成阿拉伯語,結合阿拉伯人的風俗、語言和傳統,創造了阿拉伯文化。
3.文化成就
(1)文學:克爾白神廟的“懸詩”;故事集《⑤　 　》。
(2)科學
數學 伊本·穆薩的《積分和方程計算法》,把代數學發展為獨立學科
天文學 白塔尼修正了計算太陽和部分行星軌道的方法,證明了發生日環食的可能性
醫學 伊本·西那的《醫典》是一部醫學百科全書,傳入歐洲后被翻譯成拉丁語,長期用作醫學的標準教科書
　　4.文化地位:阿拉伯帝國成為東西文化交流的橋梁。
知識拓展
人類文化多樣性形成的原因
(1)人類社會生產力的發展狀況是文化多樣性發展的決定性因素。社會生產力的發展水平決定了人類社會的發展程度,也決定了文化發展的形式和范圍。
(2)古代的文化在各國、各地區產生,面對不同的自然與歷史環境,形成了文化多元并立的局面。
(3)人類認識水平的不斷提高為民族文化多樣性發展提供了基礎。
(4)不同地域文化形態自我意識的逐漸增強是文化多樣性發展的時代動因
習題鞏固
1．赫梯王國(約前 1650—前1200)在一定空間范圍內周期性舉辦節日慶典。城市與城內的神廟、宮殿等場所構成節日舉辦的現實空間。國王、王后和王子等統治階層在節日活動中占主導地位，“巡幸京畿”與“四方來賀”逐漸演變為節日慶典儀式中的重要組成部分。這種節日慶典儀式（ ）
A．實際作用有限 B．彰顯王室權威
C．推崇宗教信仰 D．籠絡社會上層
2．公元前3100年左右，古代埃及初步實現了統一，之后經歷了三個時代，其中法老圖特摩斯三世統治時期，埃及成為強大的軍事帝國，那么這一時期隸屬于哪一時代（ ）
A．古王國時代 B．中王國時代
C．新王國時代 D．以上都不是
3．下列四幅圖片呈現了古代不同地區的文字。據此可知，其中產生于兩河流域的是（ ）
A．楔形文字 B．象形文字 C．甲骨文 D．瑪雅文字
4．公元前1100年前后，強大的第二亞述帝國憑借其鐵制武器、訓練有素的軍隊、有效的官僚機構和架制在車輪上的鐵制的破城槌，開始擴張。下列項中，屬于亞述帝國的文明成就的有（ ）
①率先掌握了冶鐵技術②最早使用戰車作戰
③修建了多座規模宏大的王宮④標志性雕刻人首飛牛
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．“哈里發馬蒙統治時期（813—833年）也許是哈里發歷史上最光榮的時代。馬蒙不僅移都巴格達，而且還在城里成立一個學府，專門翻譯希臘文、敘利亞文、波斯文和梵文的哲學、文學和其他科學著作。”這反映的是（ ）
A．埃及帝國 B．波斯帝國 C．阿拉伯帝國 D．亞歷山大帝國
6．史詩《吉爾伽美什》以夸張的手法描寫主人公：身高十一尺有余，足長三尺，腿長七尺，髯發濃密。亞述王宮遺址出土的巨大浮雕也呈現了這般形象（見圖）。這種文本和實物的一致性可用來（ ）
A．說明史詩的描寫有據可依 B．證實吉爾伽美什確有其人
C．理解古代西亞的審美觀念 D．還原蘇美爾人的體型樣貌
7．在瓦爾卡遺址發現的公元前3000年的烏魯克的埃安納塔廟里，有一件著名的浮雕石膏瓶，瓶的最上面一行是女神伊南娜，全蘇美爾人都供奉她，雕像上一個祭司正向她獻上一籃水果，伊南娜的下面是一些小神，站在模型神廟和一些動物的身上；第二行是祭司們拿著祭品；第三行是平民、動物和植物。由此可知，當時蘇美爾地區（ ）
A．君權專制特征明顯 B．雕刻繪畫藝術高超
C．等級分化現象出現 D．神權與王權統治緊密結合

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