資源簡介

(共35張PPT)
十一、多姿多彩的民間藝術(shù)
第三課時：保護民間藝術(shù)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認同：了解民間藝術(shù)的概念、特點和分類。
道德修養(yǎng)：了解民間藝術(shù)在文化傳承中的重要性。
法治觀念：關(guān)注民間藝術(shù)衰落的困境，探究民間藝術(shù)衰落的原因。
健全人格：培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣和熱愛，增強學(xué)生對民族文化的自豪感和認同感。
責(zé)任意識：能夠通過聽、說、讀、寫、演等多種方式，表達對民間藝術(shù)的理解和感受，并能夠參與到民間藝術(shù)的保護和傳承中去。
視頻：中國民族樂器對陣西洋樂器
課前導(dǎo)入
《閃光少女》這一部電影中有一場異常精彩的民族樂器和西洋樂器的對決，為什么會有這一場對決呢？
在電影中的這所中學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更偏向于西洋樂的專業(yè)，認為西洋樂更為高雅高尚，是國際化的音樂，學(xué)校為了民樂專業(yè)的學(xué)生不影響西洋樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，在民樂專業(yè)教室和西洋樂專業(yè)教室中間加了一道鐵柵欄，因為學(xué)生家長都希望孩子學(xué)習(xí)西洋樂器，所以民樂專業(yè)很難招到學(xué)生，學(xué)校想取消民樂專業(yè)。為了證明民族樂器不輸西洋樂器，于是有了這一場精彩的中西對決。
課前導(dǎo)入
小 數(shù) 據(jù)
雖然電影中的情節(jié)有些夸張的成分，但是，目前社會中的確是學(xué)習(xí)西洋樂器的人更多。據(jù)統(tǒng)計中國有1500萬名未成年人在學(xué)習(xí)鋼琴，而全國學(xué)古箏的人數(shù)在500萬左右。
課前導(dǎo)入
說 一 說
看到這樣的電影情節(jié)和現(xiàn)實數(shù)據(jù)統(tǒng)計，你有什么感想？
課前導(dǎo)入
1
關(guān)注民間藝術(shù)衰落的困境
隨著社會的發(fā)展，外來文化對民間的一些藝術(shù)形成造成了比較大的沖擊，甚至有些民間藝術(shù)正面臨著衰落的困境。
新知講解
閱讀課本87頁內(nèi)容，說一說，你還知道哪些正在逐漸衰落或消亡的民間藝術(shù)？
新知講解
皮影戲—是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動人。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“文革”劫難之后，瀕危的處境至今未能扭轉(zhuǎn)。
新知講解
白木雕—用鑿子在白木頭上雕刻，形象即刻栩栩如生的展現(xiàn)，白木雕在上個世紀(jì)八十年代就已在中國絕世。
新知講解
吹糖人—早年間，做這種生計的人是挑著擔(dān)子走街串巷的，集市廟會更是少不了他們的身影。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么人把吹糖人作為一門吃飯的手藝活兒了。
新知講解
這些民間藝術(shù)的衰落多因經(jīng)濟因素，還有它們大多憑借口傳心授，以相當(dāng)脆弱的方式代代相傳。一旦沒有傳承人，就如斷線風(fēng)箏，頃刻消失。
新知講解
面對這些民間藝術(shù)的衰落，你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關(guān)系，你怎么看？
新知講解
習(xí)近平總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，必須結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，強調(diào)“要推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力”。
豐富多彩的民間藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明血脈傳承中不可以缺少的一部分，我們要保護好，傳承和弘揚下去。
新知講解
2
探究民間藝術(shù)衰落的原因
我叫“春聯(lián)”，曾經(jīng)家家戶戶過年時都會把我粘貼在門面上或門框上。因為我對仗工整，辭藻優(yōu)美，既是中國書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國人美好生活愿望的表達。
然而，隨著時代的變化，我逐漸被人們冷落，尤其是在大城市中，不少年輕人覺得我土氣，過年時不再用我。而且,現(xiàn)在會寫毛筆字的人也越來越少了。
衰落的春聯(lián)文化
新知講解
想一想，議一議春聯(lián)衰落的原因。并了解一下，我國是否有相關(guān)的春聯(lián)文化保護措施。
活動探究
新知講解
春聯(lián)衰落的原因
隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的春聯(lián)大多采用印刷的方式。
現(xiàn)在的春聯(lián)內(nèi)容陳舊，千篇一律，缺乏時代精神。印刷品春聯(lián)里存在文化缺失。
會寫毛筆字的人越來越少
新知講解
我有小妙計
根據(jù)我們討論出來的春聯(lián)文化衰落的原因，你能給出相應(yīng)的保護措施嗎？
新知講解
隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的春聯(lián)大多采用印刷的方式。
現(xiàn)在的春聯(lián)內(nèi)容陳舊，千篇一律，缺乏時代精神。印刷品春聯(lián)里存在文化缺失。
會寫毛筆字的人越來越少。
可以舉辦義寫春聯(lián)公益活動。
可以開展春聯(lián)征集評選活動，征集文化內(nèi)涵深厚的春聯(lián)加以推廣。
在中小學(xué)開設(shè)、普及書法課，弘揚傳統(tǒng)文化。
小妙計
我 有
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春聯(lián)大展臺
請你分享一副你認為最精彩的春聯(lián)，并說說它精彩在哪里。
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讀 一 讀
新年納余慶；嘉節(jié)號長春。
一元復(fù)始；萬象更新。
爆竹一聲除舊；桃符萬戶更新。
一元二氣三陽泰；四序五福六合春。
邁步迎春，春風(fēng)撲面；抬頭見喜，喜氣盈門。
天增歲月人增壽；春滿乾坤福滿門。
細雨無聲，滋潤滿園錦繡；春風(fēng)有意，妝成一樹玲瓏。
……
新知講解
1
把年味兒帶回家！昌樂縣送春聯(lián)文化下鄉(xiāng)活動舉行
新春將至，昌樂縣文化館和非遺保護中心組織的由4名書法家和2名剪紙傳承人組成的文化文藝小分隊，帶著提前準(zhǔn)備好的部分春聯(lián)、窗花以及筆墨紙等物品，為村民們送春聯(lián)、送窗花，現(xiàn)場書寫、現(xiàn)場剪紙，送上新年的第一縷祝福。
書寫中國 寫春聯(lián)創(chuàng)世界紀(jì)錄大型傳統(tǒng)文化活動
1月28日，“2019 揮毫新時代，書寫中國夢--萬人萬福迎新春、獻禮盛世中國年、寫春聯(lián)創(chuàng)世界記錄大型傳統(tǒng)文化活動”在河北省正定縣長樂門文化廣場成功舉行！
2
春聯(lián)文化的保護
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小 提 示
面對一些民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。
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探訪家鄉(xiāng)衰落的民間藝術(shù)
請了解一下你家鄉(xiāng)的某些民間藝術(shù)衰落的原因，并想一想相應(yīng)的保護措施。
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民間文化的守望者——像醫(yī)生一樣搶救民間文化的馮驥才
2003年，由馮驥才倡議推動的中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程，令這位作家再一次引起社會的關(guān)注。盡管1000多項中國第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄申報已經(jīng)完成，但作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國家名錄專家委員會主任，馮驥才還是憂心忡忡。在他看來，搶救的速度還是遠遠趕不上消失的速度。
“如果文化消失了，民族也就沒了”。兩年多來，馮驥才跑遍了全國26個省、自治區(qū)、市，一邊指導(dǎo)志愿者進行田野普查，一邊進行民間文化搶救。在他眼里，民間文化有著無盡的魅力甚至充滿著靈氣。南鄉(xiāng)三十六村、內(nèi)丘神馬、拜燈山、打樹花、仁慈堂、屋頂秘藏古畫版等等，這些散落民間的文化藝術(shù)攜帶著歷史的、文化的氣息，凝聚著先人的智慧。
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六一前夕，臨沭縣蛟龍鎮(zhèn)小灣小學(xué)退休教師李同忠正忙著向?qū)W生傳授面塑技藝。這個小學(xué)只有7名教師，138名學(xué)生，但近年來藝術(shù)教育卻一枝獨秀。64歲的李同忠老師在小灣小學(xué)從教49年。多年來，他堅持向?qū)W生傳授面塑、剪紙等民間藝術(shù)技法，使很多學(xué)生走進了藝術(shù)的大門。
民間藝術(shù)
民間藝術(shù)有傳人
新知講解
3
為保護民間藝術(shù)貢獻自己的力量
　　對民間藝術(shù)的保護，我們少年兒童也能貢獻一份力量。
新知講解
民間藝術(shù)“小傳人”
　　2013年5月31日，南京市棲霞區(qū)某小學(xué)校園里熱鬧非凡，一場由該校學(xué)生主辦的民間藝術(shù)展演拉開帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻騰舞動。原來，同學(xué)們想在六一兒童節(jié)來臨之際，向他們的師傅匯報學(xué)習(xí)成果，也向全校師生展示民間文化藝術(shù)。
　　二十世紀(jì)九十年代，“棲霞龍舞”這一民間藝術(shù)后繼乏人。為了進一步弘揚和傳承這項民間藝術(shù)，七十歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友新走進小學(xué)校園，給孩子們當(dāng)龍舞教練，義務(wù)教學(xué)排演。一開始就有五十多名同學(xué)報名。
　　“只在電視里看過舞龍，還沒見過真正的舞龍，我是龍的傳人，當(dāng)然也要學(xué)會舞龍。”學(xué)生杜朕是“龍頭”,在舞龍時他要一邊做動作一邊喊口號：“龍出水、龍回首、滾龍、大擺……”一套表演結(jié)束后，杜朕已滿頭大汗，不過，他說:“參加舞龍既能傳承傳統(tǒng)文化，又能鍛煉身體，我覺得挺好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我。”
新知講解
　　面對民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身上學(xué)到什么呢？我們還能做些什么呢？
　　這些同學(xué)真是太棒了，他們把民間藝術(shù)帶進了校園，不但使它得以弘揚和傳承，還從中獲得了幸福和快樂，我也要向他們學(xué)習(xí)。
新知講解
　　這些同學(xué)的做法給我們帶來啟示：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們也要把老藝人們請進校園，把民間藝術(shù)請進課堂。這樣不但能傳承傳統(tǒng)文化，還能豐富我們的課余文化生活。
新知講解
知識窗
　　國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織依法設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場所和傳承場所，展示和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。
——《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第三十六條
新知講解
知識窗
　　國務(wù)院建立國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄，將體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有重大歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目列入名錄予以保護。
——《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第十八條
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