資源簡介

(共14張PPT)
課前導入
如何讓磁鐵“飛”起來？
7.磁鐵和我們的生活
聚 焦
生活中有很多地方用到了磁鐵。找一找，我們在什么地方發現過磁鐵？
探 索
1.這些物品中都有磁鐵。你還認識哪些含有磁鐵的物品？
小組活動：
1、將你所知道的含有磁鐵的物品告訴小組內成員；
2、將獲得的信息記錄用文字、圖畫的形式記錄在《科學活動手冊》第10頁的活動框中（不會的字用拼音代替）。
探 索
生活中的磁鐵
看得見
看不見
探 索
2.磁懸浮列車運行時不用輪子，那它是怎么運行的呢？
探 索
按照下圖，玩一玩環形磁鐵。想一想，這些現象與磁懸浮列車有聯系嗎？
活動要求：
1、玩一玩，看你有哪些方法使環形磁鐵“懸浮”起來；
2、想一想，“懸浮”的磁鐵用到了磁鐵的什么特性；
3、實驗結束后要及時收拾好實驗器材。
注意：磁鐵很脆弱，要注意愛護實驗材料，同時環形磁鐵容易夾手，要注意實驗安全。
探 索
2.磁懸浮列車沒有輪子，列車和軌道上都裝有特殊的磁鐵，利用磁極的相互作用，列車就懸浮在軌道上了。
探 索
U盤、磁條卡、磁帶等都含有許多極其微小的“磁鐵”，可以記錄很多信息。
磁鐵在生活當中還有什么特性？
研 討
1.我們研究了磁鐵的哪些特點？
2.我們還想研究磁鐵的哪些問題？
拓 展
地球就像一個巨大的條形磁鐵。它的南極（S極）和北極（N極）也指向地球的兩端，就像地球的南北極一樣?，F在它們的位置正好和地球的南北極相反。除此之外，它們也不是正對著地球的南北極的，而是稍微偏離一點。
地磁場
小 結
課后活動
同學們回家以后觀察身邊還有哪些與磁鐵有關的物品；
學有余力的同學思考它運用了磁鐵的什么特性。
再見

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