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八年級下冊第十一章第3節
動能和勢能
學 習 目 標
影響動能和勢能大小的因素。
影響動能和勢能大小的因素，并能解釋簡單的現象。
學習重點
學習難點
新 課 講 授
能量
一
流動的水
能夠把船
沖走
水對船做了功
新 課 講 授
能量
一
動腦思考
流動的水面上沒有物體，此時的水是否還具有能量？
物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量，簡稱能
不一定正在做功
單位：J
功能關系：
1.有能不一定做功；做功一定有能。
2.一個物體能夠做的功越多，它具有的能越大。
新 課 講 授
動能
二
說一說：做功的原因是什么？
運
動
動能：物體由于運動而具有的能
新 課 講 授
實驗目的：
探究動能的大小跟哪些因素有關？
實驗方法：
控制變量法
實驗器材：
轉換法
質量不同的鋼球 木塊 斜面 長木板
猜想：
1．動能的大小跟物體運動的 有關
2．動能的大小跟物體的 有關
速度
質量
實驗觀察：
怎樣比較動能的大小？
觀察木塊被撞出的距離
動能
二
新 課 講 授
實驗表明鋼球從高處滾下，高度h 越高，鋼球運動到底部時速度越_____(快、慢)，物體B 被撞得越遠。所以，質量相同時，鋼球的速度越大，動能越______。
實驗一：
讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，鋼球運動到水平面時的快慢一樣嗎？哪次物體B被撞得遠？
快
大
動能
一
新 課 講 授
實驗表明，速度相同時，質量越_______的鋼球能將物體B撞得越遠 。所以，鋼球的速度相同時，質量越大，動能越___。
實驗二：
改變鋼球的質量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，觀察哪個鋼球把物體B撞得遠？
大
大
動能
二
新 課 講 授
物體的質量和它的速度都能影響物體的動能。研究下列數據：質量和速度相比，哪個對物體動能的影響更大？
速度
動能
二
新 課 講 授
動能的大小的判斷
動能
二
新 課 講 授
動能
二
新 課 講 授
請你用物理知識解釋，為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度？
答：物體的動能與質量和速度有關，貨車質量一定時，貨車行駛的速度越大，貨車的動能就越大(1分)，在剎車時，其制動距離就越長，很難停下來，容易出現嚴重的交通事故(1分)，所以要對機動車的最高行駛速度進行限制。
動能
二
新 課 講 授
請你用物理知識解釋，為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度？
答：如果車的行駛速度相同，質量大的，動能大，在道路上行駛時，危險性就大。
動能
二
新 課 講 授
重力勢能
三
說一說：做功的原因是什么？
被舉高
重力勢能：物體由于受到重力并處于一定高度所具有的能量
打樁機
打樁機在打樁時，先把重錘高高舉起，重錘落下，可以把樁打入地里，重錘對樁做了功。
新 課 講 授
重力勢能
三
實驗目的：
探究重力勢能的大小跟哪些因素有關？
實驗方法：
控制變量法
實驗器材：
轉換法
猜想：
1．重力勢能的大小跟物體所在的 有關
2．重力勢能的大小跟物體的 有關
高度
質量
實驗觀察：
怎樣比較重力勢能的大小？
觀察小桌陷入沙中的深度
橡皮泥 小桌 細沙（或小米） 鐵架臺
新 課 講 授
重力勢能
三
將同一重錘舉到不同的高度讓其自由下落，撞擊木樁，觀察每次木樁下陷的深度。
結論一：質量相同的物體，所處的高度越高，物體的重力勢能越大。
新 課 講 授
重力勢能
三
將不同質量的重錘，舉到同一高度讓其自由下落，撞擊木樁，觀察每次木樁下陷的深度。
結論二：所處高度相同的物體，質量越大，物體的重力勢能越大。
新 課 講 授
重力勢能
三
物體的質量越大，位置越高，它具有的重力勢能就越大。
水力發電站要想發出更多的電來，就要想辦法儲存更多的水，將水位提得更高，也就是盡量想辦法使水的重力勢能更大。
新 課 講 授
重力勢能
三
高空拋物：
新 課 講 授
彈性勢能
四
說一說：做功的原因是什么？
彈性形變
彈性勢能：物體由于發生彈性形變所具有的能量
與形變程度有關
物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。
新 課 講 授
勢能
五
重力勢能和彈性勢能是常見的兩種勢能（potential energy）。
達 標 檢 測
1. （2017 北部灣經濟區）(7分)如圖(1)所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1＝h3>h2，mA＝mB(1)小鋼球在滾下斜面的過程中，它的______能轉化為動能，其動能大小是通過_________
(選填“高度h”或“距離s”)大小來反映的。
(2)小鋼球在水平面上不能立即停下，是因為小鋼球具
有________。小木塊最終會停下來是因為受到______力
的作用。
(3)分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體質量相同時，
速度越大，動能越________．
(4)分析比較______兩組實驗可得出物體的動能與質量的關系。
(5)綜合上述可知，圖(2)所示的交通標志牌是交通管理部門對
不同車型設定不同的最高__________。
圖(1)
圖(2)
2. （2018 北部灣經濟區）體育測試中，小明立定跳遠的運動軌跡如圖所示，他在上升過程中（ ）
A．動能減小 B．動能增大
C．重力勢能減小 D．重力勢能不變
達 標 檢 測
3. （2019 北部灣經濟區）(4分)小明在旅行途中，發現大貨車的輪子很寬大，看到某段道路旁有如圖所示的限速標志．請用物理知識解釋大貨車輪子寬大的原因，并從能量的角度解釋限速行駛的原因。

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