資源簡介

(共33張PPT)
第一節(jié) 物體的尺度及其測量
第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度
逐點
導講練
課堂小結(jié)
作業(yè)提升
學習目標
課時講解
1
課時流程
2
長度的單位及其測量
誤差
體積的測量
課時導入
物質(zhì)世界的幾何尺度
宇宙萬物,大到紛繁的星體,小至分子、原子,都有一定的尺度,都要占據(jù)一定的空間。
課時導入
物質(zhì)世界的尺度/m
知識點
長度的單位及其測量
知1－導
感悟新知
1
我們的感覺可靠嗎？
橙色的線哪段長？
中心圓大小一樣嗎？
知1－導
感悟新知
　　為了更準確的認識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。
知1－講
感悟新知
長度的單位
1. 國際單位 在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號為m。
2. 常用單位 長度的常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。
知1－講
感悟新知
3. 常用長度單位間的關(guān)系 如圖1 所示。
知1－講
感悟新知
知識拓展
日常生活中常用的單位還有：丈、尺、寸。
換算關(guān)系：1 丈=10 尺=100 寸，1 米=3 尺。
知1－講
感悟新知
長度的測量
1. 測量工具 刻度尺。精確測量可選用游標卡尺、螺旋測微器。
知1－講
感悟新知
2. 刻度尺的使用方法
(1)使用前要做到三看(如圖3 所示)：看零刻度線、量程和分度值。
知1－講
感悟新知
①量程即測量范圍，指刻度尺一次能測出的范圍。
②分度值是指相鄰兩刻度線之間的長度，它決定測量的精確程度。
知1－講
感悟新知
知識圖解
刻度尺的分度值決定了測量結(jié)果的精確程度。
知1－講
感悟新知
(2)測量時要做到四會
①會選：根據(jù)測量要求，選擇適當量程及分度值的刻度尺；
② 會放：零刻度線與被測物體一端對齊，刻度線緊貼被測物體，刻度尺要與被測長度保持平行；
③ 會讀：視線要正對刻度線，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位；
④會記：測量結(jié)果記錄形式是“數(shù)值+ 單位”。
感悟新知
知1－練
下列長度單位換算過程正確的是( )
A. 96 cm=96×10 mm=960 mm
B. 96 nm=96×10－3=0.096 μm
C. 96 dm=96×10 cm=96 cm
D. 96 nm=96×10－8 m=9.6×10－7 m
例 1
A
感悟新知
知1－練
方法技巧
單位換算三步法：
①數(shù)字不變；②乘進率；③單位變換。
示例如下：
感悟新知
知1－練
[中考·江西] 如圖5 所示，小紅同學用自制的刻度尺(刻度準確)來測量大拇指和食指之間的距離，她的刻度尺存在的缺陷是__________，測得大拇指和食指之間的距離是_________。
缺失單位
例2
17.0 cm
感悟新知
知1－練
知識儲備
對刻度尺進行讀數(shù)的三種情形(如圖6 所示)：
1. 物體末端在兩刻度線之間，讀數(shù)為3.45 cm。
感悟新知
知1－練
2. 物體末端與非整數(shù)刻度線對齊， 讀數(shù)為2.40 cm。
3. 物體末端與整數(shù)刻度線對齊，讀數(shù)為2.00 cm。
知識點
誤差
知2－導
感悟新知
2
測量物理課本的寬度
用分度值為1厘米的刻度尺測量物理課本的寬度。
用分度值為1毫米的刻度尺測量物理課本的寬度。
知2－導
感悟新知
用不同的刻度尺測量同一物體的長度，測量結(jié)果不相同，原因是什么？
知2－講
感悟新知
1. 誤差是指測量值與真實值之間的差異。
2. 誤差產(chǎn)生的原因
(1)測量工具不可能絕對精確。
(2)測量者的估計值不可能絕對準確。
3. 減小誤差的方法
(1)提高測量工具的精確度。
(2)多次測量求平均值。
(3)采用科學的測量方法進行測量。
知2－講
感悟新知
知識對比
●錯誤產(chǎn)生的原因：
(1) 不遵守測量規(guī)則；
(2) 記錄結(jié)果時粗心。
●誤差只能減小，不能避免；采用正確的測量方法進行測量，就可以避免錯誤。
感悟新知
知2－練
[中考·棗莊]下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是( )
A. 多次測量取平均值可以消除誤差
B. 誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的
C. 只要認真測量，就可以避免誤差
D. 選用精密儀器測量可以減小誤差
例 3
D
知2－練
感悟新知
方法指導
減小誤差的方法：
1. 多次實驗求平均值；
2. 使用精密儀器；
3. 使用更科學的方法。
知識點
體積的測量
知3－導
感悟新知
3
下列物體能否裝下貨物，僅知道長度夠嗎？
知3－講
感悟新知
1. 體積的單位 (1)國際單位：立方米(m3)。
(2)常用單位：立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、立方毫米(mm3)、升(L)、毫升(mL)。
(3)單位換算：1 L=1 dm3；1 mL=1 cm3。1 dm3=10－3 m3；1 cm3=10－6 m3；1 mm3=10－9 m3。
知3－講
感悟新知
2. 測量固體體積的方法
(1)形狀規(guī)則：測其相應(yīng)長度，利用體積公式進行計算。
(2)形狀不規(guī)則：用量筒或量杯采用“排水法”間接測量。
知3－講
感悟新知
3. 測液體體積的工具是量筒或量杯(圖7)。讀數(shù)時，若量筒內(nèi)液面(如水銀)是凸形液面，以凸形液面的頂為準，視線與凸形液面的頂相平；若量筒內(nèi)液面(如水)是凹形液面，以凹形液面的底為準，視線與凹形液面的底相平。
知3－講
感悟新知
拓展提升
1. 量筒和量杯都沒有零刻度線。
2. 量筒和量杯在外形結(jié)構(gòu)上有差異，更為重要的是在外觀刻度線的分布上各有特點，量筒刻度線上下分布均勻，量杯上密下疏 。
感悟新知
知3－練
［中考· 廣州］ 如圖8 所示的量筒是以 _______為單位標度的， 分度值是________。測量時如果如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實值相比 _______(選填“偏大”“偏小”或“相等”)。
mL
例4
2mL
偏大
知3－練
感悟新知
特別提醒
量筒是初中物理中的常用測量儀器，注意其量程和分度值，讀數(shù)時，視線要與凹形液面的底(或凸形液面的頂) 保持相平。
課堂小結(jié)
物體的尺度及其測量
測量
工具
一般方法
特殊方法
誤差
單位
單位
m
m3
尺度
正確讀數(shù)

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