資源簡介

(共33張PPT)
2024年秋季
化學（科粵版）
九年級上冊
2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子
第1課時 分子
新課導入
《莊子》中記載：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭。”物質(zhì)能無限的分嗎？
對于物質(zhì)構(gòu)成的問題，許多科學家進行過長期的探索。現(xiàn)代科學已經(jīng)證實：物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。下面我們先來認識分子。
回顧與思考：
1.空氣有哪幾種物質(zhì)組成？
2.那些物質(zhì)本身又是怎樣構(gòu)成的？
推進新課
分子是什么
觀察活動
【實驗2-2】把香水灑在小毛巾上，抖開毛巾，繞教室一周。
現(xiàn)象：能聞到香味。
思考：為什么我們與小毛巾相隔一段距離，還能聞到香味？
許多物質(zhì)由叫作分子的微觀粒子構(gòu)成。香水是由酒精分子和多種香精分子混合在一起構(gòu)成的。當香水的這些分子通過運動擴散到空氣中后，我們就能聞到香水的氣味了。
分子是真實存在的
用掃描隧道顯微鏡獲得的
銀原子的圖像
用掃描隧道顯微鏡獲得的
某種有機物分子的圖像
【實驗2-3】在玻璃管的兩端分別放置蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團，塞緊膠塞。
現(xiàn)象：有大量白煙生成。
蘸有濃鹽酸
蘸有濃氨水
思考：為什么蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團并沒有接觸，卻會在空中生成濃濃的白煙？
解釋：鹽酸中揮發(fā)出來的的氯化氫分子和氨水中揮發(fā)出來的氨分子運動到空中相遇，并發(fā)生化學反應(yīng)，生成氯化銨小顆粒，擴散到空中，形成白煙。
問題 實驗2-2 實驗2-3
變化中有無新物質(zhì)生成？
是物理變化還是化學變化？
變化中分子本身有無改變？
有
無
化學變化
有
物理變化
無
討論：以上兩個實驗中所發(fā)生的變化有什么不同 與同學討論并填寫下表。
分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微觀粒子。
1.概念：
由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在物理變化中，分子本身不發(fā)生改變，仍然保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)；在化學變化中，分子本身發(fā)生改變，生成化學性質(zhì)與原物質(zhì)不同的新物質(zhì)。
長話短說
2.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微觀粒子。
不同的分子一定會構(gòu)成各不相同的物質(zhì)。
聚集構(gòu)成
討論：用分子的觀點重新認識物理變化和化學變化。
物理變化 化學變化
宏觀 沒有生成新物質(zhì) 生成了新物質(zhì)
微觀 分子沒有改變 分子改變
討論：怎樣從分子角度認識純凈物和混合物？
由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物（如空氣）。
由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物（如水和冰都是由水分子構(gòu)成，所以是純凈物）。
分子有什么特性
物質(zhì)的化學性質(zhì)各不相同，這是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子具有不同的化學性質(zhì)。
此外，分子有沒有共同的一些性質(zhì)呢？
【拓展實驗1】往無色的氨水中滴入兩滴無色的酚酞溶液，振蕩。
實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的液體變紅。
【拓展實驗2】A、B兩個小燒杯，A杯裝蒸餾水，并滴數(shù)滴酚酞，B杯裝濃氨水，用大燒杯將A、B兩小燒杯罩住一段時間。
實驗現(xiàn)象：A燒杯內(nèi)的酚酞由上向下逐漸變紅。
實驗結(jié)論：分子在不斷的運動，氨分子運動到了A燒杯中的酚酞里，使酚酞變紅。
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【拓展實驗3】由兩位同學各拿一支醫(yī)用注射器，一支吸空氣，一支吸水，兩者等體積，用手指頂住針筒末端注射孔，將栓塞慢慢推壓，然后交換做。
實驗現(xiàn)象：空氣易壓縮，水不易壓縮。
實驗結(jié)論：分子之間有間隔。一般情況下，氣體分子間隔較大。
一般地，分子間間隔：氣態(tài)＞液態(tài)＞固態(tài)。
知識視窗
分子有多大？
不同物質(zhì)的分子都是很小的微粒。例如，1個水分子的質(zhì)量只有3×10 -26 kg，體積約3×10 -23cm3，在1cm 3的小小容器里，竟可容納得下約3×1022個水分子。一般說來， 1cm 3的水有20滴，假設(shè)你每秒鐘可以數(shù)4個水分子，每天24小時不停地數(shù)，1滴水里的水分子也要讓你數(shù)上將近13萬億年！
打個比方來說，如果把一個160厘米高的人放大1千萬倍，他的身高就是16000千米，他的每根頭發(fā)的直徑將達到1千米。但是如果把1個水分子放大1千萬倍，也不過像黃豆那么大，可見水分子實在太小了！
歸納小結(jié)
1.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。
2.分子的特性
分子在不斷的運動
溫度越高，分子運動速度越快。
分子之間有間隔
一般來說，固體分子間隔最小，氣體分子間隔最大
分子的質(zhì)量和體積都很小
隨堂練習
1.下列說法中，正確的是（ ）
A.一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
C.同種分子的化學性質(zhì)相同
D.氧氣分子是無色透明的粒子
C
2.對于圖示 理解錯誤的是（ ）
A.原子可結(jié)合成分子
B.可用 表示氯分子的形成過程
C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
D.化學變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合
C
3.從分子的角度分析并解釋下列問題。
（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。
答：水蒸發(fā)是物理變化，水變成水蒸氣，水分子個數(shù)沒有變化，水分子間的間隔增大，所以所占體積變大。
（2）墻內(nèi)開花墻外可聞到花香。
答：由于芳香物質(zhì)的分子不斷運動，擴散到空氣中，接觸到人的嗅覺細胞的緣故。
（3）香水、汽油要密閉保存。
答：密封可以防止香水、汽油的分子因不斷運動而擴散到空氣中去，造成香水、汽油的揮發(fā)而損失。
（4）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。
答：太陽照射、通風的地方，溫度較高，濕衣服上附著的水分子運動加劇，更快地擴散到空氣中去，所以衣服容易干。
（5）6000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40 L的鋼瓶中。
答：氣體分子之間有相對較大的間隔，氣體受壓時，迫使氣體分子間隔縮小，因此其體積也相應(yīng)縮小。
1.我們都有這樣的生活經(jīng)驗：若口渴了，可以喝水解渴，也可以吃幾塊冰解渴，為什么？
2.氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣能夠支持紅磷燃燒，每個氧分子也能支持每個紅磷分子燃燒。這說明了什么？
3.氧氣是氣態(tài)的，氧分子也是氣態(tài)的嗎？
討論與交流
1.冰和水是一種物質(zhì)，都是由水分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子相同。
2.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)。
3.物質(zhì)的物理性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)等）是該物質(zhì)的大量分子聚集后所表現(xiàn)的屬性，并不是單個分子能夠保持的。
解釋說明
課堂小結(jié)
談?wù)勀阍谶@節(jié)課中，有什么收獲？
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后作業(yè)

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