資源簡介 第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展【學習目標】1. 梳理第二次世界大戰后亞非拉民族民主運動的歷史事實,從“歷史解釋”角度認識世界殖民體系瓦解的過程及原因。2.了解第二次世界大戰后第三世界的現代化建設的主要成就,從“唯物史觀”角度分析第三世界面臨的問題。【重點難點】世界殖民體系瓦解的過程、獨立后的發展成就及面臨的挑戰。【學習方法】自主學習、合作探究【情景導學】回顧第12課、第13課、第16課的有關知識點,導入新課。知識點一 世界殖民體系的崩潰一、亞洲1.印度獨立(1)領導:國大黨領袖 、 和穆斯林聯盟領袖 。(2)獨立:1947年,印度和巴基斯坦分別成為獨立的 。20世紀50年代,印度和巴基斯坦都成為 。2.亞洲殖民體系瓦解:印度獨立前后,印度尼西亞等國也紛紛獨立,帝國主義在亞洲的殖民體系瓦解。二、非洲1.主要歷程國家或地區 主要概況埃及 ①1952年,埃及中下層軍官發動武裝起義,廢黜國王,第二年成立埃及共和國 ②1956年,埃及總統 宣布收回 主權,英軍撤離運河區阿爾及利亞 ①1954年,阿爾及利亞成立 ,與 國殖民者進行武裝斗爭 ②戴高樂政府調整對阿爾及利亞的殖民政策 ③1962年,阿爾及利亞獨立撒哈拉沙漠以南的非洲諸國 撒哈拉沙漠以南的非洲諸國也為國家獨立而斗爭 撒哈拉沙漠以南第一個獨立的非洲國家是2.非洲殖民體系的崩潰(1) 年,有17個非洲國家獨立,這一年被稱為“ ”。(2)到20世紀60年代末,非洲的獨立國家已達41個,英、法、比、葡等國在非洲的殖民帝國徹底崩潰。三、拉丁美洲1.古巴革命(1)1959年, 領導古巴革命力量推翻了 國扶植的傀儡政權。(2)1961年,卡斯特羅宣布古巴是 國家。2.巴拿馬斗爭:1999年,巴拿馬人民從 國手中收回 的全部主權。四、世界殖民體系的崩潰1945-1991年,全世界有90多個國家擺脫了殖民統治獲得獨立,以驚人的速度摧毀了世界殖民體系。【誤區警示】第二次世界大戰不是世界殖民體系走向崩潰的主要原因第二次世界大戰只是世界殖民體系走向崩潰的推動因素之一,第二次世界大戰后,在反法西斯斗爭中的殖民地半殖民地人民的覺悟提高,民族民主意識增強,亞非拉民族解放運動高漲,帝國主義殖民體系不斷瓦解。1990年納米比亞的獨立,標志著帝國主義殖民體系的最終瓦解。【任務一】完成下列問題1.根據下圖二戰后世界殖民體系瓦解的過程,歸納世界殖民體系瓦解的特點。根據教材內容思考,二戰后亞非拉人民的民族解放運動主要采取了哪些斗爭方式?【隨堂練習】1.某同學撰寫的歷史小論文關鍵詞有“印度獨立”“埃及收回蘇伊士運河主權”“古巴宣布是社會主義國家”。據此推斷,他研究的主題是( )A.世界殖民體系的崩潰 B.世界多極化趨勢加強C.動蕩不安的國際局勢 D.民族獨立意識的萌芽2.1960年,英國前首相麥克米倫訪問非洲時說:“變革之風已經吹遍這個大陸,不管我們喜不喜歡,民族意識這種增長是個政治事實。我們大家都必須承認這個事實,并且在制定國家政策時把它考慮進去。”下列各項中,不能驗證這一說法的史實是( )A.阿爾及利亞成立民族解放陣線 B.埃及宣布收回蘇伊士運河主權C.埃塞俄比亞恢復了國家的獨立 D.1960年有17個非洲國家獨立3.1956年,埃及宣布收回蘇伊士運河主權;1999年,巴拿馬收回了巴拿馬運河的全部主權。這兩次行動的共同之處是( )A.摧毀了殖民體系 B.獲得了英美支持C.捍衛了國家主權 D.贏得了國家獨立4.1960年,第15屆聯大通過《非殖民化宣言》,認為外來統治違反了《聯合國憲章》的基本原則。同年,非洲共有17國宣告獨立。1961﹣1969年,非洲又有16個國家獨立。這說明,這一時期非洲的獨立運動( )A.源于宗主國主動放棄殖民統治 B.主要是依靠非暴力斗爭的方式C.在有利的國際環境下迅速發展 D.都在聯合國的直接領導下開展知識點二 發展中國家的成就和面臨的挑戰一、發展中國家的成就1.含義:發展中國家,又稱“ ”,是指原來的 國家取得獨立后建立的擁有完整 的新興 。2.建設成就(1)亞洲:20世紀60-80年代,新加坡、韓國等亞洲國家發展 產業,實現了經濟高速增長,成為新興 國家。沙特阿拉伯、科威特等海灣產油國也出現了“ ”和經濟起飛。(2)非洲:1960-1975年,非洲工農業生產總值大約增長了一倍。20世紀70年代中期以后,經濟發展陷入 。經過 ,20世紀90年代中期,經濟又開始增長。(3)拉丁美洲:各國大力發展 ,積極促進國家之間的經濟合作。巴西、墨西哥、阿根廷等國家基本實現了 。大多數拉美國家屬于 國家。二、發展中國家面臨的挑戰區域 面臨挑戰 應對亞洲 過分依賴 和 ,承受風險的能力較差。 1997年亞洲金融危機促使重新調整經濟結構,健全 對 的監管。拉丁美洲 過于依賴 和 ,欠下巨額外債,影響了發展。 經過改革,20世紀90年代的拉美經濟出現 勢頭。非洲 是發展最 的地區,到21世紀初,近一半的非洲人口仍生活在 以下。 成立了各種 ,共同謀求發展。共同 問題 ①不平等的 。 國家操縱國際市場, 農產品和原料價格, 工業品價格, 廣大發展中國家的利益(根本出路在于建立國際政治、經濟新秩序)。 ② 侵略遺留下來的 和 等矛盾,造成一些 和 。 ③自身也存在 失誤、 過快增長、社會 、 等問題。【易錯點撥】大力發展科學技術是發展中國家走出困境的重要途徑,但不是根本出路。當今發展中國家陷入困境的根本原因在于不公正、不合理的國際政治經濟舊秩序,建立國際政治經濟新秩序,建立公平、正義、合作與共贏的全球新秩序才是發展中國家擺脫困境的根本出路。【任務二】完成下列問題1.根據教材P131第二目和下圖,概括第二次世界大戰后,韓國和沙特兩國經濟發展面臨的機遇及兩國經濟發展各自呈現出的特色。機遇特色2.閱讀教材P131-132第三目,分析發展中國家的發展面臨哪些共同問題,并指出其根本出路。問題出路【隨堂練習】5.1972年,第一次“人類環境與發展大會”決定成立一個聯合國附屬的負責全球環境事務的機構。“七十七國集團”中的非洲國家向聯合國大會提交了一份17頁的聲明,最終使聯合國環境規劃署總部落戶于肯尼亞首都內羅畢,開聯合國附屬機構總部設在南半球的先例。這一定程度上反映了( )A.新興民族國家的崛起 B.聯合國權力的擴大化C.發達國家環境的惡化 D.區域集團化發展趨勢6.20世紀七八十年代,一些第三世界國家的外匯依賴度為10%以上或者30%左右,而到了20世紀90年代,一些第三世界國家的外匯依賴度達到了50%-60%。造成這種現象的根源是( )A.經濟全球化速度加快 B.國際政治經濟舊秩序C.發達國家操縱國際市場 D.不合理的經濟結構存在7.1971年,英國殖民者撤離波斯灣,在阿布扎比、迪拜等地酋長的主持下,阿拉伯聯合酋長國(阿聯酋)于當年12月2日正式成立。在20世紀70年代,阿聯酋迅速完善了城市基礎建設,國家呈現出一片繁榮景象。這一繁榮局面的形成( )A.體現了社會主義制度的優越性 B.實為列強資本輸出制造的假象C.主要依賴戰略能源物資的出口 D.得益于區域經濟集團化的推動8.下表為1960-1976年部分發達國家與發展中國家的經濟狀況表。表中數據變化表明( )國家 1960年 1970年 1976年 注A B A B A B美國 72 2 800 93 4 800 105 7 900 A為經濟增長指數;B為人均國民生產總值(美元)英國 76 1 400 94 2 200 102 3 900烏干達 99 60 117 135 96 266加納 93 198 95 257 97 498A.二戰后世界殖民體系崩潰 B.資本主義無法克服基本矛盾C.發展中國家成就與挑戰并存 D.發達國家與第三世界聯系加強9. 20世紀70年代后,很多獨立的非洲國家面臨著本國出口商品價格下降、進口成本上漲、外債急劇上升等危機,這些國家努力尋求全球財富的公平分配,尤其是保證商品價格和市場的公平。據此可知,非洲國家的應對之道是( )A. 切斷與西方國家的經濟聯系 B. 加入聯合國以爭取經濟援助C. 抵制美蘇兩大國的霸權主義 D. 謀求經濟合作實現共同發展10.1961年,加納領導人克瓦米·恩克魯瑪在其著作中指出,非洲許多地區在文化、語言和思想上確實存在著很大差異,但“我們都是非洲人,這是基本的事實……語言、文化和政治體制不同所帶來的困難并不是不能戰勝的”。他力圖( )A. 實現非洲各國的獨立 B. 建立非洲國家的聯合C. 保持非洲地區文化的多元性 D. 解決非洲內部發展的不平衡11.“1947年3月的印度是一艘倉中滿載彈藥而在大洋中著火的船。當時的問題是要在大火延燒到彈藥之前把火撲滅。事實上,除了像我們所做的那樣去做之外,在我們面前并無選擇的余地。”英國在印度的最后一位總督蒙巴頓的助手伊斯梅這段話表明:A.在印度人民反抗斗爭的壓力下,英國被迫同意印度獨立B.印度國大黨在獨立運動中起到決定作用C.穆斯林聯盟的領導是印度獨立的決定性因素D.英國自愿地放棄了對印度的統治12.二戰后,非洲民族獨立運動如火如荼,各國為爭取經濟和政治獨立進行著不懈的斗爭。成為撒哈拉沙漠以南第一個獨立的非洲國家是A.埃及 B.阿爾及利亞 C.南非 D.加納13.小敏同學用口訣法記憶非洲歷史:“南方古猿叫露茜,金字塔有木乃伊。三角貿易失上億,非洲終不為歐役。”口訣中的“非洲終不為歐役”指的應該是A.埃及共和國建立 B.納米比亞獨立C.收回巴拿馬運河 D.尼日利亞獨立14.材料 20世紀世界歷史發展的主題主題戰爭與革命國際秩序從無序走向有序社會主義從理論到實踐資本主義的危機與改革從兩級走向多級——摘編自徐藍《世界近現代史(1500-2007)》選取材料中的任一主題,結合史實進行闡述。(要求:明確寫出所選主題,表述清楚,邏輯嚴密)【本課小結】2 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫