資源簡介

(共24張PPT)
探究杠桿的平衡條件
滬粵版物理八年級下冊
活動一
扳手腕，看看誰的力氣大
1、定義：
在力的作用下，能夠繞某一固定點轉動的硬棒。
一、什么是杠桿？
探究影響杠桿轉動效果的因素
用投石機模型
投擲一個塑料球
投石機模型
結論一：動力會影響杠桿的轉動效果
探究影響杠桿的轉動效果因素
自制教具
實驗器材：有ABCD四根杠桿，ACD是一根橡皮筋固定，B是兩根橡皮筋固定
① 和 對比， 會影響杠桿的轉動效果；
② 和 對比， 會影響杠桿的轉動效果；
③ 和 對比， 會影響杠桿的轉動效果。
A
B
阻力
A
C
動力作用點
A
D
阻力作用點
結論二：
步驟一：另一端在標記處掛相同的50g鉤碼
步驟二：通過對比分析影響杠桿轉動效果的因素
活動二
探究影響杠桿的轉動效果因素
步驟一：同時改變力的方向和力的作用點
步驟二：觀察杠桿的轉動效果會不會改變
探究影響杠桿轉動效果的因素
結論三：從支點到力的作用線的距離會影響杠桿的轉動效果
力臂：物理學中，將支點到力的作用線的距離稱之力臂
結論：動力，阻力，動力臂，阻力臂會影響杠桿的轉動效果
支 點(o)： 杠桿繞著轉動的點
動 力(F1)：促使杠桿轉動的力
阻 力(F2)：阻礙杠桿轉動的力
動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離
阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離
(力的作用線：過力的作用點，沿力的方向的直線)
2、杠桿的五要素：
畫杠桿的五要素：
（力的作用線）
L1
L2
F1
F2
（力的作用線)
o
支點
練一練，畫力和力臂
如圖所示是一個壓水井和釣魚竿，請在圖中
L1
F2
畫出動力F1的力臂L1和阻力F2
畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2
利用自制桿秤模仿生活中如何稱量質量的
1、杠桿的平衡：
杠桿在動力和阻力的作用下處于靜止狀態或勻速轉動狀態叫做杠桿的平衡。
拓展
二、探究杠桿的平衡條件
① 提出問題：
杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系？
②猜想與假設：
假設一：
F1+L1=F2+L2
假設二：
F1–L1=F2–L2
假設三：
F1/L1 = F2/L2
假設四：
F1 · L1=F2 · L2
③設計實驗；實驗構思圖
o
F1
L1
L2
F2
實驗讓杠桿傾斜平衡，是否可行？
杠桿水平平衡
實驗表格
實驗次數 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1
2
3
④進行實驗與收集證據
步驟一：把杠桿的中點支在支架上，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。
步驟二：在杠桿的兩邊分別掛上不同數量的鉤碼，在杠桿上左右移動懸掛的位置，直到杠桿再次達到水平平衡狀態，記錄實驗數據
⑤交流與合作
杠桿的平衡條件是：
動力乘以動力臂 等于阻力乘以阻力臂
F1 L1 =F2 L2
O
F1
F2
L1
L2
L1
L2
F2
F1
增加動力臂的長度，從而達到省力的目的
三、杠桿的分類
杠桿的分類
杠桿的分類
省力杠桿
杠桿的分類
費力杠桿
杠桿的分類
練一練
訂書機可能是 杠桿
A、省力杠桿 B、費力杠桿 C、 等臂杠桿 D、都可能
扳手腕，看看誰的力氣大
作業
內容
實踐作業
用廢棄塑料罐自制腳踏式翻蓋垃圾桶，
并分析其中的杠桿
自主安排
配套練習冊練習
課后作業

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