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小學美術 贛美版6年級下冊 20.畢業(yè)小展覽 課件(共11張PPT)

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  1. 二一教育資源

小學美術 贛美版6年級下冊 20.畢業(yè)小展覽 課件(共11張PPT)

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(共11張PPT)
畢業(yè)小展覽
懷著學習和開拓視野的心情看完了2013廣美畢業(yè)展,從中得到的東西也許就是在冥冥之中已經突破了自己的一些舊的視野模式。我看到一群風華正茂的年輕人,為自然,為人類,為身邊,為自己描繪了一幅幅絢爛的藍圖。他們喜歡標新立異,他們喜歡五花八門,他們更是喜歡精益求精,他們在用年輕標榜年輕人才有的青春浪漫,讓我感受到的是自己也必須緊緊抓住年輕的尾巴,活出個性,活出精彩。
好玩的地方應該算是信息設計專業(yè)學生們的作品。他們的作品把藝術設計和電子技術結合起來,在互動中展示自己的創(chuàng)意。利用光源,聲源,電源等為觀眾送達了視覺沖擊和震撼力。
還有這些新型生活家居的設計就是秉著以人為本的概念進行設計的。如果設計漂亮,
但是脫離實際,仍不是一件好作品,以人為本的設計,就是最好的設計。
這些美術藝術中,也讓我頗為震撼。但更多的還是感到深深的反省。在上學期的專業(yè)課中,平面構成的學習中,很難靜不下心去完成。在這些精致而且需要龐大的精力的作品面前,之前的平面構成真的是小兒科。很想不通為什么自己可以那么浮躁,沒定力,連能有一件自己滿意的作品的成就感也沒有。如果連自己為什么要做一件事都搞不清楚就被趕鴨子上架,即使這件事做成了,你還是并不覺得它是真正屬于你的.所以我堅信,和這些完美作品的相遇就是讓我重新認識到自己的追求,和對未來的更好的把握。
這些細致的模型,幾乎都是在
表現(xiàn)專業(yè)性和創(chuàng)造力。
對我們這學期的其中一門專業(yè)
課立體構成來說具有很大的
參考意義,各種各樣的材料,
各種各樣的場景,不僅開闊了
我們的眼界,也給了我們對立
體構成課的一些啟發(fā)。
還有許多前衛(wèi)的設計都滿足了人們甚多的需求,
個人覺得還是滿足了精神需求算是大多數(shù)。
藝術,要求對精神進行的理想設計,這些作品
都在反映著美感和藝術的味道。我很喜歡。也讓
我懂得設計,不僅要滿足對內部要求的設計,同
樣,美感,也是必須的。
其中有我個人特別喜歡的一些作品
這套復古的裝飾樣板,亮點是它的
陳舊,讓人感覺到經典不朽的魅力。
比起現(xiàn)今一些奢侈品,低調的莊重
更不顯得俗氣。從室內設計的角度出發(fā),
復古風是永恒不敗的style,我們要熟悉
古典主義的各種風格,并且懂得運用、
這幅畫描繪的是老家的門口的景象,
作者舊化的對聯(lián)是這幅畫的亮點。
仿佛眼前的這幅對聯(lián)就是經過歲月的
磨砂,真實逼人。傳達著作者對老家
最深刻的記憶和留念。
做設計有時候就是要找回某個時間段
的特殊記憶,所以我們必須了解好一些
將現(xiàn)代成品改造舊化的途徑。
這種裝飾設計將創(chuàng)新和傳統(tǒng)運用的恰如其
分,既凸顯個性又不失穩(wěn)重。
懂得凸顯重點,懂得兩個相反方面的結合,
有時就能把那種恰當?shù)綐O致的感覺表現(xiàn)
出來。
end

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