資源簡介

(共15張PPT)
小學六年級人教版美術
六年級下冊
擬人化的動漫形象一課
（造型·表現）
1.探索領域——頭腦風暴分析法
2.研討領域——小組討論法
3.樂學領域——游戲學習法
4.模仿領域——教師示范法
5.創(chuàng)造領域——學生實習鍛煉法
擬人化的
擬人化的
動漫形象
動漫形象
梅河口市康大營鎮(zhèn)中心校
——劉紳博
小學六年級人教版美術
湯姆和杰瑞
形象特點
身上有哪些特點
以什么樣的姿態(tài)
·以站立姿態(tài)出現
·帶有人類飾品
人物形象具有哪些特征？
·具有人類思維 技能
動畫貓鼠特點：
眼睛：
四肢：
表情：
顏色：
夸張 卡通化
現實貓鼠特點：
眼睛：
四肢：
表情：
顏色：
站立 擬人態(tài)
表情豐富 夸張
色彩鮮艷
眼睛較小
四肢蹲臥
表情單一
色彩較暗
小組討論
答案
蝴蝶結
規(guī)則說明
同學替小動物搭配服裝
有一樣東西是小動物急
切需要的,同學搭配成功
小組加一分，特定物品
搭配存在額外加一分
答案
墨鏡
規(guī)則說明
同學替小動物搭配服裝
有一樣東西是小動物急
切需要的,同學搭配成功
小組加一分，特定物品
搭配存在額外加一分
教師示范
以冰淇淋為元素
設計一款擬人動畫形象
學生繪畫練習
用擬人的手法設計一款動漫形象
（設計意圖：讓學生大膽想象 體會設計的快樂）
題材元素不限 形式不限
參考元素
感謝觀看
ganxieguankan

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